Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
Disciplina
1
Assunto
10
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.181
questões
encontradas
20
Mais recentes
Freud rompeu muitos paradigmas de sua época trazendo uma grande contribuição a psiquiatria e psicopatologia, qual foi a sua grande descoberta?
A
Descoberta do inconsciente
B
Descoberta da histeria
C
Definição de psicose
D
Descoberta da hipnose
E
Descoberta das fases de desenvolvimento
A teoria da personalidade que leva o nome de psicologia analítica afirma que a combinação causalidade e teleologia é o sistema que considera o mundo uma sincronia de relações entre meios e fins, sendo o traço mais característico da pessoa humana. Na formação da personalidade, dá grande importância às nossas origens sociais, afirmando que o ser humano é produto e síntese de sua história ancestral. Essa referência diz respeito às proposições de:
A
Sigmund Freud.
B
Carl Gustav Jung.
C
Willian James.
D
Aaron Beck.
E
Adolf Adler.
Erik Erikson foi um dos pioneiros nos estudos sobre desenvolvimento humano, com a Teoria do Desenvolvimento Durante Toda a Vida. A perspectiva Life-Span é uma abordagem de orientação dialética que tem colaborado expressivamente para as mudanças de paradigma acerca da velhice (Baltes, 1987; P.B. Baltes & M.M. Baltes, 1990). Uma das assertivas a seguir está INCORRETO:
A
Para a perspectiva Life-Span, o desenvolvimento e a manutenção de padrões efetivos de envelhecimento não somente dependem de determinantes de natureza genético-biológica, mas também são influenciados por fatores socioculturais.
B
A perspectiva Life-Span concebe o envelhecimento como um processo multideterminado e heterogêneo, que pode ser categorizado em três tipos: normal, patológico e ótimo ou saudável. O envelhecimento saudável está associado à ideia de que o indivíduo preserva seu potencial de desenvolvimento durante todo o curso da vida.
C
Afirma que a multiplicidade de influências sobre as origens e direções do desenvolvimento ao longo do curso da vida está intrinsecamente relacionada ao fato de que qualquer disciplina isolada sobre ele é incompleta. Dessa forma, estudá-lo dentro de um único campo do conhecimento humano ofereceria uma compreensão parcial do curso vital.
D
A aquisição de novas aprendizagens tem sido considerada uma tarefa importante nesse sentido, uma vez que pode otimizar as capacidades cognitivas e favorecer a rede de suporte social do idoso.
E
A perspectiva Life-Span identifica e destaca certos padrões de homogeneidade na velhice, enfatizando a importância de atividades físicas para a manutenção do envelhecimento saudável mostrando o papel e a importância da nutrição planejada e balanceada para a velhice saudável.
Ano:
2022
Tendo conhecimento das teorias psicológicas do desenvolvimento e da aprendizagem, sabe-se que ao pesquisador Jean-Piaget é atribuída a teoria denominada de
A
biopsicossocial do desenvolvimento.
B
psicanalítica.
C
epistemologia genética.
D
histórico-cultural atribuída.
Piaget, ao considerar o desenvolvimento da inteligência, descreve o estágio das operações formais, típico da adolescência, e sobre o qual é CORRETO afirmar que
A
nele predominam as percepções sensoriais e dos movimentos.
B
é intuitivo e não se separa da experiência vivida.
C
se baseia diretamente nos objetos e não, em hipóteses.
D
a realidade é construída segundo as suposições feitas.
E
é inábil em formar conteúdos puramente abstratos.
Bandura afirma que as crenças na autoeficácia são o fundamento da agência humana e que eficácia
A
refere-se à execução de comportamentos designados, sem ansiedade, estresse ou medo.
B
diz respeito à capacidade de executar habilidades motoras básicas, como caminhar, alcançar ou agarrar.
C
refere-se à confiança das pessoas em sua capacidade de realizar certos comportamentos.
D
diz respeito à predição que a pessoa faz sobre as consequências prováveis de certo comportamento.
