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Assinale a alternativa que contém instrumentos que são adequados para a avaliação da paciente N.J.S.
Figura de Rey, WISC-IV, Mini Exame do Estado Mental, Escala de Depressão Geriátrica
Mini Exame do Estado Mental (MEEM), RAVLT, Rivermead Behavioral Memory Test (RBMT), Escala de Depressão Geriátrica
WAIS-III, WISC-IV, Escala de Depressão Geriátrica, Mini Exame do Estado Mental
Torre de Hanói, CAT, Fluência Verbal (FAS), Teste do relógio
WISC- III, Teste de Rorschach, Figura de Rey, Mini Exame do Estado Mental
Sobre as assertivas abaixo, é incorreto afirmar que:
As fabulações podem ser entendidas como elementos da imaginação do doente ou mesmo lembranças isoladas que completam artificialmente as lacunas de sua memória.
Nas fabulações, também chamadas confabulações, há a intenção do paciente de enganar o entrevistador.
Na anosognosia, o paciente não reconhece um déficit ou patologia que o acomete, enquanto a anosodiaforia é a incapacidade de reconhecer o próprio estado afetivo.
A memória semântica está relacionada ao conhecimento do significado das palavras e costuma estar bastante preservada na síndrome de Wernicke-Korsakoff.
Segundo Fonseca (2012), a bateria psicomotora (BPM) consiste em uma série de simples tarefas distribuídas em determinados fatores psicomotores. São eles:
tonicidade; equilibração; lateralização; noção de corpo; estruturação espaço-temporal; praxia global; praxia fina; e aspectos emocionais.
tonicidade; equilibração; lateralização; noção de corpo; estruturação espaço-temporal; praxia global; praxia fina; e aspectos psíquicos.
tonicidade; equilibração; lateralização; noção de corpo; estruturação espaço-temporal; praxia global; praxia fina; e aspectos biopsicossociais.
tonicidade; equilibração; lateralização; noção de corpo; estruturação espaço-temporal; praxia global; praxia fina; e aspectos socioeducacionais.
tonicidade; equilibração; lateralização; noção de corpo; estruturação espaço-temporal; praxia global; e praxia fina.
Ao realizar o psicodiagnóstico, o psicólogo pode sofrer pressões de quem encaminhou o paciente e até mesmo de colegas e chefias do local de trabalho.
Em contraste com os instrumentos objetivos para avaliação de constructos ou traços específicos relacionados à personalidade, as técnicas projetivas
descartam métodos sistematizados para análise dos dados obtidos pelo instrumento.
fornecem amostras de conduta mais limitadas sobre os aspectos por elas investigados.
produzem padrões de resposta associados a categorias psicológicas discretas.
possibilitam uma abordagem mais global para a avaliação da personalidade.
utilizam rubricas de avaliação que unificam o julgamento entre distintos avaliadores.
Analise as afirmativas a seguir:
I. O psicólogo deve realizar o cálculo do índice de rotatividade de uma organização bem como o cálculo do custo desta rotatividade. O índice de rotatividade deve ser acompanhado mensalmente, e analisado tanto em nível macro organizacional quanto em nível das equipes (setores da empresa). O índice adequado de rotatividade para uma empresa dever ser menor que 10% ao ano ou menor que 1% ao mês. Quanto ao custo total da rotatividade da equipe e/ou da organização, devem ser inclusos custos e tributos com rescisão/demissão (multas, fundo de garantia, aviso prévio, salários, férias, décimos terceiros, benefícios e impostos).
II. Nos casos de violência sexual em crianças, os testes psicológicos podem ter resultados que indicam a presença de sinais e sintomas que são observados com relativa frequência em vítimas de violência sexual. Destaca-se que os dados dos testes apenas mostram-se importantes e úteis quando confrontados e analisados com todas as demais informações obtidas na avaliação psicológica, pois não possibilitam estabelecer uma relação causal sobre a ocorrência da violência sexual.
