Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

Leia o trecho a seguir:

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“Segundo ________, a formação dos construtos está estruturada em sistemas ou grupos, cujos eventos podem ser vistos de acordo com um ou mais desses sistemas ou, até mesmo, podem não estar ligados a nenhum grupo. Os construtos são os elementos ________ dos sistemas de construção ________ que orientam o comportamento pessoal frente às várias situações enfrentadas no cotidiano. Em geral, é comum o homem procurar melhorar seus construtos no dia-a-dia, fornecendo subsídios para melhorar e se ajustar, submetendo-os a construções ou sistemas superordenados. Nesse sentido, explica que o homem, na busca por melhorar seus construtos, é frequentemente interrompido pelo dano ao sistema que aparentemente resultará da alteração de uma construção subordinada.”

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Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Winnicott valoriza o fator ambiental para compreender o amadurecimento emocional precoce, de tal maneira que a saúde mental nos primórdios da infância dependerá do provimento de cuidados dispensados à criança por uma mãe suficientemente boa. Num ambiente favorável, o amadurecimento corresponde a uma progressão que parte de um estado primeiro que envolve a adaptação suficientemente boa da mãe às necessidades de seu bebê, levando em seguida a um estado de integração que diferencia o Eu do Não-Eu e cria condições para quando, finalmente, o indivíduo, na saúde, se integrar como pessoa inteira.

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Esses três momentos são classificados por Winnicott, respectivamente, como:

O desenvolvimento infantil é marcado por diversas situações que apontam as interações entre a criança, seu ambiente e seus objetos de interação e maturação, a psicologia dispõe de enorme repertório técnico-científico acerca da importância das questões vinculares para um desenvolvimento sadio. A vinculação é considerada, portanto um constructo psicológico que dispõe de uma capacidade explicativa do desenvolvimento, da formação do eu e do comportamento humano, mostrando que o ser se desenvolve ao crescer, sentindo, pensando e comunicando com os outros.

Entre diversos teóricos da ciência psicológica sobre a temática do vínculo, John Bowlby, em particular, desenvolveu uma obra rica e extensa especificamente sobre os assuntos de vínculo e apego. Sobre as ideias deste teórico é correto afirmar que:

A abordagem criada por Adler compreende:

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I- As pessoas como sendo totalidades integradas dentro de um sistema social;

II- Estilo de vida: corresponde a um sistema altamente personalizado e subjetivo que interpreta e tornam significativas as experiências do organismo. É criador, unitário, consistente e soberano na estrutura da personalidade;

III- A motivação do homem fundamenta-se nas solicitações sociais.

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Dos itens acima:

De acordo com a teoria freudiana, a força que mantém inconscientes fantasias perigosas relacionadas a partes não resolvidas de conflitos infantis denomina-se:

A moralidade interna, aquilo que em linguagem comum costumamos chamar de consciência ou moralidade, o nosso conceito de certo e errado, um forte e poderoso conjunto (em larga medida inconsciente) de ordens e/ou crenças que construímos ao longo da vida foi denominado por Sigmund Freud de Superego. Segundo a teoria da personalidade freudiana, essas bases começam a se formar:

Ao todo, a teoria de Jung apresenta oito tipos de personalidade:

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(__) - Reflexivo introvertido: personalidade de indivíduos mais racionais e objetivos, que geralmente apresentam cargos importantes. São céticos, pouco sensíveis, narcisistas, prepotentes e manipuladores;

(__) - Reflexivo extrovertido: pessoas com essa personalidade são definidas pelo lado intelectual e um forte apego à filosofia. Embora sejam muito interessantes, possuem dificuldade de relacionamento e são bastante teimosas;

(__) - Sentimental extrovertido: essa psique é facilmente encontrada em mulheres. Os sentimentais extrovertidos são empáticos e compreensivos, possuem facilidade de comunicação e relacionamento, forte poder de sedução e persuasão; no entanto, tendem a sofrer mais com rejeições;

(__) - Sentimental introvertido: geralmente são pessoas solitárias, possuem dificuldade de relacionamento, gostam de silêncio, são melancólicas, pouco sociáveis e fazem o possível para não chamar a atenção, mas são sensíveis às necessidades alheias.

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Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:

Sobre os mecanismos de defesa postulados por Freud é correto afirmar que:

Na teoria do desenvolvimento atribuída a L. S Vigotski há um conceito fundamental na compreensão da interação entre a criança e o meio no processo de aprendizagem.

Qual é este conceito e a que se refere?

