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Questões de Concurso sobre Políticas Públicas - Pessoas com Deficiência
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O contexto familiar pode impactar positivamente a evolução pessoal e emocional do jovem e da criança com necessidades especiais:
A
concedendo todos os seus desejos e em todos os momentos;
B
mantendo expectativas irrealistas sobre suas capacidades;
C
criando um ambiente de total crítica e sem suporte;
D
oferecendo apoio emocional condicional;
E
valorizando suas necessidades psicológicas e emocionais.
Conforme frequentemente abordado no campo de estudos sobre deficiências, o modelo biomédico ou social possui implicações para com os direitos dessa população. Quando compreendida como limitação corporal, aponta para a necessidade de que os investimentos sejam com prioridade situados nas questões sanitárias, de reabilitação e também de medicalização, desviando da proteção social e reparação das desigualdades. Sendo assim, as políticas sociais possuem um importante desafio de que a deficiência seja situada como uma questão de justiça social.
C
Certo
E
Errado
Com o aumento da realização de concursos unificados no Brasil, que têm elevado o número de inscritos, a projeção de rotatividade para o setor público se eleva, exigindo-se investimentos em estratégias de desenvolvimento de pessoas.
C
Certo
E
Errado
Sobre a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Pessoa com Deficiência (PNAISPD) é correto afirmar:
A
É destinada a definir e salvaguardar os direitos das pessoas com deficiências, mas exclui o acesso à Tecnologia Assistiva.
B
A PNAISPD define que não é possível uma pessoa possuir altas habilidades e, ao mesmo tempo, ser uma pessoa com deficiência.
C
A PNAISPD tem por objetivo promover e proteger a saúde da pessoa com deficiência, exceto as pessoas com pé torto congênito, Trissomia do Cromossomo 21 e pessoas estomizadas.
D
Foi atualizada por meio da Portaria GM/MS no. 1526, de 11 de outubro de 2023.
E
A PNAISPD define o capacitismo como o processo analítico-sintético que permite caracterizar, medir e explicar o perfil de saúde-doença de uma população.
Marcelo é um jovem de 23 anos com paralisia cerebral que foi selecionado em uma empresa para ocupar uma vaga destinada a pessoas com deficiência. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, avalie as medidas a seguir:
I. adaptações razoáveis no ambiente de trabalho;
II. tecnologia assistiva compatível com sua deficiência;
III, acessibilidade em cursos de formação e capacitismo;
IV. oferta de transporte particular adaptado à deficiência.
As medidas que devem ser disponibilizadas para garantir a Marcelo a permanência no trabalho em condições de igualdade com os demais funcionários, são
A
II e III, apenas.
B
I e IV, apenas.
C
I, II e IV.
D
I e II, apenas.
E
III, apenas.
Dentre os direitos a que fazem jus as pessoas com deficiência, encontra-se o direito à inclusão no trabalho em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. João, analista de TI, é tetraplégico em virtude de uma doença neurológica. Ele passou em um concurso para o Tribunal de Justiça e, para sua efetiva inclusão, necessita de:
I. acessibilidade e adaptação razoável no ambiente de trabalho;
II. recursos de tecnologia assistiva para o uso do computador;
III. empatia e capacitismo por parte dos servidores e jurisdicionados.
Está correto o que se afirma em:
A
somente II;
B
somente I e II;
C
somente I e III;
D
somente II e III;
E
I, II e III.
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, institui a Lei Brasileira da Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.
A
O atendimento domiciliar multidisciplinar deve ser concedido através de mandado expedido por ordem judicial.
B
As ações e os serviços de saúde pública destinados à pessoa com deficiência devem assegurar o diagnóstico e intervenção precoces, realizados por equipe multidisciplinar.
C
É assegurado o atendimento psicológico à pessoa com deficiência, porém não engloba o atendimento para seus familiares e atendentes pessoais.
D
É denegada a oferta de órteses, próteses, meios auxiliares de locomoção, medicamentos, insumos e fórmulas nutricionais.
Um ambiente sensível e afetivo no tratamento de traumas em crianças e adolescentes especiais proporciona maior:
A
insegurança emocional;
B
discriminação desses indivíduos;
C
sensação de acolhimento;
D
sentimento de abandono;
E
dificuldade no processo de cura.
O papel das histórias de vida reside em proporcionar uma compreensão mais profunda das necessidades emocionais das crianças e adolescentes especiais:
A
reforçando a consideração pelos eventos passados desses indivíduos;
B
desestimulando o maior interesse pelo histórico desses jovens;
C
incentivando a negação das experiências vividas por esses jovens;
D
menosprezando suas experiências anteriores;
E
dificultando uma compreensão mais aprofundada de suas vivências e dificuldades.
Os estudos sobre deficiência não possuem importância como o estudo de gêneros para a psicologia, pois estudos dessa área não têm a capacidade de ampliar o horizonte ético na formação e atuação do psicólogo. Os estudos sobre deficiência, tampouco possuem a capacidade de ampliar diálogos interdisciplinares da psicologia, considerando o seu isolamento das ciências sociais em razão de sua histórica influência da saúde e do campo biomédico.
C
Certo
E
Errado
É correto afirmar que o Estatuto da Pessoa com Deficiência determina que a capacidade civil do portador de deficiência
A
só esteja suscetível a restrições em caso de deficiência intelectual.
B
não seja afetada pela deficiência, em termos amplos ou restritos.
