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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Ano:
2024
Banca:
Instituto Verbena
A teoria da psicologia, que busca compreender a relação dos estágios de desenvolvimento e os processos de aprendizagem, é a
A
teoria da epistemologia genética de Jean Piaget.
B
teoria psicossexual de Sigmund Freud.
C
teoria do condicionamento operante de Buhrrus F. Skinner.
D
teoria da aprendizagem social de Albert Bandura.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Verbena
A psicodinâmica do trabalho, desenvolvida por Christophe Dejours, é uma vertente que estuda os efeitos psicológicos das condições de trabalho. Um dos princípios fundamentais dessa teoria é que
A
a psicodinâmica do trabalho sugere que a satisfação no trabalho é alcançada apenas através de recompensas financeiras.
B
segundo Dejours, a centralização das decisões é a chave para melhorar a saúde mental dos trabalhadores.
C
a teoria enfatiza a importância da mobilização subjetiva dos trabalhadores para enfrentar os desafios e as pressões do ambiente de trabalho.
D
a psicodinâmica do trabalho propõe que a eliminação completa do estresse no trabalho é a solução para todos os problemas de saúde mental.
Um dos princípios da teoria dos fatores comuns argumenta que a personalidade do terapeuta é um dos elementos cruciais para os resultados da psicoterapia. Também tem se tornado mais evidente que a eficácia do terapeuta na aplicação de um método de tratamento específico é mais relevante do que o método em si, fazendo toda a diferença. Mais do que fatores como idade, sexo, escolha da abordagem, personalidade, valores pessoais ou experiência, o elemento que realmente influencia é a habilidade do terapeuta em estabelecer uma relação terapêutica colaborativa. Algumas habilidades sociais são cruciais nesse contexto, como a capacidade de perceber o estado emocional do paciente e de expressar e modular as próprias emoções. Carl Rogers, renomado psicólogo norte-americano amplamente reconhecido por sua contribuição à terceira força da psicologia e pelo desenvolvimento da abordagem centrada na pessoa, é possivelmente o autor que mais enfatizou a importância dos fatores do terapeuta. Com base nessa abordagem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Empatia.
(2) Autenticidade.
(3) Calor humano.
( ) Abrange atitudes de aceitação, respeito, afirmação, apoio, compaixão, carinho e elogios por parte do terapeuta.
( ) Implica tanto a autoconsciência por parte do terapeuta quanto a disposição para compartilhar essa consciência.
( ) Pode ser definida como a compreensão do ponto de vista e da visão de mundo do paciente.
A
1 - 3 - 2.
B
3 - 2 - 1.
C
2 - 3 - 1.
D
2 - 1 - 3.
De acordo com a teoria da personalidade de Rogers, nem todos se tornam uma pessoa psicologicamente sadia. Ao contrário, a maioria dos indivíduos experimenta condições de valor, incongruência, defesas e desorganização. A partir desses obstáculos, assinale a alternativa CORRETA.
A
Uma incongruência surge quando a consideração positiva de uma pessoa significativa é condicional, quando o indivíduo sente que, em alguns aspectos, ele é valorizado e, em outros, não.
B
Para proteger a estrutura atual de nosso autoconceito, as duas defesas principais são ansiedade e ameaça.
C
As condições de valor se tornam o critério pelo qual aceitamos ou rejeitamos nossas experiências.
D
A desorganização entre nosso autoconceito e nossa experiência organísmica é a fonte dos transtornos psicológicos.
A teoria da personalidade de Alfred Bandura propõe uma aprendizagem observacional, que é governada por quatro processos constituintes. Qual a alternativa CORRETA sobre esses processos?
A
A capacidade de dar respostas novas observadas algum tempo antes, mas nunca realmente praticadas, é possível devido às habilidades sociais humanas.
B
Às vezes, os problemas de retenção decorrem de uma falta das habilidades cognitivas ou motoras necessárias.
C
As características dos modelos também determinam quanto comportamento imitativo vai ocorrer em uma dada situação.
