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Questões de Concurso sobre Transtornos do Neurodesenvolvimento
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Os Distúrbios de aprendizagem são aqueles relacionados às limitações ou incapacidades do aluno, geralmente nos primeiros anos escolares, onde se inicia a aprendizagem da leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático. São associados, neste sentido, a uma falha na aquisição e desenvolvimento dessas habilidades (CIASCA, 2008). Sobre os distúrbios de aprendizagem, marque a alternativa CORRETA:
A
A dislexia compreende a dificuldade de aprendizagem de leitura, independentemente de instrução convencional e outros fatores citados, mas depende de dificuldades cognitivas, que são de origem constitucional e funcional.
B
A disgrafia caracteriza-se por uma dificuldade na leitura oral de palavras pouco familiares.
C
A disortografia consiste na dificuldade para construir corretamente a palavra escrita.
D
A disgrafia é caracterizada por um déficit na organização, disposição em plano e sequenciamento do conteúdo escrito.
E
A dislexia refere-se à capacidade de precisão motora para escrita, portanto está relacionada a um problema puramente motor, práxico e não está relacionada diretamente ao comprometimento da leitura.
Ano:
2016
Banca:
MS Concursos
Considerando-se os aspectos gerais do retardo mental, assinale a alternativa incorreta.
A
O retardo mental leve apresenta um Quociente Intelectual - QI entre 35 e 49.
B
O retardo mental moderado apresenta como melhor nível escolar alcançável a 2a Série do Ensino Fundamental.
C
O retardo mental grave apresenta um Quociente Intelectual - QI entre 20 e 34.
D
O retardo mental profundo corresponde a uma idade mental de menos de 3 anos.
E
O estado limítrofe não é considerado retardo mental e o Quociente Intelectual - QI situa-se entre 70 e 84.
O Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade pode ser diagnosticado como:
A
TDAH com predomínio de sintomas de desatenção.
B
TDAH com predomínio de sintomas de hiperatividade/impulsividade.
C
TDAH combinado.
D
Todas as alternativas estão corretas.
Ano:
2016
Banca:
FACET Concursos - FACET
Segundo Rezende (2007) os sintomas potencias da discalculia abrangem vários aspectos, assinale a alternativa que não condiz com um desses aspectos:
A
A dificuldade de distinguir os lados direito e esquerdo não compõe tal sintoma
B
Dificuldade com tabelas de tempo, aritmética mental, etc
C
Dificuldade com tempo conceitual e julgar a passagem do tempo
D
A inabilidade de dizer qual de dois números é o maior
E
Dificuldade com tarefas diárias como verificar a mudança e ler relógios analógicos
Sobre as manifestações comportamentais de hiperatividade na infância e adolescência, é correto afirmar:
A
São sempre sintomas psicológicos que devem ser analisados e encaminhados para tratamento.
B
O eixo do tratamentoda h iperatividade é necessariamente farmacológico, e a equipe multiprofissional deve estar ciente deste plano terapêutico.
C
São também manifestações normais do desenvolvimento infantil, e o psicólogo deve estar atento aos fatores desencadeantes e ao grau de comprometimento funcional dos sintomas.
D
Vem sempre acompanhadas de sintomas de desatenção, elemento chave para diagnóstico.
Ano:
2016
Banca:
Fundação BIO-RIO - BIO RIO
Sobre o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade podemos afirmar:
A
é caracterizado por comportamento hiperativo e inquietude motora, desatenção significativa, dificuldade na persistência em tarefas e impulsividade.
B
é mais comum em meninas e costuma iniciar-se entre os três e doze anos de idade.
C
os sintomas persistem nos anos escolares e desaparecem na idade adulta.
D
para serem considerados clinicamente significativos os sintomas devem estar presentes por pelo menos duas semanas.
E
é possível fazer um diagnóstico definitivo sem a avaliação profissional, bastando para isso o conhecimento da lista de sintomas que caracteriza o transtorno.
Ano:
2016
A partir das patologias comumente associadas ao diagnóstico de autismo infantil, identifica-se que
A
a infecção pré-natal pode alterar o desenvolvimento cerebral e se associar ao autismo.
