Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

Uma importante teoria da personalidade foi desenvolvida pro Carl Jung, que, apesar de divergir da teoria psicanalítica de Sigmund Freud, apresenta um modelo de estrutura da personalidade próxima da psicanálise. Assim, assinale a alternativa em que o termo significa “a forma pela qual nós nos apresentamos ao mundo. É o caráter que assumimos; através dela nós nos relacionamos com os outros” _{(FADIMAN E FRAGER, 1986: 53):}

Elisabeth Bauch Zimmermann (2009), com o intuito de facilitar a compreensão teórica, apresenta uma parábola que é a seguinte: O imperador amarelo viajou para o norte e para o sul e, ao voltar de sua viagem, perdeu sua pérola mágica. Então enviou seus emissários mais sábios: a clareza da intuição, a força do pensamento, mas foi apenas a sem-intenção que achou a pérola. “Realmente curioso”, disse o imperador, “que sem-intenção tenha conseguido achá-la”. Considerando a importância da interpretação simbólica feita em correlação com a teoria, e tendo a parábola apresentada como ilustração, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Conforme concebido por Jung, a parábola ilustra o processo de individuação.

( ) O inconsciente representa a psique objetiva e, sempre que necessário, se constela na vida individual espontaneamente.

( ) A imagem inconsciente traz o símbolo unificador que atua como um ímã em relação aos conteúdos heterogêneos.

( ) A pérola é uma imagem do que o Jung chamou de self, nossa verdadeira natureza interior e com alto valor integrativo, sendo que o self se configura como arquétipo intermediário.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre o “Estádio do espelho” (1949), considere as seguintes afirmativas:

1. Trata-se de uma identificação, ou seja, uma transformação produzida no sujeito quando ele assume uma imagem.

2. Ocorre entre os 6 e 18 meses de idade.

3. A função do estádio do espelho está fundamentada na noção de prematuração como característica específica do nascimento no homem.

4. Fabrica para o sujeito a fantasia de imagem despedaçada do corpo até uma forma de totalidade ortopédica alienante.

Assinale a alternativa correta.

Segundo a teoria de desenvolvimento proposta por Erik H. Erikson, o desenvolvimento ocorre por meio de oito estágios psicossociais, marcados por uma crise advinda das novas experiências disponíveis. Que crise é definidora da infância inicial?

Em um tratamento psicanalítico, Freud recomenda:

Na visão de Wilhelm Reich, o “encouraçamento” pode ser entendido como

Na teoria de Aprendizagem Social, de Alfred Bandura, o sentimento de satisfação ou orgulho oriundo da comparação entre o comportamento emitido e os padrões internos do indivíduo é chamado de

Sobre o processo de constituição da subjetividade, considere as afirmativas abaixo:

I. Para Vygostsky, a constituição do sujeito decorre da aprendizagem-internalização vivida com o outro, segundo a mediação sócio-histórica promovida pela linguagem.

II. Com Rogers, o sujeito, senhor de sua subjetividade, marcada pela liberdade e pela responsabilidade individual, é capaz de se autocriar e autodeterminar para definir sua posição existencial no mundo.

III. Lacan, supondo um sujeito do inconsciente, concebe que a verdadeira identidade do sujeito se constitui e se expressa, essencialmente, nas relações imaginárias (fantasística), intersubjetivamente articuladas com o outro.

Está INCORRETO, apenas, o que se afirma em

Segundo a teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget, correlacione os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.

I. Período Sensório-motor.

II. Período Pré-operatório.

III. Período das Operações concretas.

IV. Período das Operações formais.

( ) Nesse período ocorre a capacidade de abstrair e generalizar, cria teorias sobre o mundo, principalmente sobre aspectos que gostaria de reformular.

( ) Nesse período, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança.

( ) O desenvolvimento mental, caracterizado no período anterior pelo egocentrismo intelectual e social, é superado nesse período pelo início da construção lógica.

( ) Nesse período, a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca.