D
A retenção do comportamento observado depende principalmente das imagens mentais e das representações verbais.
O psicólogo James Marcia aponta diferentes estados de identidade, ou estados do ego, na adolescência. A partir disso, assinale a alternativa que representa o estado de moratória, com base no fator de personalidade.
A
Muita ansiedade e receio do sucesso.
B
Níveis mais altos de autoritarismo e pensamento estereotipado.
C
Altos níveis de desenvolvimento do ego, do raciocínio moral e da autoconvicção.
D
Baixa capacidade de cooperação.
O desenvolvimentista Lev S. Vygotsky teoriza o desenvolvimento humano na ideia dos sujeitos como transformadores sociais que estão sob constante influência da sociedade e da cultura, sendo capazes de transformar o ambiente por meio do trabalho.
Assinale a afirmativa INCORRETA sobre a Teoria Sócio-Histórica de Vygotsky.
A
O ambiente sociocultural é o grande promotor do desenvolvimento cognitivo, exercendo influência sobre este desde o primeiro momento de vida dos indivíduos.
B
O crescimento cognitivo não se configura como processo colaborativo entre indivíduos. Trata-se, portanto, de uma atividade socialmente mediada por agentes do saber.
C
Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre do meio social para o pessoal, tendo suas explicações nas bases sociais e não abstratas da formação dos processos mentais.
D
Para Vygotsky, a internalização dos eventos socioculturais dá origem ao pensamento, e este só é possível devido à linguagem.
E
Para Vygotsky, a educação é o meio através do qual o homem tem a oportunidade de se apropriar da cultura, pois é a partir dela que este se desenvolve como ser humano.
O desejo de desvendar os mistérios da personalidade vem de muitos e muitos séculos, especificamente do século IV a.C., na Grécia Antiga. Hipócrates, considerado o “pai da medicina”, criou a teoria dos humores corporais, que inspirou Galeno a desenvolver a tipologia acerca dos temperamentos.
Sobre a teoria da personalidade, analise as alternativas e assinale a INCORRETA
A
Galeno definiu quatro tipos de temperamentos primários: sanguíneo, no qual o humor corporal é predominante do sangue; colérico, caracterizado por ser facilmente irritável; melancólico, mais sensível e introvertido; e fleumático, mais calmo e conciliador.
B
Superego: lado da personalidade movido pelo princípio do prazer.
C
A personalidade é desenvolvida no indivíduo quando criança, tendo como motivadores primários os impulsos sexuais e agressivos. A fim de explicar a sua teoria, Freud subdividiu a estrutura da personalidade em três sistemas: o id, o ego (eu) e o superego (eu superior).
D
Id: seria o sistema original da personalidade, ligado às ações primárias e às pulsões inconscientes, ou seja, as satisfações e prazeres corporais.
E
Ego: lado racional, que obedece aos princípios da realidade, controlando os impulsos do id.
A teoria da personalidade de Rogers originou-se de suas experiências no relacionamento terapêutico com pacientes. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo sobre a estrutura da personalidade e sua dinâmica conforme Rogers:
1. Trata-se de um modelo estrutural da personalidade, organizando o aparelho psíquico em três estruturas: impulso, racionalidade e senso moral.
2. Dois constructos são de importância fundamental para a sua teoria e podem inclusive ser considerados como a base sobre a qual repousa toda a teoria: o organismo e o self.
3. O organismo, psicologicamente concebido, é o foco de toda a experiência. A experiência inclui tudo o que está acontecendo dentro do organismo em qualquer momento dado e que está potencialmente disponível para a consciência.
4. Conjunto de padrões de comportamento sendo que em qualquer espécie ou indivíduo, alguns comportamentos podem ser mais facilmente condicionados do que outros.
5. É uma estrutura complexa e diferenciada de traços, com sua motivação grandemente dependente de um subconjunto destes, os chamados traços dinâmicos.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
A
05.
B
10.
C
11.
D
13.
E
15.