III. O estilo de questionamento usado na Terapia Cognitivo Comportamental baseia-se em uma relação empírica colaborativa e tem o objetivo de ajudar os pacientes a reconhecerem e modificarem o pensamento desadaptativo. Nesse contexto, o questionamento socrático consiste em fazer perguntas ao paciente que estimulem a curiosidade e o desejo de inquirir. Em vez de uma apresentação didática dos conceitos da terapia, o terapeuta tenta fazer com que o paciente se envolva no processo de aprendizagem. Uma forma especial de questionamento socrático é a descoberta guiada, por meio da qual o terapeuta faz uma série de perguntas indutivas para revelar padrões disfuncionais de pensamento ou comportamento.
Marque a alternativa CORRETA:
Nenhuma afirmativa está correta.
Apenas uma afirmativa está correta.
Apenas duas afirmativas estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
De acordo com Arzeno (1995), os testes psicológicos não são um fim em si mesmos, mas devem ser utilizados de maneira complementar a uma entrevista para um possível diagnóstico.
Nesse sentido, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Para a escolha de uma bateria de testes, devem ser considerados, entre outros fatores, a idade cronológica, os elementos da personalidade a investigar e o contexto espaço-temporal no qual os testes se realizam.
( ) O jogo lúdico é um teste psicológico utilizado para crianças de dois a cinco anos e pode ser comparado aos sonhos ou à livre-associação dos adultos em processo de análise.
( ) Os testes psicológicos abarcam instrumentos: escalas, inventários, questionários e métodos projetivos capazes de fornecer informações necessárias ao diagnóstico, à dispensa de outros procedimentos.
( ) O Teste de Apercepção Infantil (CAT) tem como objetivo investigar em que tipos de situações concentram-se os conflitos da criança, as defesas com as quais os enfrenta, as suas relações parentais, filiais, entre outras.
Assinale a sequência correta.
V F V F
F V F V
V F F V
F V V F
No universo das regras que regem a convivência em sociedade, as avaliações psicológicas compulsórias são ferramentas fundamentais para o cuidado e a proteção do indivíduo e também da sociedade. Os cenários mais comuns existentes no Brasil em que se aplica a avaliação psicológica compulsória, EXCETO:
Trânsito
Porte de Arma
Violência intrafamiliar
Concurso público
NR 33 e NR 35
O psicodiagnóstico é um processo de avaliação onde o principal objetivo é identificar e compreender a queixa e os possíveis distúrbios que o paciente apresenta, para que dessa forma o terapeuta consiga formular hipóteses diagnósticas mais precisas relacionadas as questões levantadas.
Considerando os cuidados nesse processo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
( ) A entrevista clínica é um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, com objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos de indivíduos, casal, família.
( ) Quando da consulta de um paciente acompanhado de seu grupo familiar, cabe ao psicólogo ouvir as queixas desse grupo, sem se preocupar com quem é o paciente.
( ) O psicólogo deve pesquisar e avaliar as circunstâncias que precederam a consulta e a possível existência de um problema prévio para chegar ao diagnóstico.
( ) Um problema pode ser identificado quando são reconhecidas as alterações ou mudanças nos padrões de comportamento comum, que podem ser percebidas, sendo de natureza quantitativa ou qualitativa.
( ) Os transtornos psiquiátricos podem ser identificados pelos sinais apresentados pelo paciente e pelo histórico relatado por sua família, sem um exame mais profundo.
Assinale a sequência CORRETA:
F F V F F
V V F F V
V F V V F
V F F V V
V V V F F
Conforme o livro Psicologia de Família: teoria, avaliação e intervenções, de Maycoln Teodoro, qual instrumento NÃO foi avaliado pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) para avaliação psicológica da família?
Entrevista Familiar Estruturada (EFE).
Inventário do Clima Família (ICF).
Inventário de Estilos Parentais (IEP).
Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais (RE-HSE-P).
Inventário de Percepção de Suporte Familiar (IPSF).