Rogers, em sua teoria da personalidade, caracteriza a relação terapêutica em função de alguns pressupostos fenomenológicos.

Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

Entre as abordagens corporais, uma das mais difundidas é a psicoterapia Reichiana, caracterizada por uma abordagem terapêutica que atua a nível psicológico, corporal e bioenergético, sendo eficaz no tratamento de distúrbios psicológicos e orgânicos. Uma das técnicas utilizadas pelos profissionais que seguem essa abordagem consiste na aplicação de movimentos, ou seja, de ações corporais voluntárias repetidas, que reproduzem e ativam funções importantes no processo de expressão afetiva. Essa definição corresponde a qual técnica corporal?

De acordo com Freud (1912), no tratamento analítico, a intensidade e a persistência da transferência constituem efeito e expressão:

Sigmund Freud desenvolveu alguns conceitos, dentre eles o mecanismo de defesa. Os mecanismos de defesa são diferentes tipos de operações mentais que têm como objetivo reduzir as tensões psíquicas internas. Há um mecanismo no qual o indivíduo externaliza as suas tendências afetivas em direção a outras fontes de origem, vendo-se livre das responsabilidades de seus atos. O mecanismo de defesa aqui descrito é:

De acordo com Vygotsky, no livro Psicologia Pedagógica (2003), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Para o organismo só é real o vínculo que ocorreu com a sua experiência pessoal. Por isso, a experiência pessoal do educando transforma-se na principal base do trabalho pedagógico.

PORQUE

II. A passividade do aluno, bem como o menosprezo por sua experiência pessoal, são, do ponto de vista científico, o método pedagógico mais profícuo e encorajado, assim como a regra de que o “professor é tudo e o aluno é nada”.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

De acordo com o modelo de desenvolvimento infantil piagetiano, por volta dos sete anos, as características da inteligência infantil, a forma como a criança lida com o mundo e o conhece, demonstram que ela se encontra em uma nova etapa de desenvolvimento cognitivo. Qual é essa etapa?

Sigmund Freud (1856-1939) desenvolveu a Psicanálise a partir do contato com pacientes histéricas no Hospital Salpêtrière, em Paris, e depois em Viena, onde residia. Na fase do projeto, Freud utilizava a hipnose para acessar os conteúdos inconscientes. Esses conteúdos denunciavam sua origem em cenas traumáticas, de forma que

De acordo com Winnicott (2012, p.127): “Decidi discutir não a delinquência, mas a tendência anti-social. A razão é que a defesa anti-social organizada está sobrecarregada de ganho secundário e reações sociais que tornam difícil ao investigador atingir seu âmago”. (WINNICOTT, 2012, p. 127). A partir do exposto, analise as afirmativas a seguir:

I. A tendência anti-social pode ser estudada tal como se apresenta na criança normal ou quase normal, onde se relaciona com dificuldades inerentes ao desenvolvimento emocional.

II. A tendência anti-social não pode ser encontrada em um indivíduo neurótico e psicótico.

III. A tendência anti-social implica esperança. A ausência de esperança é a característica básica da criança que sofreu privação que, é claro, não está sendo anti-social o tempo todo.

Estão corretas as afirmativas:

Ao focalizar o aspecto fisiológico e neurológico como um dos conceitos fundamentais da sua teoria, Wallon coloca a questão do desenvolvimento no contexto no qual está inserido e a escola como fator secundário no processo motivacional.

Em conformidade com FEIST, FEIST e ROBERTS, em relação à Teoria da Psicanálise de Freud, sobre os níveis de vida mental identificados por Freud, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) As experiências infantis precoces que criam altos níveis de ansiedade são reprimidas no inconsciente, de onde elas podem influenciar, durante anos, o comportamento, as emoções e as atitudes.

( ) Eventos que não estão associados à ansiedade, mas são meramente esquecidos, fazem parte do conteúdo do pós-consciente.

( ) As imagens conscientes são aquelas percebidas em qualquer momento determinado.

Dos estágios do desenvolvimento psicossocial de Erikson, considere aquele estágio caracterizado pela ritualização judiciosa, onde a criança começa a avaliar ela mesma e aos outros e a distinguir o certo e o errado, ao perceber que certos atos e palavras são adequados ou errados, o que a torna mais apta para a experiência futura de sentir culpa. Esse período de ritualização judiciosa na infância corresponde, no mundo adulto, ao julgamento no tribunal e pelos artifícios por meio dos quais se constitui a culpa ou a inocência. Descreve-se a ritualização do estágio: