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Questões de Concurso sobre Psicologia Social e Comunitária
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Analise o seguinte depoimento dado por Eduardo:
Não entendo como uma pessoa se torna homossexual. É algo que vai contra minhas crenças sobre sexo. Penso que é uma escolha equivocada. Sou das antigas: homem com homem dá lobisomem. Lá no trabalho, tenho um colega, Ivanildo, que é homossexual. Excelente profissional e um bom papo. Algumas vezes, já saímos para conversar e foi muito agradável. Uma vez, ele até me paquerou, mas lhe disse que não dava, meu interesse é outro. Meu equívoco são as mulheres.
Considerando tais informações dadas no depoimento, e apenas essas, pode-se CORRETAMENTE afirmar que Eduardo demonstra uma atitude
A
que não é preconceituosa, mas é discriminatória.
B
que é estereotipada, rotuladora e aversiva.
C
que é rotuladora e discriminatória.
D
que não é discriminatória nem rotuladora.
E
que é estereotipada e discriminatória, mas que não é rotuladora.
“A escola se apresenta hoje como uma das mais importantes instituições sociais por fazer, assim como as outras, a mediação entre o indivíduo e a sociedade. Ao transmitir a cultura e, com ela, modelos sociais de comportamentos e valores morais, a escola permite que a criança seja humanizada, cultivada e socializada ou, em uma palavra, educada.”
(Bock, 2008.)
As escolas como instituição social têm como papel fundamental, EXCETO:
A
Conhecer a sociedade, seus modelos e seus valores.
B
Manter a tradição, precisando ter clareza dessa ambiguidade da escola no trabalho educacional e a realidade social.
C
Zelar pelo desenvolvimento da sociedade, criar indivíduos capazes de produzir riquezas; criar, inventar, inovar, transformar.
D
Aprender os modelos como sociais e (não como naturais) que respondem às necessidades do momento histórico, que variam no tempo e nos grupos sociais.
Em A História da Sexualidade, Foucault (1985) discute a proliferação de discursos que, desde o século XVII e, de forma mais acentuada, a partir do século XIX, produziram estratégias de controle e de regulação sobre os corpos, que visavam não somente ao comportamento individual, “à virtude dos cidadãos”, mas às populações. Tais discussões fundamentam a hipótese de que o discurso sobre a sexualidade humana vai emergir e sustentar-se quando se põe a funcionar um certo regime de saber-poder. Considerando a referida obra, no que concerne à produção da sexualidade e às técnicas do poder que a acompanham, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O ponto importante será saber sob que formas, através de que canais, fluindo através de que discursos o poder consegue chegar às mais tênues e mais individuais das condutas, de que maneira o poder penetra e controla o prazer cotidiano.
( ) No século XVIII o sexo se torna questão de “polícia”, ou seja, objeto de repressão e de contenção da desordem, para a eliminação dos desvios à normalidade. Foucault analisa os procedimentos de gestão dos quais o poder público utiliza-se para reprimir a sexualidade, o que foi justificado por discursos analíticos que tinham por alvo o julgamento das condutas individuais.
( ) Este projeto de uma “colocação do sexo em discurso” advém da pastoral cristã, numa tradição ascética e monástica, que incitava às práticas confessionais, as quais foram estendidas a todos a partir do século XVIII, Coloca-se como imperativo confessar os atos contrários à lei, para que fossem censuradas e interditadas todas as expressões relacionadas ao sexo, neutralizando-o, dessa forma.
( ) A técnica da confissão, apesar de ter permanecido restrita à espiritualidade cristã, foi associada a uma economia dos prazeres individuais, e utilizada por um “interesse público”, sendo reproduzida por mecanismos de poder para cujo funcionamento o discurso sobre o sexo passou a ser essencial.
( ) Uma das grandes novidades nas técnicas de poder, no século XVIII, foi o surgimento da “população”, como problema econômico e político. No cerne deste problema, está o sexo: é necessário analisar a taxa de natalidade, a idade do casamento, os nascimentos legítimos e ilegítimos, a precocidade e a frequência das relações sexuais, a maneira de torná-las fecundas ou estéreis. A conduta sexual da população é tomada, ao mesmo tempo, como objeto de análise e alvo de intervenção.
A
F F V F V
B
V F F F V
C
F V V F V
D
V F V V F
E
V V V F F
Os estudos e processos mentais e emocionais que ocorrem em uma grande quantidade de indivíduos considerados como um todo, embora possam não compartilhar quaisquer características comuns, denominam-se
A
psicologia do ser.