Os princípios beneficência e não maleficência, respeito e justiça são amplamente discutidos na prática de pesquisas científicas. Quanto à sua aplicação na avaliação psicológica, julgue os itens a seguir.
I. A beneficência promove a reflexão sobre os benefícios trazidos ao indivíduo avaliado e a ponderação sobre os eventuais prejuízos advindos de uma avaliação imprecisa.
II. O respeito se refere à necessidade de que as pessoas sejam informadas explicitamente sobre os passos do processo avaliativo.
III. A justiça implica a utilização de instrumentos de avaliação com qualidades psicométricas comprovadas e adequados à situação.
Assinale a alternativa correta.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item II está certo.
Apenas o item III está certo
Apenas os itens II e III estão certos.
Todos os itens estão certos.
De acordo com Peixoto (2019) e Ferreira-Rodrigues, não há consenso quanto à diferenciação entre os conceitos normatização e padronização. Alguns autores consideram o primeiro como a segunda etapa do segundo, mas há autores que estabelecem uma clara distinção entre esses conceitos. Tomando como referência a diferenciação, julgue os itens subsequentes.
I. A padronização refere-se à uniformidade na interpretação dos escores que os indivíduos recebem no teste.
II. A normatização diz respeito à uniformidade de procedimentos para a aplicação de um teste.
III. Por meio da padronização, é possível comparar o desempenho de um indivíduo com o de um grupo de referência.
Assinale a alternativa correta.
Nenhum item está certo.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item II está certo.
Apenas o item III está certo.
Apenas os itens I e III estão certos.
Sobre a postura profissional diante da avaliação psicológica, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I – A psicóloga e o psicólogo não possuem a prerrogativa de decidir quais são os métodos, técnicas e instrumentos empregados na Avaliação Psicológica, dependendo assim das normativas vigentes do Conselho Federal de Psicologia (CFP).
II – A psicóloga e o psicólogo devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional podendo, a depender do contexto, recorrer a procedimentos e recursos auxiliares.
III – São consideradas como fontes secundárias de informação: testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e do psicólogo e/ou; b) Entrevistas psicológicas e anamnese.
IV – Será considerada falta ética a utilização de testes psicológicos com parecer desfavorável ou que constem na lista de Testes Psicológicos Não Avaliados no site do SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa na forma da legislação vigente e de ensino com objetivo formativo e histórico na Psicologia.
Apenas a II.
I, III, IV
II, III, IV
II e IV
I e IV
A avaliação psicológica é um processo de construção de conhecimentos acerca de aspectos psicológicos, com a finalidade de produzir, orientar, monitorar e encaminhar ações e intervenções no âmbito individual, grupal ou institucional. Nesse sentido, é correto afirmar que
os métodos e técnicas de avaliação psicológica têm requerido menos conhecimentos teóricos dos profissionais de Psicologia.
a avaliação psicológica não é uma atividade restrita ao psicólogo, sendo sua realização extensiva também a outros profissionais.
os testes psicológicos são instrumentos que podem compor a avaliação psicológica, a qual não se restringe a eles.
os instrumentos estrangeiros disponíveis no mercado são os mais adequados à realidade brasileira, independentemente da normatização.
entrevistas e observações caracterizam-se como instrumentais técnicos, mas não são adequados para a realização de avaliação psicológica.
Conforme Anache (2018), o objetivo da avaliação psicológica no contexto educacional é promover informações relevantes sobre as características dos movimentos das funções psicológicas engendradas nos processos de aprendizagem dos indivíduos. Quanto à avaliação psicológica, assinale a alternativa correta.
A avaliação deve constituir um parecer a ser entregue para a direção da escola, com vistas a classificar adequadamente o grau de deficiência intelectual.
Na avaliação, será necessário identificar os aspectos psicológicos que promoverão o desenvolvimento da criança, para que sejam feitos os investimentos educacionais adequados.
A avaliação servirá para responsabilizar pais e professores pelas eventuais dificuldades escolares dos filhos/alunos.
A avaliação permitirá obter o diagnóstico de alunos de acordo com os critérios de classificação contidos no DSM V.