Segundo Dalgalarrondo (2019, p. 496), a teoria psicanalítica desenvolvida por Freud tem repercussões muito influentes sobre como se compreende a personalidade humana. Além disso, a maior parte dos testes projetivos de personalidade utiliza em parte ou na sua totalidade abordagens e conceitos oriundos da psicanálise freudiana. Pode-se concordar ou não com as perspectivas e teorias de Freud sobre o ser humano; não se pode, entretanto, desconhecê-las. Para Freud, a personalidade (ele usa para o que atualmente chamamos “personalidade” as palavras alemãs Charakter – caráter, ou Typen – tipos) se desenvolve marcada pelo modo como a criança é gratificada em termos de sua libido (compreendida como energia “vital-sexual”). A libido na criança passa por diversas fases; ela está concentrada inicialmente no prazer oral relacionado com a amamentação. Com base no enunciado, assinale a alternativa que, de forma CORRETA, complementa a ideia proposta por Freud para se compreender a personalidade humana:
A
Freud propôs a teoria dos traços e, de acordo com ele, o ponto em que as pessoas se encaixam nas 30 facetas influencia fortemente a forma de vida delas. Indivíduos com pontuações altas nos traços que definem a extremidade menos saudável psicologicamente de cada continuum podem ser mais propensos a experimentar eventos de vida negativos porque suas personalidades os tornam mais vulneráveis a estresses de vida.
B
Freud propôs que o condicionamento clássico explica a aprendizagem de respostas emocionais, automáticas. Por exemplo, se tivesse ficado preso em uma sala cheia de fumaça sem saída imediata, você poderia sentir medo toda vez que ouvisse um zumbido alto parecido com o alarme de incêndio que soava enquanto aguardava o resgate.
C
Freud propôs que o centro do prazer e a libido se deslocam para a região anal, para a fálica, e, no adulto, estariam concentrados na atividade genital. Assim, as fixações infantis da libido em modos pré-genitais e a tendência à regressão (a esses pontos de fixação pré-genitais) acabam por determinar tanto os diversos tipos de neuroses como o perfil de personalidade do adulto.
D
Freud propôs que as causas de disfunção do sistema nervoso variam de anormalidades genéticas a dano cerebral. As anormalidades genéticas podem acontecer por meio de herança de determinadas combinações de genes, de cópia defeituosa quando as células se reproduzem ou de mutações que uma pessoa adquire ao longo da vida.
E
Freud acreditava que os transtornos psicológicos são o produto de pensamentos perturbados. Mudando os pensamentos, acreditava que poderia ajudar os clientes a desenvolverem emoções mais adaptativas.
O foco dessa teoria são os processos mentais e o desenvolvimento das estruturas cognitivas comuns a todas as crianças, o que confirmou através da sua metodologia de trabalho, na qual usava a observação com indagações flexíveis. De acordo seu principal teórico o conhecimento humano é construído através da interação do indivíduo com o meio externo, ou seja, com o ambiente físico e social. A qual teoria a descrição se refere?
A
Estágios cognitivos de Piaget.
B
Aprendizagem social de Bandura.
C
Psicossocial de Erikson.
D
Psicossexual de Freud.
E
Behaviorismo ou teoria tradicional da aprendizagem de Pavlov, Skinner, Watson.
Para Freud, utilizamos a sublimação como modo de lidar com nosso mal estar e sofrimento.
A partir de tais prerrogativas assinale a questão correta em relação à sublimação, em sua obra:
A
A sublimação se refere ao trabalho intelectual e a artístico, chamado por ele da “mais fina e elevada” forma de satisfação, que pressupõe talentos e disposições especificas.
B
É atingida por meio do uso de drogas, que deslocam as frustrações do instinto para um prazer seletivo e físico, manejadas de modo gradual dado o poder claudicante do método.
C
Refere-se aos mecanismos narcísicos de inclinação à autossuficiência, em que o sujeito encontra, intrapsiquicamente, subsídios para evitar o sofrimento, tendo como consequências a reclusão a afastamento de novas possibilidade de prazer.
D
Freud afirma que o sujeito erótico tem capacidade em transformar sua energia em diferentes fontes de prazer, incorporando os fetiches como alternativa ao deslocamento dos instintos mais primários, mas que cria uma compulsão por não cumprir seu papel junto ao seu objeto original.
