Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

Termo introduzido por Sigmund Freud em 1927 para designar um fenômeno que se traduz pela coexistência, no cerne do eu, de duas atitudes contraditórias, uma que consiste em recusar a realidade, outra, em aceitá-la. (Passam a existir dois mundos diferentes no sujeito: o real e o delirante). Trata-se do termo:

No modelo de Freud, esta patologia é um afeto do ego. O ego controla o acesso à consciência e, por meio da repressão, separa-se de qualquer associação com impulsos instintivos do id. Ele censura tanto o próprio impulso quanto a representação intrapsíquica correspondente. Um desejo ou impulso reprimido pode ainda encontrar expressão como um sintoma, embora ele provavelmente venha a ser deslocado e mascarado no momento em que alcança a expressão sintomática. Dependendo das operações defensivas e das manifestações sintomáticas, a neurose resultante pode assumir a forma de um pensamento obsessivo, uma paralisia histérica ou uma evitação fóbica. Qual das alternativas está correta?

Melaine Klein (1946/1975) é frequentemente considerada a fundadora do movimento das relações de objeto. Foi influenciada por Freud, mas também desbravou novos campos em seu foco sobre objetos internos. Por meio do trabalho psicanalítico com crianças, ela fez uma teoria que contou muito com a fantasia intrapsíquica inconsciente e que limitou o tempo de desenvolvimento da clássica teoria ao primeiro ano de vida. O complexo de Édipo, por exemplo, foi considerado por Klein como coincidindo aproximadamente com o desmame, na última metade do primeiro ano. Nos primeiros meses de vida, de acordo com Klein, o bebê vivencia o primitivo terror de aniquilação ligado ao instinto de morte de Freud. Como uma forma de defender-se contra o terror, o ego passa pela dissociação, no qual toda a “maldade” ou agressão derivada do instinto de morte é rejeitada e projetada na mãe. O bebê, então, vive com medo da perseguição da mãe – que pode ser concretizado como um medo de que a mãe entre para dentro do bebê e destrua qualquer coisa boa (originada da libido) que tenha também sido submetida a dissociação e esteja protegida dentro do bebê. Esse primeiro medo é a ansiedade primária, à qual Klein chamou de:

Piaget divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global. A sequência correta desses períodos é:

Dos conceitos estruturantes e paradigmas de cura propostos por Freud, a Teoria Topográfica discorre sobre:

O subestágio de Piaget “Coordenação de esquemas secundários” ocorre nas idades entre:

Segundo Tourinho (1993):

Skinner (1953) claramente identifica uma concepção de homem própria da cultura ocidental e marcada por valores individualistas. Além disso, é capaz de apontar diversas instâncias de manifestação desses valores; por exemplo, ao falar das filosofias sobre as funções do Estado, das doutrinas religiosas e das abordagens psicoterápicas. Afirma ele:

I. O pensamento ocidental tem enfatizado a importância e a dignidade do indivíduo. As filosofias democráticas de governo, baseadas nos "direitos do homem " têm afirmado que todos os indivíduos são iguais perante a lei, e que o bem-estar do indivíduo é o objetivo do governo. Em filosofias de religião similares, a piedade e a salvação foram deixadas para [serem alcançadas pelo] próprio indivíduo, e não mais por uma agência religiosa. (...) Muitas escolas de psicoterapia têm aceitado a filosofia de que o homem é o mestre de seu próprio destino (Skinner, 1953, pp. 446-447).

PORQUE

II. O uso de conceitos como liberdade individual, iniciativa e responsabilidade tem sido ... bem reforçado. Quando nos voltamos para o que a ciência tem a oferecer, entretanto, não encontramos sustentação muito confortadora para o tradicional ponto de vista ocidental. A hipótese de que o homem não é livre é essencial para a aplicação do método científico ao estudo do comportamento humano (Skinner, 1953, p. 447).

Analise a afirmativa a seguir.

O psicólogo suíço Jean Piaget realizou estudos e pesquisas para investigar os processos de construção do conhecimento e compreendeu que a cognição é qualitativamente diferente à medida que um indivíduo passa pelos estágios do desenvolvimento. Cada estágio está relacionado com uma maneira de pensar diferente. No estágio pré-operacional, o pensamento é mais simbólico do que no estágio sensório-motor e pode ser subdividido em dois subestágios, são eles: _____________________ e ______________________.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas anteriores.

Na perspectiva histórico-cultural de S. Vygotsky, o processo de aprender suscita o processo de desenvolvimento.

Ao longo da década de 20 do século passado, Sigmund Freud realizou uma revisão importante na sua teoria do aparelho psíquico. Nessa revisão, ele deu um novo status ao Inconsciente, retirando sua característica tópica para considerá-lo simplesmente como uma qualidade dos conteúdos psíquicos.

Como resultado dessa operação, surgiu a chamada "2ª tópica" do aparelho psíquico, na qual aparecem os conceitos de Eu, Supereu e Isso. Desses três novos conceitos, qual(is) deles tem a qualidade de ser(em) inconsciente(s)?