C
seja definida a partir de estudo psicossocial da pessoa deficiente.
D
só possa ser determinada a partir de histórico coletado por assistente social.
E
esteja vinculada à supervisão por parte de um parente de primeiro grau.
Como o reconhecimento da deficiência está relacionado à interpretação subjetiva dos indivíduos sobre sua própria condição, segundo os estudos de Martins e Barsaglini (2011) e Resende e Gouveia (2011):
A
Está relacionado à opinião da sociedade sobre a deficiência.
B
Depende exclusivamente do grau de limitação física.
C
Está relacionado ao entendimento pessoal sobre a própria condição.
D
Não está relacionado a fatores subjetivos.
Ao abordar a importância da humanização no atendimento a pessoas com deficiência, qual prática contribui significativamente para promover um ambiente mais inclusivo e respeitoso?
A
Ignorar as necessidades específicas, tratando-as da mesma forma que outros clientes.
B
Fornecer informações de forma exclusiva, sem considerar a melhor maneira de comunicação para cada pessoa.
C
Adaptar o atendimento às necessidades individuais, respeitando a diversidade e proporcionando uma experiência mais inclusiva.
D
Priorizar a velocidade no atendimento em detrimento da atenção personalizada.
E
A inclusão social de pessoas com deficiência é desnecessária, pois a sociedade já oferece todas as condições adequadas para que essas pessoas participem plenamente de todas as atividades cotidianas sem a necessidade de adaptações ou suportes específicos.
As dificuldades de aprendizagem indicam que a pessoa é menos capaz de aprender e deve ser tratada como tal.
C
Certo
E
Errado
As alternativas a seguir apresentam informações corretas acerca das deficiências intelectuais, EXCETO em:
A
Na deficiência intelectual leve o desenvolvimento neuropsicomotor não raramente ocorrem de maneira normal nos três primeiros anos de vida.
B
Na deficiência intelectual moderada é esperado que a aquisição da fala e de outras habilidades comuns ao período pré-escolar transcorra normalmente, assim como a leitura e a escrita.
C
Na deficiência intelectual moderada, quanto ao domínio social, a linguagem comunicativa é geralmente bem menos complexa do que a de pares de mesma idade.
D
Na deficiência intelectual grave há pouca ou nenhuma compreensão da linguagem escrita e de conceitos que envolvam números, quantidade, tempo e dinheiro.
E
Na deficiência intelectual leve os sujeitos apresentam dificuldades para perceber, com exatidão e acurácia, pistas sociais na relação com seus pares.
Estratégias de ensino diferenciadas e recursos visuais e táteis não são benéficos para crianças com distúrbios de aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
O Estatuto da Pessoa com Deficiência, estabelecido pela Lei nº 13.146/2015, assegura os direitos das pessoas com deficiência, promovendo a inclusão social e a acessibilidade. Sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência, avalie as proposições:
I.A avaliação da deficiência será realizada exclusivamente por um único profissional, sem considerar fatores socioambientais, psicológicos ou pessoais.
II.Uma pessoa com deficiência tem o direito de conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória.
III.Toda pessoa com deficiência é obrigada a usufruir de benefícios decorrentes de ação afirmativa, sem exceções.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas a proposição III está correta.
B
Apenas a proposição I está correta.
C
Apenas a proposição II está correta.
D
Apenas as proposições II e III estão corretas.
Sandra, que tem baixa visão, passou em um concurso público na cota de pessoas com deficiência. A efetiva inclusão de Sandra depende, entre outras medidas, da superação de barreiras que possam obstruir sua integração plena.
São consideradas barreiras atitudinais:
A
os comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições com as demais pessoas;
B
as barreiras que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência aos equipamentos e recursos de tecnologia assistiva;
C
quaisquer obstáculos que dificultem ou impossibilitem o recebimento de mensagens e de informações pelos sistemas de comunicação;
D
as adaptações razoáveis que promovem modificações e ajustes necessários e adequados sem acarretar ônus desproporcional e indevido;
E
os obstáculos existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo e nos edifícios públicos e privados.
Adultos com deficiência física enfrentam uma série de desafios psicológicos que podem influenciar sua qualidade de vida e bem-estar emocional. Estudos nessa área têm explorado os aspectos psicológicos que afetam esses indivíduos, incluindo questões relacionadas à autoestima, autoimagem, ansiedade, depressão e estresse. Compreender esses aspectos é fundamental para desenvolver intervenções e políticas que promovam o apoio psicológico adequado e melhorem a qualidade de vida desses adultos. Quais são alguns dos aspectos psicológicos percebidos em adultos com deficiência física, de acordo com os estudos realizados:
A
Sentimento de superioridade e independência.
B
Euforia e satisfação constante.
C
Dificuldade de aceitação, sentimento de culpa e vergonha por não conseguir realizar o autocuidado.
D
Autoconfiança inabalável.
A partir da década de 1970, emergiu um campo de estudo sobre deficiência vinculado ao movimento político de pessoas, no qual foi proposto o modelo social da deficiência, em oposição ao modelo biomédico. Com base nesse modelo, podemos afirmar que a deficiência pode ser considerada um fenômeno que não está no sujeito, senão na sociedade, que impede a participação social em igualdade de condições, por meio de múltiplas barreiras que oprimem e marginalizam as pessoas portadoras de deficiência.
C
Certo
E
Errado
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