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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Analise o trecho a seguir:
“Para ________, o auto sistema é dividido em três partes - eu bom, eu mau e não eu. O eu bom é um conjunto de imagens, experiências e comportamentos associados a respostas não ansiosas, temas, empáticas e aprovadoras e aceitadoras do ambiente. O eu mau vem a tornarse associado a ideias, ações e percepções que provocam ansiedade e desaprovação de cuidadores. Algumas situações, no entanto, provocam ansiedade tão intensa que elas são inteiramente desautorizadas e desapropriadas; e, além disso, se tornam parte do não eu. Por fim, a ligação empática torna-se ________ e o auto sistema opera de forma autônoma dentro da pessoa, desenvolvendo meios cada vez ________ complexos e sutis de manejar a ansiedade da pessoa.”
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE e respectivamente as lacunas:
A
Adler – necessária – menos.
B
Jung – desnecessária – menos.
C
Freud – necessária – mais.
D
Sullivan – desnecessária – mais.
E
Skinner – necessária – menos.
Assinale a alternativa correta a respeito da Psicologia com suas principais correntes teóricas e áreas do conhecimento.
A
Para a Psicologia Social, se faz necessário o enfrentamento a questões mais amplas da sociedade, como aquelas de ordem étnica ou religiosa, por exemplo. Sua intervenção visando o bem-estar da população, porém, deve ocorrer por meio da defesa de políticas públicas que não estejam alinhadas a lideranças ou correntes políticas em específico.
B
A área da Psicologia que busca, através da pesquisa, desenvolver um conjunto de conhecimentos científicos e de atividades no âmbito da promoção e da proteção da saúde, da prevenção e do tratamento de doenças, com respaldo em técnicas e estratégias adequadas à realização de sua prática, é a Psicologia Clínica.
C
A Psicologia do Desenvolvimento contemporânea, fundamentada em investigações tanto de fundo neurofisiológico quanto social, vem enfatizando a plasticidade interindividual e também as condições históricas e culturais nas quais o desenvolvimento ocorre, deixando de ser prioritário o estudo das diferentes etapas evolutivas.
D
A avaliação psicológica tem sido entendida atualmente como um corpo de conhecimentos que perpassa as demais áreas da Psicologia, e não como uma área com suas especificidades, técnicas e instrumentos; esse entendimento se origina das demandas sociais crescentes por psicodiagnóstico em praticamente todas as demais áreas de conhecimento da ciência psicológica.
E
A Psicologia Organizacional e do Trabalho envolve uma extensa gama de questões que cercam o trabalho humano, como uma importante dimensão da vida social e individual; constitui-se, assim, em um domínio da Psicologia que deve ser exercido especifica e exclusivamente em contextos organizacionais, sendo este local de atuação o que define e caracteriza as práticas da/na área.
No que se refere aos conceitos básicos da perspectiva humanista da personalidade, marque a alternativa incorreta.
A
Os indivíduos desenvolvem uma necessidade de atenção positiva que reflete o desejo de ser amado e respeitado.
B
A aceitação positiva incondicional refere-se a uma atitude de aceitação e respeito por parte do observador, independentemente do que a pessoa diga ou faça.
C
As pessoas possuem uma necessidade fundamental de autoatualização, em que elas percebem seu mais alto potencial, cada uma de maneira única.
D
As abordagens humanistas da personalidade enfatizam a maldade inerente das pessoas e sua tendência ao egocentrismo e a avançar para níveis mais prejudicado de funcionamento.
Acerca das teorias de Piaget e Vygotsky, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta.
A
Piaget enfatiza o papel do meio social, enquanto Vygotsky destaca a importância da maturação biológica.
B
Piaget acredita que o conhecimento é construído individualmente, enquanto Vygotsky destaca o papel da linguagem e da cultura na construção do conhecimento.
C
Vygotsky defende a ideia de que o desenvolvimento precede a aprendizagem, enquanto Piaget acredita que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento.
D
Ambos os autores concordam que a zona de desenvolvimento proximal é o motor da aprendizagem.
E
Vygotsky afirma que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre independentemente do ambiente social, sendo determinado exclusivamente por fatores biológicos.
As crianças, ao terem suas necessidades básicas atendidas de forma consistente, começam a explorar o mundo e aprendem o controle sobre suas ações, o que as possibilita desenvolver um senso de autonomia. Esse cenário corresponde ao estágio denominado:
A
Iniciativa versus culpa.