A questão da necessidade nos fenômenos naturais carrega também junto de si a ideia de conexão necessária entre causa e efeito. Ao adotar o determinismo psíquico, Freud o fez para que pudesse:

Mesmo em sua metapsicologia a psicanálise freudiana utiliza o valor positivista do determinismo dos fenômenos naturais. Na obra A Interpretação dos Sonhos Freud nos dá um exemplo de um dos pilares da psicanálise, a consideração dos fenômenos psíquicos como sendo incontornavelmente:

Analise o esquema abaixo e seus conceitos:

Nele, a personalidade pode ser compreendida a partir da interrelação desses conceitos: a cognição (Eu quero ter uma vida profissional) afeta o comportamento (Eu vou estudar Psicologia) que, por sua vez, afeta o ambiente (Eu me torno um Psicólogo) e, então, afeta a cognição (Eu sou um Psicólogo reconhecido).

Considerando as diversas abordagens da personalidade, é CORRETO afirmar que o esquema está relacionado à teoria de

Sobre a Teoria Psicossocial do Desenvolvimento de Erik Erikson, é INCORRETO afirmar que:

Jung constatou a existência de dois pares de abordagens opostas, ligadas à percepção das coisas - Sensação e Intuição, e ao julgamento de fatos - Pensamento e Sentimento. Estas quatro abordagens são utilizadas, constantemente, tanto no mundo exterior, quanto no interior. Para ele, mundo exterior é o mundo das pessoas, coisas e experiências, ao qual denominou:

Dois meninos, num experimento, apresentam as seguintes respostas sobre uma criança hipotética que, escondida, quisesse levar o brinquedo de outra para casa: Pedro: “Acho que ela quer levar, mas não pode não. A mãe vai brigar, pode bater nela. É braba. Ficará sem o celular uns três dias” e Carlos: “Leva não! Ela num vai querer que a colega fique sem o brinquedo. Não gostaria que tirassem o dela. É melhor pedir emprestado, é bem melhor”.

Segundo os estágios descritos por Kohlberg sobre o desenvolvimento moral, assinale a alternativa que, CORRETAMENTE, classifica cada criança.

Sobre conceitos e suas definições no processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil, de acordo com Piaget, associe adequadamente as colunas a seguir.

1. Compensação proveniente das atividades do sujeito em repostas às perturbações exteriores.

2. Fornece de uma só vez a capacidade de reconstituir o passado, portanto, de evocá‐lo na ausência de objetos sobre os quais se referiram as condutas anteriores.

3. Tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção. No início, será vivo todo objeto que exerça uma atividade.

4. Interiorização das percepções e dos movimentos sob a forma de imagens representativas e de “experiências mentais” que prolongam, assim, os esquemas senso‐motores sem coordenação propriamente racional.

( ) Linguagem.

( ) Equilíbrio.

( ) Animismo.

( ) Intuição.

A sequência está correta em

Uma determinada estratégia pode assumir o caráter de uma pulsão ou necessidade na dinâmica da personalidade. Horney apresentou uma lista de dez necessidades “neuróticas” que surgem quando tentamos encontrar soluções para o problema dos relacionamentos humanos perturbados. Em uma publicação posterior (1945), Horney classificou essas dez necessidades em três grupos; assinale-os.

“Segundo Vygotsky o aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.”

(Bessa, 2011, p. 87.)

De acordo com Vygotsky, em relação à aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.

I. O aprendizado, como relação do indivíduo com o ambiente sócio-histórico-cultural de que participa, desencadeia processos internos de desenvolvimento do indivíduo.

II. A aprendizagem pode ser definida como o despertar de processos de desenvolvimento no exterior do sujeito que não ocorreriam sem o seu contato com o ambiente cultural.

III. A importância do papel do outro social é relevante na visão de Vygotsky na medida em que traz à tona um conceito de sua teoria nas relações entre desenvolvimento e aprendizado: o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Acerca da teoria Analítica, julgue os itens a seguir em V para as verdadeiras e F para as falsas

( ) Recebeu influência das teorias psicanalítica e comportamentalista

( ) Amplia o conceito de inconsciente, trabalhando com a perspectiva de insciente coletivo

( ) Tem em seus aportes teóricos conceitos como Arquétipos e Self

Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta

A teoria psicodinâmica da personalidade, que propõe a existência de uma estrutura inconsciente que funciona como reservatório de resíduos de memória oriundos do processo evolutivo humano, formado por meio da repetição de padrões observados por inúmeras gerações, foi criada por