Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

 
 
Disciplina 1
Assunto 10
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
2.181 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Leia as afirmativas a seguir:


I. É um direito da pessoa portadora de transtorno mental ser tratada com humanidade e respeito e no interesse exclusivo de beneficiar sua saúde, visando alcançar sua recuperação pela inserção na família, no trabalho e na comunidade, de acordo com as disposições da lei federal nº 10.216, de 6 de abril de 2001.

II. Freud e Piaget descrevem, por meio de estágios, os processos de desenvolvimento da criança e do adolescente, sobretudo, nos aspectos estruturais e motivacionais.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Sobre os processos de acomodação e assimilação, conceitos desenvolvidos por Piaget, marque AM para o primeiro e AS para o segundo.


( ) Significa aplicar o que já se conhece e adquiriu, ou seja, interpretar o mundo exterior em termos do que mentalmente é possível dispor para lidar com tais dados.

( ) Significa ajustar o conhecimento em resposta às características especiais de um objeto ou de uma dada situação, tendo em conta as suas propriedades e relações objetivas e concretas, ou seja, por meio dela, adquire-se a noção estrutural dos atributos da informação em questão.

( ) Quando uma criança pega um pedaço de pedra e finge ser um carrinho, ela está executando este processo.

( ) Quando uma criança imita os gestos da sua mãe, ela está executando este processo.


Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.


A

AS – AS – AM – AM.


B

AS – AM – AS – AM.


C

AM – AM – AS – AS.


D

AM – AS – AM – AS.


E

AS – AM – AM – AS.

Vygotsky, importante teórico da Psicologia do Desenvolvimento, dedicou-se ao estudo da aprendizagem em uma perspectiva sociointeracionista. Dentre os conceitos propostos pelo autor, um se refere a uma área de aprendizagem intermediária, situada entre dois campos: um campo em que um conjunto de conhecimentos já foi consolidado pela criança e outro campo em que a criança não consegue realizar sozinha determinada tarefa, mas consegue realizá-la na interação com um professor ou colega em nível mais avançado.


De acordo com o teórico, esse intervalo, que anuncia a existência de funções em estado de amadurecimento, é chamado de


A

mediação simbólica.


B

área de desenvolvimento potencial.


C

zona de desenvolvimento proximal.


D

campo de internalização intermediário.

Melanie Klein sugeriu que, desde o início da infância, as crianças adotam vários mecanismos de defesa psíquicos para proteger seu ego contra a ansiedade despertada por suas fantasias destrutivas. Assinale a alternativa que indica os mecanismos de defesa psíquicos utilizados pelos bebês para controlar tais ansiedades:


A

Regressão, introjeção e identificação projetiva.


B

Projeção, regressão, sublimação e deslocamento.


C

Formação reativa, dissociação e fixação.


D

Deslocamento, regressão e fixação.


E

Introjeção, projeção, dissociação e identificação projetiva.

Muitos teóricos concordam que existe uma relação entre pensamento e linguagem, mas divergem ao explicar essa relação. Atente à assertiva abaixo e responda o que se pede.


O papel da linguagem no desenvolvimento e à relação entre linguagem e pensamento são considerados processos interdependentes desde do início da vida. A aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores, ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento.


Esta afirmação corrobora a perspectiva de:


A

Kohlberg.


B

Piaget.


C

Wallon.


D

Vygotski.


E

Eric Erikson.

Leia as afirmativas a seguir:


I. A gravidez é um processo que corresponde a um período, definido temporalmente, que medeia a concepção e o parto.

II. Para Piaget, o período sensório-motor é de fundamental importância para o desenvolvimento cognitivo.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Nos estágios do desenvolvimento psicossocial de Erikson, além da “crise básica”, é considerada a ritualização típica de cada estágio. Por ritualização, o autor referia-se a uma atitude lúdica e culturalmente padronizada de viver uma experiência na interação usual dos indivíduos. Assim sendo, o estágio que emerge a virtude da competência e corresponde a idade escolar tem uma ritualização característica designada como formal, quando a criança, além de obter um desempenho metódico, observa e aprende métodos de desempenho que lhe proporcionam um senso pleno de qualidade que abrange habilidade e perfeição. O ritualismo distorcido correspondente na idade adulta é o formalismo, que incide na repetição de formalidades sem significação e em rituais vagos. Essa ritualização descrita corresponde a qual dos estágios abaixo?


A

Iniciativa versus culpa.


B

Diligência versus inferioridade.


C

Autonomia versus vergonha e dúvida.


D

Generatividade versus estagnação.


E

Confiança básica versus desconfiança básica.

Considerando a teoria que envolve o Complexo de Édipo na estruturação psíquica do sujeito em Freud e Lacan é correto afirmar que:


A

A neurose se organiza na questão de ser o falo, onde a neurose obsessiva se posiciona como sendo o falo da mãe e a histeria o não ser o falo do pai.


B

A predominância da Mãe na fase edípica que cria uma foraclusão do Nome-do-Pai e uma figura da mãe fálica, gera a clivagem do real para Freud e estrutura o sujeito na psicose.


C

O Édipo é definido por Freud como a fase subsequente a castração, onde o sujeito determina de maneira final sua posição em relação ao objeto sexual e sua economia psíquica.


D

O autismo se constitui como uma quarta estrutura que se instaura a partir de uma ausência da presença do Pai enquanto função. Essa ausência impossibilita a passagem pelo Complexo de Édipo gerando a estrutura autista.


E

Dada a resolução edípica a neurose se estrutura na questão de ter o falo (na pergunta de quem o tem para a histeria e na presunção do ter para o obsessivo), enquanto na perversão o sujeito se localiza na questão de ser o falo.

De uma perspectiva psicodinâmica, mesmo quando as relações na infância com os pais são abusivas e conflituosas, a criança as considera como uma fonte de prazer. Isso acontece porque


A

elas proporcionam à criança abusada um senso de continuidade e significado.


B

essas crianças se tonaram incapazes de sentir medo ou abandono.


C

os conflitos são inerentes às relações humanas, desde a mais tenra infância.


D

as figuras paternas, na infância, precisam ser protegidas dos ataques destrutivos do self.


E

o masoquismo é um sintoma neurótico presente em todo indivíduo, até em crianças.

Considerando o conceito de parentalidade e de arranjo familiar, analise as afirmativas abaixo:

I. Os critérios que poderão definir uma parentalidade “suficiente” são socialmente construídos, uma vez que o conceito tende a depender de impressões subjetivas, crenças culturais e contexto sociais.

 II. A parentalidade compreende o conjunto de atividades que assegurem a sobrevivência e o desenvolvimento da criança, em plena consonância com os parâmetros morais da sociedade.

III. Os cuidados emocionais integram os comportamentos e atitudes parentais que assegurem o respeito pela criança como indivíduo e estimulem a conformação de suas escolhas ao contexto social.

IV. É parte do exercício da parentalidade o controle e a disciplina, para que a criança, em adequação com seu momento de desenvolvimento, adquira os limites comportamentais necessários.

 V. A disfuncionalidade familiar e os transtornos infantis têm uma relação direta com o tipo de arranjo familiar e, portanto, de parentalidade, sendo sua incidência menor na família nuclear.

Está(ão) CORRETA(S)


A
apenas uma.

B
apenas duas.

C
apenas três.

D
apenas quatro.

E
todas.
 
Ir para a página:
OK
 
Gerar simulado