Na obra Mal Estar na Civilização, Freud (2006) discute o principio do mal estar como inerente à condição de vivermos em sociedade, onde o principio do prazer “está em desacordo com o mundo inteiro, tanto no macrocosmo como no microcosmos (p.30)”.
Para tanto, ele propõe alternativas humanas, exequíveis em sociedade. Em oposição ao desprazer ele afirma que o método mais eficaz é:
A
O sexual, visando prazer direto e real, contrapondo-se ao processo primário de culpa social.
B
O método analítico, capaz de deslocar a sensação de desprazer criando um componente ilusório de satisfação.
C
O método químico, uma vez que nos proporciona sensações imediatas de prazer, ocupando um lugar sólido na economia libidinal de pessoas e povos.
D
A sublimação, através da arte, criando subsídios que transferem o mal estar à uma condição comum a toda sociedade.
Segundo Schultz e Schultz (2021), pode-se afirmar que as teorias da personalidade do século XIX e início do século XX
A
podem ser descartadas como base para pesquisas atuais, porque não levam em conta o impacto da terceira revolução industrial.
B
se basearam em metodologias de pesquisa sólidas o suficiente para assegurar sua validade nos mais diferentes contextos sociais e temporais.
C
de modo geral não levaram em conta a importância das diferenças étnicas, raciais ou de classe social, o que reduz o grau em que podem ser generalizadas.
D
apreenderam aspectos universais da constituição da personalidade humana, e por isso podem ser generalizadas para os dias de hoje.
E
são obsoletas porque consideram que a personalidade é definida principalmente por fatores biológicos, com pouca atenção às influências ambientais.
A epistemologia genética de Piaget divide o desenvolvimento humano em quatro estágios distintos, na seguinte ordem: sensório-motor (0 a 2 anos de idade); pré-operatório (2 a 7 anos de idade); operatório concreto (7/8 a 11/12 anos de idade); e operatório formal/abstrato (11/12 anos de idade em diante). Nesse último estágio, a criança também tem a ação interiorizada reversível, mas passa a ter capacidade de trabalhar com abstração total, libertando-se do concreto.
C
Certo
E
Errado
São conceitos fundamentais da teoria piagetiana:
-
1. Hereditariedade.
2. Adaptação.
3. Esquema.
-
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2
C
É correta apenas a afirmativa 3
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
Segundo Feist, Feist e Roberts (2015, p. 24-25), os principais mecanismos de defesa identificados por Freud incluem repressão, formação reativa, deslocamento, fixação, regressão, projeção, introjeção e sublimação. Freud elaborou inicialmente a ideia dos mecanismos de defesa em 1926 (FREUD, 1926/1959a), e sua filha Anna refinou e organizou o conceito (A. FREUD, 1946). Mesmo que os mecanismos de defesa sejam normais e usados universalmente, quando levados ao extremo, culminam em comportamento compulsivo, repetitivo e neurótico. Segundo Freud, qual é o propósito do ego ao estabelecer os mecanismos de defesa?
A
O propósito do ego é fazer com que não tenhamos gasto de energia com o conteúdo cognitivo enraizado por aprendizagem, inflexível e pervasivo que o indivíduo apresente sobre si mesmo, sobre os outros e sobre o futuro. Os mecanismos de defesa podem configurar esquemas cognitivos.
B
O propósito do ego é refutar ideias que aparecem praticamente de forma automática, ou seja, sem passar por qualquer tipo de reflexão que tenha levado a determinada conclusão por uma lógica. De tal forma que o indivíduo considera aquilo como uma verdade absoluta, não sendo capaz de contestá-la.
C
O propósito do ego é evitar os pensamentos automáticos negativos que podem provocar emoções como tristeza, medo e desespero. Ao fazer isso, os mecanismos de defesa perpetuam o que Freud denominou de tríade negativa, e o indivíduo mantém um padrão, ou seja, uma visão negativa de si mesmo e se percebe como uma pessoa inadequada, sem valor, defeituoso, doente ou carente.