B
psicologia de pessoal.
C
psicologia das massas.
D
psicologia de aconselhamento.
Indivíduos e famílias menos favorecidos socialmente vivem uma situação de sofrimento e exclusão. Pela descrença que sentem em relação à possibilidade de mudança, tornam-se pouco espontâneos e criativos e vivem em um mundo cujas fronteiras interpessoais são difusas, o que gera sentimentos de angústia e solidão. Para modificar essa situação, uma das possibilidades de intervenção é a realização de trabalhos em grupo que restituam nesses indivíduos e famílias a sensação de pertencimento. Pertencimento é definido como o lócus
A
que une indivíduos que pensam em si como membros de uma coletividade em que as crenças são partilhadas.
B
no qual a interferência dos condicionantes históricos para a interpretação da realidade não existe.
C
que elimina os julgamentos morais e éticos, oferecendo aos indivíduos e às famílias a possibilidade de serem valorizados.
D
provisório e transitório no qual se dilui o sofrimento relacionado à exclusão, pelo fortalecimento dos vínculos grupais.
E
simbólico no qual os integrantes do grupo podem compensar a situação de exclusão que vivem na realidade.
Paugan (1999) aponta que o risco de enfraquecimento dos vínculos sociais é diretamente relacionado às dificuldades encontradas:
A
na escolha religiosa;
B
nos relacionamentos parentais;
C
na escola;
D
no mercado de trabalho.
Analisando a problemática da saúde e da educação popular, observa-se que, na medida em que haja condições de higiene e alimentação para uma parte considerável da população, a tendência é de que menos crianças morram antes de completar um ano, e de que mais adultos ultrapassem a idade de 65 anos. Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que
A
Condições de higiene e alimentação mínimas implicam problemas de saúde e oneram ainda mais os recursos disponíveis para a área de saúde pública.
B
À medida em que aumenta o nível de escolaridade da população, diminuem as questões de saúde comunitária.
C
No Brasil, baixos salários e precárias condições de trabalho oferecidos aos profissionais de saúde os levam a deixar o serviço público.
D
As múltiplas expressões de saúde mental atingem milhares de brasileiros, cobrindo uma gama de sintomas que vão desde o que a classe média chama de “ansiedade” ao que as classes populares chamam de “nervos”.
Define-se como uma área da psicologia social que estuda a atividade do psiquismo decorrente do modo de vida do lugar/comunidade. A área de atuação psicológica mencionada no enunciado trata-se:
A
Da Psicologia Humanista.
B
Da Psicologia das Comunidades.
C
Da Psicologia Social Comunitária.
D
Da Psicologia da interação.
E
Nenhuma das opções anteriores.
Diversos segmentos populacionais compuseram, em momentos diferentes no Brasil, um estrato de anormalidade social, sendo alvos de variadas intervenções por parte de uma política higienista e excludente (LOBO, 2008). Sobre esse tema, é CORRETO afirmar que:
A
a população escrava foi alvo de grande investimento no discurso médico à época, tendo em vista as preocupações relativas ao contato com o branco, no intuito de se garantir uma argumentação científica e higienista à separação de ambas as raças.
B
O Brasil contou, desde cedo em sua história colonial, com grandes estabelecimentos específicos de exclusão dos indivíduos considerados anormais, justificados pela noção de periculosidade tecida em torno de tal grupo.
C
Desde a criação dos primeiros hospícios no Brasil houve a preocupação em separar as crianças dos adultos nas unidades de internação, tendo em vista o imaginário de que o contato entre ambos contribuiria para a degenerescência dos mais jovens.
D
A institucionalização de cegos e surdos foi historicamente diferente a dos chamados idiotas, no sentido de que aos dois primeiros grupos foram destinadas práticas institucionais de cunho pedagógico.
E
O processo de abolição da escravidão movimentou a criação de escolas populares para os recém-libertos, considerando-se a necessidade de formar uma nova mão-de-obra adequada às demandas da atividade industrial, que dava então seus primeiros passos no Brasil.
Para Kurt Lewin, o campo social é:
A
Uma totalidade dinâmica que se constitui de entidades sociais coexistente, não sendo necessário que estejam integradas entre si.
B
Um setor do espaço vital.
C
Uma parte do indivíduo, na qual ele busca desenvolver e evoluir.
D
Um fenômeno social observado de um laboratório, do exterior; de maneira estática.
E
Um grupo de tarefas.
Com base na obra de Michel Foucault (1995) sobre as origens do hospital no Ocidente, NÃO é correto afirmar que:
A
Na Idade Média, o hospital era essencialmente uma instituição de assistência espiritual, separação e exclusão dirigida à camada pobre da população.
B
A origem do hospital médico se deu pelo ajuste de dois processos: o deslocamento da intervenção médica e a disciplinarização do espaço hospitalar.
C
Graças à tecnologia hospitalar, a medicina que se forma a partir do século XVIII tem tanto o indivíduo como a população como objetos de saber e intervenção.
D
Desde o século XVII, o hospital se estabeleceu como instituição médica terapêutica com dupla função: de cura do paciente e formação médica.
No que se refere a psicossociologia e a instituição da violência, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
1 - A dificuldade em canalizar a agressividade, em produções socialmente construtivas, não pode se
considerada uma produção de violência.
2 - A violência ocorre quando se rompe o pacto social e a lei internalizada pelos indivíduos, tal ruptura
retira o controle dos impulsos destrutivos.
3 - Quando se naturaliza a violência, ela fica encoberta em suas diferentes e sutis expressões
cotidianas.
4 - A agressividade não se relaciona com as atividades de pensamento, imaginação ou ação verbal.
A
Somente 1, 2, 3 e 4.
B
Somente 1, 2 e 4 estão corretas.
C
Somente 1 e 4 estão corretas.
D
Somente 2, 3 e 4 estão corretas.
E
Somente 2 e 3 estão corretas.
Roberto e Fernanda, que possuem dois filhos em comum,
separaram-se recentemente. Ele ajuizou uma ação de guarda
compartilhada, mas Fernanda ainda possui muitas dúvidas,
demonstrando desconhecer o texto legal que dispõe sobre essa
modalidade de guarda. Sobre a guarda compartilhada, é correto
afirmar que:
A
o tempo de convivência com os filhos deve ser dividido de
forma equilibrada com o pai e com a mãe,
independentemente do interesse dos filhos;
B
a guarda unilateral obriga aquele que não a detenha a
supervisionar os filhos, devendo solicitar judicialmente a
prestação de contas;
C
a cidade considerada base de moradia dos filhos será aquela
que melhor atender aos interesses dos filhos;
D
quando não houver acordo entre o pai e a mãe quanto à
guarda dos filhos, a guarda unilateral será decretada após
avaliação psicossocial;
E
se o juiz verificar que o filho não deve ficar sob a guarda do
pai ou da mãe, deferirá o seu acolhimento familiar ou
institucional até que um ou ambos se mostrem aptos para a
guarda.
A respeito da análise institucional como método de intervenção, assinale a alternativa CORRETA:
A
O analista, ao se situar no exterior dos grupos, coletividades ou organizações que lhe demandam a intervenção, poderá realizar a análise de implicações na rede de instituições que lhe dá a palavra.
B
As instituições formam a trama social que une e atravessa os indivíduos, e a sua face oculta é o que a análise institucional se propõe a descobrir. Aquilo que se censura é a expressão da alienação e a vontade de mudança, tratando-se de uma repressão que somente pode ser desvelada pela prática revolucionária, isto é, por uma análise marxista da luta de classes
C
Nas crises sociais, há um “retorno do reprimido social”, expressão que faz referência à obra de Freud, remetendo estritamente a uma investigação psicanalítica, a qual desvelará as instituições ocultantes, que são da ordem da racionalização.
D
É o analisador que realiza a análise. Chama-se analisador aos lugares onde se exerce a palavra, bem como a certos dispositivos que provocam a revelação do que estava escondido. A análise institucional transforma a palavra terapêutica, “escravizada pelos analistas” em palavra política, liberada e liberadora dos analisadores.
E
Lourau propõe um método de intervenção em situação que consiste em analisar as relações que as múltiplas partes presentes no jogo social mantêm com o sistema manifesto e oculto das instituições. Dessa forma, ao constituir-se como uma socioanálise, abandona os referenciais freudianos e volta-se à hermenêutica marxista, desvelando a ordem ideológica nas instituições.
Sobre as abordagens, modelos de intervenção e dinâmica de grupo, analise as seguintes proposições:
I. Kurt Lewin desenvolveu, em seu laboratório social, estudos sobre o modo de funcionamento dos grandes grupos e criou dinâmicas grupais que são amplamente utilizadas em seleções de pessoal.
