Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

Com base no texto “Introdução ao narcisismo” (Freud, 1914), é correto afirmar:

A partir do conhecimento da Teoria de Wallon indique a sequência correta sobre a veracidade das alternativas. Assinale V para verdadeiro e F para falso:

(__)Refere-se à capacidade, à disposição do ser humano de ser afetado pelo mundo externo/interno por sensações ligadas a tonalidades agradáveis ou desagradáveis.

(__)Ser afetado é reagir com atividades internas/externas que a situação desperta.

(__)A teoria aponta três momentos marcantes, sucessivos na evolução da afetividade: emoção, sentimento e paixão.

(__)Os três resultam de fatores orgânicos e sociais, e correspondem a configurações diferentes.

(__) Na emoção, há o predomínio da ativação psíquica, no sentimento, da ativação representacional, na paixão, da ativação do autocontrole.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Relacione o autor com seus pressupostos sobre personalidade e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Freud.

2. Wallon.

3. Bowlby.

4. Erikson.

5. Jung.

( ) A personalidade tem a função básica de funcionar como um filtro, uma “máscara” que usamos em conformidade com o mundo externo, e que visa à adaptação.

( ) A personalidade humana, em princípio, desenvolve de acordo com passos prédeterminados na disponibilidade da pessoa que cresce para ser conduzido na direção, para estar ciente e de interagir com um raio de alargamento social.

( ) A escola é um meio formador de personalidade total do indivíduo na sociedade que nos dá a oportunidade de estudar a criança em todas as suas fases e manifestações, auxiliando na constituição do conhecimento psicológico sobre a mesma.

( ) A criança, ao nascer, encontra-se ainda em um estado psíquico no qual o ego se acha contido no inconsciente e, a personalidade e o Self, existem antes do ego tomar forma e desenvolver-se como centro da consciência.

( ) As primeiras relações de apego, estabelecidas na infância, afetam o estilo de apego do indivíduo ao longo de sua vida.

Embora não seja limitado a nenhum período específico da idade adulta, o pensamento pós-formal parece bem adequado às tarefas complexas, aos papéis múltiplos e às difíceis escolhas e desafios da meia-idade, como a necessidade de sintetizar e equilibrar as demandas de trabalho e família (Sinnott, 1998, 2003). Uma característica importante do pensamento pós-formal é:

Observe os textos, abaixo:

O ____ foi concebido como um conjunto de conteúdos de natureza pulsional e de ordem inconsciente, constituindo o polo psicobiológico da personalidade. É considerado a reserva inconsciente dos desejos e impulsos de origem genética, voltados para a preservação e propagação da vida.

Do ponto de vista “funcional”, o _____ é regido pelo princípio do prazer, ou seja, procura a resposta direta e imediata a um estímulo instintivo, sem considerar as circunstâncias da realidade.

O _____ desenvolve-se a partir do _____, em um período que Freud designa como período de latência, situado entre a infância e o início da adolescência. Nesse período, forma-se nossa personalidade moral e social. O _____ atua como um juiz ou um censor relativamente ao _____. Freud vê na consciência moral, na auto-observação, na formação de ideais, funções do ______.

Fonte: https://www.scielo.br/pdf/rpc/v37n6/a05v37n6.pdf

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

Para Sigmund Freud, uma nova abordagem da vida mental inaugurou-se quando a técnica da associação livre foi aplicada aos sonhos. A maior parte do que se sabe dos processos nos níveis inconscientes da mente deriva-se da interpretação dos sonhos. A psicanálise restaurou aos sonhos a importância que lhes era geralmente atribuída nos tempos passados, mas os trata de modo diferente. Não se apoia na perícia do intérprete onírico, mas, na maior parte, entrega a tarefa àquele mesmo que sonhou, pedindo-lhe suas associações aos elementos do sonho. O sonho relembrado surge como o conteúdo onírico manifesto, em contraste com os pensamentos oníricos latentes descobertos pela interpretação.

O processo que transformou os últimos no primeiro, isto é, no ‘sonho’, e que é desfeito pelo trabalho da interpretação, pode ser chamado corretamente de elaboração

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do autor da obra “O mal-estar na civilização”:

Em Recomendações aos médicos que exercem a psicanálise, Freud afirma: “Ao efetuar a seleção, se seguir suas expectativas, estará arriscado a nunca descobrir nada além do que já sabe; e, se seguir as inclinações, certamente falsificará o que possa perceber”. Essa recomendação freudiana diz respeito à:

No texto “O Ego e o Id” (1923), Freud faz algumas afirmações sobre os sistemas percepto-consciente (Pcpt.-Cs.), préconsciente (Pcs.), inconsciente (Ics.) e o processo de “tornar consciente”. Dentro dessa perspectiva, considere as seguintes afirmativas:

1. O conhecimento está ligado à consciência, tendo sua origem na percepção externa.

2. Um pensamento denomina-se pré-consciente por sua vinculação com representações verbais que lhe correspondem.

3. Os sentimentos são conscientes ou inconscientes, portanto não podem ser pré-conscientes.

4. Através da interposição de representações verbais, os processos internos de pensamento são transformados em percepções para então poderem se tornar conscientes.