No modelo dos cinco grandes fatores (CGF) de personalidade, o fator socialização descreve o nível típico de interações sociais, considerando os seguintes aspectos: em que as pessoas se engajam; quanto buscam estabelecer contato umas com as outras; quanto se sentem à vontade para falar sobre si mesmas; se preferem fazer tarefas de forma coletiva ou solitária; e quanto elas conseguem se dirigir a outras pessoas para manifestar seus interesses e lutar pelos seus direitos.
C
Certo
E
Errado
Na Psicologia, diversas correntes versam sobre o desenvolvimento da Personalidade. Dentre elas, tem-se a Abordagem Centrada na Pessoa, de Carl Rogers, segundo a qual a personalidade
A
se desenvolve a partir da tomada de consciência total de si e do outro, por meio da individuação, processo que faz o indivíduo compreender que sua consciência difere de todas as demais.
B
emerge do inconsciente para o consciente por meio da experiência, à medida em que o indivíduo interage com o mundo.
C
é moldada a partir da experiência, à medida em que o indivíduo age no mundo, o modificando e sendo modificado pelas consequências de suas ações.
D
é flexível, estruturando-se, desestruturando-se e reestruturando-se à medida em que o indivíduo experiencia o mundo e, para possibilitar uma mudança em seu comportamento, é preciso adentrar e intervir sobre a sua personalidade — a qual é uma manifestação da experiência.
E
tem aspectos conscientes e inconscientes, sendo alguns dos aspectos inconscientes pertencentes ao inconsciente coletivo, os quais nunca estiveram sob a luz do consciente e compõem a Sombra.
Com relação as Teorias da Personalidade, encontramos em Hall et al (2009) a seguinte afirmação: “Sabemos bem que a psicologia se desenvolveu no século XIX como fruto da filosofia e da fisiologia experimental.” (p. 28). Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo.
I. Os teóricos da personalidade nunca atribuem um papel crucial aos processos motivacionais.
II. O primeiro uso do termo personalidade iguala o termo à habilidade ou à perícia social.
III. O segundo uso considera a personalidade do indivíduo como consistindo-se na impressão mais destacada ou saliente que ele cria nos outros.
Assinale a alternativa correta:
A
I apenas
B
II e III apenas
C
II apenas
D
I, II e III
"A energia psíquica é deslocável. Isso significa que ela pode ser transferida de um processo em um determinado sistema para outro processo no mesmo sistema ou em um diferente. Essa transferência é feita de acordo com os princípios dinâmicos básicos de equivalência e entropia."
Fonte: Livro Teorias da personalidade - Hall, Lindzey e Campbell
A partir disso, assinale a alternativa CORRETA sobre sublimação e repressão:
A
Na sublimação é possível que os indivíduos encontrem as respostas em seus inconscientes e assim possam avançar novamente.
B
A energia reprimida precisa ir para algum lugar, segundo o princípio da equivalência.
C
Como exemplo de repressão, a energia pode ser retirada da pulsão sexual e investida em valores religiosos.
D
A sublimação é um processo de deslocamento governado pelo processo de individuação.
Vigotski (2009) criticou a tese básica lançada por Freud e adotada por Piaget acerca do degrau primário e fundamento sobre o qual se estruturam todas as fases sucessivas no desenvolvimento do pensamento. Este degrau primário e fundamento é o
A
autismo.
B
superego.
C
brinquedo.
D
pensamento racional e cientificamente conquistado e/ou (re)formulado pela criança, na sua forma taxionômica e categorial.
A teoria da tipologia da personalidade de Carl Gustav Jung originou diversos estudos de comportamento utilizados no âmbito das organizações, especialmente dentro do campo da negociação e da mediação de conflitos. Com base nessas ideias, organizou-se o seguinte esquema-resumo:
SPARKS, D.B. apud MARTINELLI, D.P.; GHISI, F. A.; MARTINS, T. M. (org.). Negociação: Conceitos e aplicações práticas. São Paulo: Saraiva, 2010. p.194
O quadro demonstra a correlação possível entre estilos de negociação e tipos de impulsos ligados às ações individuais.