D
Como precisamos dispender energia psíquica para estabelecer e manter os mecanismos de defesa, quanto mais defensivos somos, menos energia psíquica nos sobra para satisfazer os impulsos do id, por isso, o propósito do ego, ao estabelecer os mecanismos de defesa, é evitar lidar diretamente com impulsos sexuais e agressivos e se defender contra a ansiedade que os acompanha
E
O propósito do ego é fazer com que os mecanismos de defesa reduzam a expectativa de que, logo que a pessoa se sinta ligada emocionalmente a alguém, sinta-se abandonada ou sendo abandonada. A finalidade dos mecanismos de defesa é fazer com que a pessoa acredite que, de uma forma ou de outra, relacionamentos próximos terminarão inevitavelmente e, dessa forma, evitar dispender energia psíquica e sofrimento.
Toda a obra de Wallon está impregnada de elementos que permitem elaborar uma proposta de educação.
C
Certo
E
Errado
Ao discutir a interação entre aprendizado e desenvolvimento, Vygotsky postula o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. Assinale a alternativa incorreta:
A
Podemos considerar a Zona de Desenvolvimento Proximal como a distância entre a Zona de Desenvolvimento Real, que pode ser definida através da solução independente de problemas, e a Zona de Desenvolvimento Potencial, definida através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração de parceiros mais experientes.
B
Quando alguém não consegue realizar sozinho determinada tarefa, mas o faz com a ajuda de outros parceiros mais experientes, está nos revelando o seu nível de desenvolvimento real.
C
A Zona de Desenvolvimento Real caracteriza o desenvolvimento mental retrospectivamente, enquanto a Zona de Desenvolvimento Proximal caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente.
D
A Zona de Desenvolvimento Proximal define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação e presentemente em estado embrionário.
Segundo MCSHANE e VON GLINOW, o conjunto mais respeitado de traços de personalidade é o modelo dos cinco fatores (FFM), grupo de dimensões da personalidade também conhecido como Big Five (cinco grandes). Indivíduos com pontuação elevada na dimensão escrupulosidade tendem a ser mais:
A
Ansiosos, inseguros, inibidos, deprimidos e temperamentais.
B
Organizados, confiáveis, focados em metas, detalhistas, disciplinados, metódicos e esforçados.
C
Confiantes, prestativos, simpáticos, atenciosos, tolerantes, altruístas, generosos e flexíveis.
D
Expansivos, falantes, energéticos, sociáveis e assertivos.
Expressão criada por Sigmund Freud para designar fantasmas, que têm o seu fundamento no complexo de Édipo, pelos quais o indivíduo modifica imaginariamente os seus laços com os pais, por exemplo, imaginando que é uma criança abandonada. Trata-se de
A
“Estrutura Parental”.
B
“Base Originária”.
C
“Romance Familiar”.
D
“Pulsão Imaginativa”.
E
“Instinto Representacional”.
Quase todas as teorias da personalidade lidam, explícita ou implicitamente com processos conscientes. Sobre esse tema é CORRETO afirmar que:
A
Maslow reconheceu o papel da consciência, propôs a existência das necessidades cognitivas de conhecer e entender.
B
Para Rogers, as pessoas são, primordialmente, seres irracionais, governadas por uma percepção consciente errônea da realidade.
C
Adler descreveu os seres humanos como conscientes, mas capazes de agirem tanto de forma racional quanto irracional.
D
Jung escreveu sobre funcionamento racional e irracional, julgamentos e avaliações conscientes de nossas experiências.
E
Allport acreditava que os neuróticos agem de forma consciente e pouco racional.
Considerando a Dinâmica da Personalidade", analise as assertivas:
I.Um instinto é definido como uma representação psicológica inata de uma fonte somática interna de excitação.
II.A representação psicológica é chamada de desejo, e a excitação corporal da qual se origina é denominada de necessidade.
III.O desejo age como um motivo para o comportamento.
IV.A pessoa faminta busca o alimento, por isso, os instintos são considerados os fatores propulsores da personalidade.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
A
Apenas, II e IV.
B
Apenas, I, II e III.
C
Apenas, I e III.
D
I, II, III e IV.
Gerar simulado