Assinale a alternativa correta.

Freud, em seu texto “Psicologia de grupo e a análise do ego” (1921), apresenta alguns tipos de identificação. A identificação que deixa inteiramente fora de consideração qualquer relação de objeto com a pessoa que está sendo copiada é a:

Segundo a teoria Freudiana, desenvolvida a partir de 1920, compõe o modelo estrutural da personalidade:

Analise as assertivas abaixo, coloque 1 (um) para os pressupostos de Piaget e 2 (dois) para os pressupostos de Vygotsy, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O processo de internalização de formas culturalmente dadas de funcionamento psicológico é um dos principais mecanismos a ser compreendidos no estudo do ser humano.

( ) Cada indivíduo, graças a certas características universais, passaria de certa maneira incólume pelas diversas contingências históricas às quais é obrigatoriamente submetido.

( ) A estreita associação entre o sujeito psicológico e o contexto social, não implica determinismo; cada indivíduo é absolutamente único e, por meio dos seus processos psicológicos mais sofisticados, constrói seus significados e recria sua cultura.

( ) Graças ao uso da razão, o sujeito pode, ele mesmo, portanto só, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição procura, pura e simplesmente, impor às diversas consciências.

Faça a leitura das afirmativas a seguir:

-

I – trata-se de uma mistura confusa de associações causais e desprovidas de sentido.

II – é uma simples decorrência de estímulos somáticos surgidos durante o sono.

III – é passível de uma análise sistemática

-

A partir de uma visão freudiana acerca dos processos oníricos, dos itens acima mencionados está(ão) correto(s), somente:

Lacan ofereceu uma alternativa aos termos de Freud, utilizando outros termos, um outro vocabulário, até pelo emprego que fazemos de termos como o Sujeito, o outro com letra maiúscula, assim como também outros aspectos de grafia de termos que não pertencem à linguagem de Freud. Assim sendo, a prevalência dada durante certo tempo por Lacan à função da palavra e ao campo da linguagem, cujas referências em Freud são - é o mínimo que se pode dizer - menos numerosas, menos insistentes do que em Lacan. E, portanto, houve tempo em que Lacan pareceu substituir à obra de Freud uma outra lógica. (...) - (Adaptado)

(http://www.psicanaliselacaniana.com/estudos/serlacaniano.html)

Marque a alternativa que representa a visão de Lacan:

Piaget, em seus estudos, pesquisou sobre como os indivíduos constroem e desenvolvem as ferramentas intelectuais e as formas de raciocínio no decorrer da ontogênese.

Considerando os principais conceitos piagetinos, pode-se afirmar:

De acordo com os estágios de desenvolvimento cognitivo de Piaget marque a alternativa correta:

Erik H. Erikson, através da "Teoria Psicossocial do Desenvolvimento", teoriza que o desenvolvimento da criança avança em oito estágios.

Analise a informação: "Durante o quarto estágio do processo epigenético (no esquema de Freud, o período de latência), a criança precisa controlar sua imaginação exuberante e dedicar-se à educação formal. Ela desenvolve um senso de aplicação e aprende as recompensas da perseverança e da diligência. O interesse pelo brinquedo e pelo brincar é gradualmente superado por um interesse por situações produtivas e pelos implementos e instrumentos usados para trabalhar. O perigo desse estágio é a criança desenvolver um senso de inferioridade se for (ou fizerem com que se sinta) incapaz de dominar as tarefas que inicia ou que lhe são dadas pelos professores ou pelos pais". (...)

As características informadas identificam o Estágio IV denominado:

Em relação às discussões pertinentes às teorias da personalidade, assinalar a alternativa que melhor representa a ênfase na psicodinâmica:

Em decorrência de suas atividades clínicas em pediatria, Winnicott abriu uma nova perspectiva para a atividade clínica que enriqueceu a concepção psicanalítica sobre as bases do desenvolvimento emocional precoce. Aponte um conceito que corresponda à aplicação das concepções desenvolvidas pelo autor na prática clínica com crianças.

Sobre o processo de desenvolvimento humano e a não dissociação entre o sujeito e o meio, temos a seguinte máxima: “na realidade, nunca pude dissociar o biológico do social, não porque os julgues redutíveis um ao outro, mas porque me parece que é impossível encarar a vida psíquica sem ser sob a forma das relações reciprocas”.

Nesse sentido, a referida citação deve-se a qual teórico?