B
Indústria versus inferioridade.
C
Confiança versus desconfiança.
D
Autonomia versus vergonha e dúvida.
Vygotsky determinou dois níveis de desenvolvimento. Um deles refere-se àquilo que a criança consegue fazer com a ajuda dos outros. Define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão presentemente em processo embrionário. Poderiam ser chamadas de “brotos”, “flores” do desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta o nível de desenvolvimento a que o trecho se refere.
A
Nível de desenvolvimento real.
B
Fase de desenvolvimento.
C
Zona de desenvolvimento proximal.
D
Perspectiva de desenvolvimento escolar.
E
Fase hiperassimilativa.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Cinco dimensões básicas dão a base para todas as pesquisas e englobam as variações mais significativas da personalidade humana. Tais dimensões são: extroversão; amabilidade; consciência; estabilidade emocional; e abertura para experiências.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2024
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
As demandas dos cargos moderam a relação entre a posse de certas características da personalidade e o desempenho no trabalho.
C
Certo
E
Errado
A socionomia, teoria criada por Jacob Levi Moreno, estuda os grupos e é composta por três ramos: a sociodinâmica, a sociometria e a sociatria. A partir do exposto, analise as seguintes afirmativas.
I. A sociodinâmica estuda os papéis e as funções dos indivíduos nos grupos.
II. A sociometria estuda as estruturas grupais e as posições dos indivíduos nas interações grupais, ocasionadas pela distribuição da afetividade.
III. A sociatria visa ao tratamento dos diversos tipos de grupos na sociedade.
Estão corretas as afirmativas:
A
III apenas
B
II e III apenas
C
I e II apenas
D
I, II e III
Qual renomado estudioso é creditado como o arquiteto da perspicaz teoria da personalidade denominada "Teoria dos Cinco Grandes Fatores", notável por sua estruturação paradigmática que categoriza e descreve os traços fundamentais da personalidade humana, lançando luz sobre dimensões como abertura à experiência, conscienciosidade, extroversão, amabilidade e estabilidade emocional:
A
Sigmund Freud.
B
Carl Rogers.
C
B.F. Skinner.
D
Costa e McCrae.
Wundt criou um laboratório de Psicologia em Leipzig. Ele estudou Psicologia Experimental, Metafísica Científica e Psicologia Social.
A respeito de Wundt, assinale a alternativa correta.
A
Wundt afirmava que não era possível estudar os processos mentais mais profundos de maneira experimental.
B
Wundt entende que a Psicologia era parte um ramo das Ciências Sociais.
C
Para Wundt, o organismo substituiu a psique como foco de atenção.
D
Para Wundt, o objeto da Psicologia é a experiência imediata dos sujeitos, e seu maior interesse era nas diferenças individuais entre esses sujeitos.
Para a Psicologia vigotskiana o processo de enraizamento da criança na cultura:
A
significa superação das funções culturais e sua substituição pelas funções naturais.
B
não pode ser reduzido ao processo de maturação orgânica, também não se reduz a simples assimilação mecânica de hábitos externos conhecidos.
C
deriva do desenvolvimento biológico, da psicobiogênse, uma forma adequada de adaptação do organismo ao meio, após sucessivas equilibrações-desequilibrações-reequilibrações e autopoieses.
D
atinge sua forma mais desenvolvida a partir da conquista, pelo indevido, do pensamento sincrético, ao final do processo de escolarização.
De acordo com a teoria da aprendizagem de Lev Vygotsky, o processo de aprender
A
está relacionado à interação social e ao desenvolvimento do indivíduo.
B
se dá por meio da coordenação de esquemas de assimilação de informações em estruturas de conhecimento.
C
oscila constantemente entre a afetividade e a inteligência, de maneira dialética, podendo até mesmo manifestar regressões.
D
ocorre em paralelo aos processos de maturação neurológicos dos quais é essencialmente dependente.
Em 1936, _________________ e seus associados dedicaram-se com afinco à aplicação de princípios teóricos na resolução de problemas sociais, caracterizando o que ficou consagrado pelo termo action research. A sua influência é de tal ordem que ele é considerado um dos grandes influenciadores da psicologia social contemporânea.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
Kurt Lewin
B
Herbert Spencer
C
Sigumnd Freud
D
Wilhelm Wundt
E
Louis L. Thurstone
Harry Stack Sullivan desenvolveu a teoria interpessoal da psiquiatria, que enfatiza a importância das relações interpessoais no desenvolvimento da personalidade. Imagine um paciente que apresenta uma grande dificuldade em formar relações íntimas e mantém um distanciamento emocional das pessoas. Qual seria a abordagem terapêutica baseada na teoria de Sullivan?