Assim, observando o esquema apresentado e tendo como referência as teorizações referidas, considera-se que o(s)
A
impulso para a deferência tem características positivas.
B
impulso para o controle, ao se juntar com o impulso para a deferência, gera um estilo ardiloso de negociação.
C
estilo confrontador tem característica negativa.
D
estilo de negociação amigável é composto pela junção do impulso para confiança com o para deferência.
E
estilos de negociação corretos estão à esquerda no esquema apresentado, e os estilos de negociação incorretos, à direita.
Em consonância com a questão anterior, para que se configure como Tétrade Sombria, um quarto traço de personalidade se soma à Tríade Sombria. Este traço é:
A
o sadismo.
B
o autocontrole.
C
a amorosidade.
D
o erotismo.
Quanto às contribuições de três importantes teóricos para o campo da psicologia do desenvolvimento e da educação, a saber, Freud, Vygotsky e Wallon, assinale a alternativa correta.
A
Freud e Vygotsky, em suas respectivas teorizações, sustentam que o processo de constituição subjetiva depende intrinsecamente da relação que a criança estabelece com o outro. Esse posicionamento não é seguido por Wallon.
B
As teorizações de Freud sustentam que a transferência é um fenômeno que se restringe ao trabalho clínico. Nesse sentido, as contribuições da Psicanálise ao campo educacional não trazem reflexões sobre esse conceito e suas implicações.
C
Wallon, ao se aprofundar em seus estudos sobre o desenvolvimento infantil, enfatiza o desenvolvimento da cognição. Para esse autor, a cognição se sobrepõe a toda e qualquer expressividade em termos emocionais, principalmente na infância.
D
Vygotsky reserva às emoções um importante papel para o desenvolvimento humano. Suas ideias defendem que as emoções são processos psicológicos superiores vinculadas a elementos histórico-sociais.
Na área da psicologia do desenvolvimento infantil, muitos pesquisadores contribuíram de forma significativa na construção do conhecimento. Ademais, um teórico se destaca por suas contribuições sobre a importância das relações afetivas na primeira infância e descreve estágios de desenvolvimento cognitivo, incluindo os estágios: sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal.
Assinale a alternativa que identifica corretamente a teoria mencionada.
A
Teoria Psicossocial de Erik Erikson.
B
Teoria do Apego de René Spitz.
C
Teoria do Desenvolvimento de Melanie Klein.
D
Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget.
E
Teoria do Complexo de Édipo de Freud.
Ano:
2024
Sobre o desenvolvimento da personalidade, de acordo com a teoria de estímulo-resposta, de Dollard e Miller, é correto afirmar:
A
A função de pistas dos estímulos pode estar associada à variação da sua intensidade ou tipo.
B
Qualquer estímulo também pode se tornar um reforço se for suficientemente intenso.
C
Dollard e Miller apontaram as respostas instrumentais, cuja principal função é mediar ou mostrar o caminho para uma outra resposta.
D
A ordem de preferência, ou probabilidade de resposta, quando a situação se apresenta pela primeira vez, é referida como a hierarquia inata de respostas.
E
Inicialmente, o bebê possui algumas hierarquias inatas de resposta, que são, em geral, respostas segmentais a um estímulo ou classe de estímulos altamente específicos.
Nos estudos da teoria da personalidade de Adler, as pessoas nascem com corpos fracos e inferiores - uma condição que conduz a sentimentos de inferioridade e a uma consequente dependência de outras pessoas. Assinale a alternativa CORRETA sobre sua teoria da personalidade.
A
Indivíduos psicologicamente saudáveis lutam pela superioridade pessoal.
B
Em sua teoria final, Adler introduziu o termo luta pela superioridade para descrever as ações de indivíduos que são motivados pelo interesse social altamente desenvolvido.
C
Um sentimento de unidade com os outros (interesse social) é inerente às pessoas e o padrão final para a saúde psicológica.
D
O estilo de vida é moldado pela força motivacional das pessoas.
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