II. Grupo pode ser definido pelo grau de vinculação e interdependência existente entre seus membros.
III. A saúde de um grupo é reconhecida pela capacidade de coesão, sinergia e eliminação de divergências e conflitos.
IV. A dinâmica de grupo é uma estratégia útil para intervenção nas relações interpessoais dos grupos por possibilitar mobilizar e trabalhar temas conflitantes.
V. Os estudos sobre grupos operativos, de Enrique Pichon-Rivière, possibilitam a compreensão sobre a distribuição e funcionalidade de papeis nas interrelações grupais; além do papel do líder e do bode expiatório, há o porta-voz que pode anunciar o seu sofrimento e o do grupo.
Está correto o que se afirma APENAS em:
A
I, II e V.
B
I, III e IV.
C
II, IV e V.
D
II, III e IV.
E
II e IV.
A inserção da psicologia em trabalhos com grupos sociais, vem acontecendo desde os anos 60. Com base na leitura de Campos (1996), assinale a alternativa INCORRETA:
A
A Psicologia na comunidade, toma como unidade de análise o grupo comunitário.
B
A Psicologia Comunitária tem como objeto de análise o sujeito construído sócio -historicamente.
C
A Psicologia Social Comunitária enfatiza em termos teóricos que o conhecimento se produz na interação entre o profissional e os sujeitos da investigação.
D
A Psicologia na comunidade visava deselitizar a Psicologia e melhorar as condições de vida da população trabalhadora (favelas, bairros populares etc.).
Ano:
2016
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Considere as seguintes afirmativas sobre as principais características da Psicologia Social.
I. Procura aprofundar o conhecimento da natureza social do fenômeno psíquico.
II. Busca compreender como se dá a construção do psiquismo humano a partir das relações sociais vividas pelo homem.
III. Estuda o desenvolvimento afetivo-emocional do ser humano.
IV. Estuda o comportamento humano de acordo com suas aprendizagens significativas.
V. Interessa-se pela história de reforçamento presente no ambiente do ser humano.
Quantas estão corretas?
A
Uma, somente.
B
Duas, somente
C
Três, somente.
D
Quatro, somente.
E
Todas.
“As instituições, enquanto sistemas culturais, simbólicos e imaginários, apresentam-se, portanto, como conjuntos englobantes, visando imprimir a sua marca distintiva sobre o corpo, o pensamento e a pisque de cada um de seus membros.”
(KAES, R. Et al. A Instituição e as Instituições. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1991. P.59)
Considerando o recorte acima, assinale a alternativa que contempla as afirmativas corretas a respeito das instituições.
I – As instituições colocam-se para os indivíduos como um polo ideal, obcecando-os com o ideal. Todavia, dificilmente atingem seu objetivo de domínio total.
II – Apesar do conflito subjetivo próprio da inserção de um indivíduo em uma instituição, o ambiente normatizador e controlado favorece a progressiva autonomia.
III – As relações estabelecidas entre as instituições e os indivíduos por elas tratados são permanentemente assimétricas, eles jamais se tornaram membros ativos.
IV- Em sua prática, as instituições dedicam-se a propiciar ambiente salutar, minimizando possíveis atravessamentos que possam agravar enfermidades de seus pacientes.
A
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
B
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
C
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
D
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Acerca da variável preconceito étnico-racial nos estudos em psicologia social, analise.
I. O preconceito constitui duas características que são específicas: a origem sempre em um núcleo afetivamente negativo e a de que sempre é dirigido contra indivíduos ou grupos.
II. O racismo, a despeito de todas as leis contra discriminação e da norma politicamente correta da indesejabilidade do preconceito na convivência social, apenas sofreu transformações formais de expressão.
III. A exaltação da individualidade e da neutralidade racial do branco no Brasil reduziu e permanece reduzindo o negro a uma coletividade racializada pela diminuição da artificialização da cor e de outros traços fenotípicos aliados aos estereótipos sociais e morais.
IV. A neutralidade de cor/raça protege o indivíduo branco do preconceito e da discriminação raciais na mesma proporção em que a visibilidade aumentada do negro o converte em alvo preferencial de descargas de frustrações, agressividade e violência impostas pela vida social.
Estão corretas apenas as afirmativas
A
I e IV.
B
II e III.
C
I, II e IV.
D
II, III e IV.
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