A
Analisar os sonhos para descobrir conflitos inconscientes.
B
Focar nas experiências interpessoais do paciente para entender e modificar os padrões de relacionamento.
C
Utilizar a técnica de associação livre para acessar o inconsciente.
D
Enfatizar a autoatualização como objetivo terapêutico.
E
Trabalhar com a integração dos arquétipos do paciente.
Na abordagem cognitiva da teoria da personalidade, ___________ é o conceito fundamental que se refere a estruturas mentais subjacentes, moldadas por experiências passadas, que influenciam a forma como interpretamos novas informações e eventos. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
A
Inconsciente Coletivo.
B
Condicionamento Operante.
C
Esquemas Cognitivos.
D
Complexo de Édipo.
E
Instintos Básicos.
Analise o texto abaixo a respeito da personalidade.
O núcleo do trabalho é seu modelo de desenvolvimento humano em oito estágios para além da infância a fim de abranger todo o ciclo de vida humano. Cada estágio possui componentes psicológicos, biológicos e sociais e baseia-se nos estágios que o precederam. O modelo dos estágios de desenvolvimento humano deste autor, denominado epigenético, foi a primeira teoria psicológica a descrever o ciclo humano da infância à idade adulta e velhice.
Assinale a alternativa que indica corretamente o autor dessa teoria de personalidade.
A
Urie Bronfenbrenner
B
Carl Gustav Jung
C
Wilhem Reich
D
Carl Rogers
E
Erik Erikson
É a teoria da personalidade enfatiza a busca por significado e propósito na vida, considerando o desenvolvimento pessoal e a autorrealização como objetivos centrais:
A
Teoria Psicanalítica
B
Teoria Comportamental
C
Teoria Humanista-Existencial
D
Teoria Cognitiva
E
Teoria dos Traços
Heitor, de 1 ano de idade, encontra-se em acolhimento institucional desde os 5 meses e acabou se apegando a uma das cuidadoras da entidade. A teoria do apego do psicanalista britânico John Bowlby destaca a importância da ligação entre a criança e seus cuidadores para o desenvolvimento saudável.
De acordo com essa teoria:
A
o holding se refere à capacidade da mãe ou cuidador primário de oferecer um ambiente emocionalmente seguro para lidar com as necessidades emocionais do bebê;
B
a privação afetiva total leva à deterioração do desenvolvimento e até à morte de bebês institucionalizados, quadro conhecido como síndrome do hospitalismo;
C
os bebês são biologicamente programados para formar laços emocionais específicos com seus cuidadores, geralmente os pais, como uma estratégia evolutiva para garantir proteção e sobrevivência;
D
o “seio bom” representa a percepção infantil de um seio materno que é nutridor, confortável e satisfatório e está associado a sentimentos de segurança, contentamento e prazer;
E
a boca é a principal zona erógena durante a fase oral. O bebê desenvolve uma relação de confiança com a mãe ou cuidador principal por meio da alimentação e do cuidado oral.
Considere as afirmações a seguir:
I - A transferência compreende atitudes, sensações, pensamentos e afetos, tantos positivos quanto negativos, cuja origem é inconsciente para o paciente e que são direcionados ao analista, que passa a ocupar o lugar antes ocupado pelo pai e/ou pela mãe do paciente.
II - Para Jung a transferência não é um fenômeno exclusivo da relação analítica: não é mais que o processo comum de projeção em que o paciente tende a projetar inconscientemente no profissional os afetos básicos que nutria (e nutre) pelas figuras significativas de sua vida.
III - A transferência é um deslocamento que dirige para um objeto presente os afetos e atitudes que o paciente experimentou no relacionamento com os primeiros objetos de sua infância.
IV - A contratransferência é um deslocamento em que o paciente fantasia o analista como um ser dotado de muitas qualidades, que está sempre certo, como uma pessoa que possui uma vida perfeita e sempre sabe como agir, portanto, capaz de lhe ensinar como agir em sua própria vida.
Estão corretas as afirmações:
A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
II, III e IV, apenas.
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