A avaliação, em sua complexa análise, encontrará justificativas para os problemas do aluno, com o intuito de obter métodos de correção dos desajustes de aprendizagem.
O teste Bender é um instrumento psicotécnico de avaliação psicológica para avaliar o funcionamento visomotor e a percepção visual nas diversas fases do desenvolvimento humano. Com o teste, é possível identificar danos orgânicos cerebrais, grau de maturação do sistema nervoso, maturidade visual, integração visomotora, estilo de resposta, reação à frustração, habilidade para corrigir erros, habilidades de planificação e organização e motivação. Acerca desse assunto, julgue os próximos itens.
I. Bender (1955) salienta que a criança em idade escolar (três anos de idade) possui a capacidade de ler e escrever, já que suas funções visomotoras estão maduras, ou seja, distantes das funções de um adulto. Contudo, é a partir dos doze anos de idade que essa capacidade se torna consolidada.
II. Noronha, Santos e Sisto (2007) constataram que a variável sexo não possui associação significativa com a produção no Bender, comentando que não há evidências de que meninos e meninas possuam diferenças no processo de amadurecimento em nível perceptomotor.
III. A partir da idade de oito anos, pelo amadurecimento do sistema nervoso central, a criança já tem condições de executar a cópia de forma a não produzir tantos erros em nível de distorção da forma, rotação, integração e perseverança. Esses mesmos erros, quando muito frequentes em algumas figuras, evidenciam dificuldades maturacionais em nível neurológico na criança.
Assinale a alternativa correta.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item II está certo.
Apenas o item III está certo.
Apenas os itens I e III estão certos.
Apenas os itens II e III estão certos.
Barros (2019) afirma, na revista Diálogos, que há registro de 45 milhões de pessoas com deficiência no Brasil, dos quais 9,7 milhões se referem a pessoas com deficiência auditiva congênita ou adquirida. A respeito da avaliação psicológica dessa população, assinale a alternativa correta.
Os vários termos da língua brasileira de sinais que se aplicam à psicologia facilitam a comunicação entre avaliador e avaliado e, portanto, não há alterações previstas para a prática avaliativa.
É recomendado que se use uma abordagem de avaliação justa, compreensiva e apropriada para clientes com deficiência.
O fato de os surdos serem obrigatoriamente alfabetizados na língua brasileira de sinais torna desnecessária qualquer adaptação adicional para o atendimento da população.
Tabelas normativas de testes psicológicos elaboradas para amostra geral podem ser utilizadas pelas pessoas surdas, tendo em vista que também fazem parte da população geral e que prejuízos na audição não implicam outros deficits a elas.
Toda forma de entrevista pode ser utilizada no processo avaliativo, mas a literatura indica que a entrevista livre é a mais recomendada, pois, assim, a população surda poderá se expressar mais livremente, garantindo o princípio do respeito, defendido pelos direitos humanos.
Qual dos testes psicológicos abaixo apresenta uma folha de localização?
Zulliger.
Palográfico.
Bateria Fatorial de Personalidade.
Inventário Fatorial de Personalidade.
Na Técnica de Rorschach, quais das seguintes alternativas NÃO é considerada um determinante?
Forma.
Cor.
Movimento Humano.
Global.
Entende-se que, de maneira geral, a avaliação psicológica deve atender alguns propósitos, mesmo que empreendida em contextos e áreas distintas. No tocante a esses propósitos, analise os itens enumerados.
1) Identificar necessidades terapêuticas, recomendar intervenções e apontar resultados possíveis dessas intervenções;
2) Contribuir para o diagnóstico diferencial de distúrbios emocionais, cognitivos e comportamentais;
3) Monitorar a evolução do tratamento e identificar novas questões que possam requerer atenção profissional;
4) Oferecer devolutiva de maneira competente e empática sobre os resultados de todo o processo.
Está certo o que se afirma:
Em todos os itens.
Apenas 1 e 4.
Apenas 2, 3 e 4.
Apenas 2.