B
a maioria das crianças autistas tem QI>70.
C
a síndrome genética XFRA, associada ao autismo, causa distúrbio do metabolismo da fenilalanina.
D
a epilepsia ocorre somente em autistas com retardo mental elevado.
E
os autistas de menor QI não desenvolvem convulsões durante a adolescência.
Considerando os diversos transtornos psíquicos e os sintomas que podem estar relacionados ao seu diagnóstico, assinale a alternativa cuja associação é INCORRETA.
A
Esquizofrenia / Alucinações
B
Transtorno obsessivo-compulsivo / Pensamentos impulsivos
C
Transtorno de estresse pós-traumático / Irritabilidade
D
Transtorno de ansiedade generalizada / Perturbação do sono
E
Síndrome de Asperger / Perda de habilidades manuais voluntárias
“Perturbação que afeta as aptidões da escrita e que se traduz por dificuldades persistentes e recorrentes na capacidade da criança em compor textos escritos. As dificuldades centram-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica.” (PEREIRA, 2009, p.9)
Diante da citação acima, podemos chamar esta dificuldade de aprendizagem de:
A
Disortografia.
B
Disgrafia.
C
Dislexia.
D
Dislalia.
E
Discalculia.
Segundo Ianhez, a dislexia pode ser classificada em três tipos: dislexia fonética, dislexia diseidética e dislexia visual. Entende-se por dislexia fonética:
A
maior dificuldade para a leitura do que para a escrita
B
leitura silábica, sem conseguir a síntese das palavras
C
aglutinação e fragmentação das palavras
D
alteração na ordem das letras e sílabas
E
dificuldade na análise e síntese de fonemas
O TDAH é, atualmente, um dos transtornos mais diagnosticados. Parte dos teóricos afirma ser ele um transtorno mental de origem neurobiológica, enquanto outra parte argumenta que se trata de uma forma de rotular e medicar crianças agitadas. É sintoma frequente no TDAH:
A
baixo índice de inteligência
B
facilidade para realizar as tarefas
C
facilidade nos relacionamentos
D
baixo desempenho escolar
E
autoestima elevada
Apesar de não constar na literatura científica, Reis e Santana dizem que alguns dados mostram que a maior incidência de TDAH ocorre em meninos do que em meninas. Isso ocorre porque:
A
meninos, em geral, apresentam maior incidência de sintomas hiperativos e comportamentos diruptivos
B
meninas costumam se mostrar mais introspectivas, apesar do comportamento agressivo
C
meninas, em geral, mostram comportamento mais impulsivo, embora não diruptivo
D
meninos costumam ser mais quietos e apresentar menor incidência de comportamento agressivo
E
meninas, em geral, incomodam menos na escola e são menos encaminhadas à avaliação
De acordo com pesquisas acadêmicas recentes, o TDAH, o transtorno desafiador opositivo e o transtorno de conduta lideram a lista dos transtornos mais diagnosticados por neuropediatras e psiquiatras infantis na atualidade, sendo a prevalência destes estimada em 3% a 6% da população infantil e, dependendo do critério utilizado, podendo chegar a 26% da mesma população. Uma análise crítica desse fenômeno permite concluir que
A
as descobertas sobre os mecanismos neuroquímicos e o desenvolvimento de novos psicofármacos permitiram diagnósticos mais acurados e tratamentos mais adequados às patologias neuropsiquiátricas da população infanto-juvenil
B
atualmente, a medicalização tem sido utilizada não apenas como a principal forma de “tratamento da criança”, mas como dispositivo de vigilância e controle que as instâncias tutelares realizam sobre a família e a criança.
C
a escola é o locus privilegiado para o diagnóstico dos distúrbios de aprendizagem e de comportamento das crianças, suprindo a insuficiência ou deficiência da intervenção parental na percepção e manejo destes distúrbios
D
a medicalização da criança em idade escolar decorre de um olhar científico sobre a doença em seus aspectos genéticos e bioquímicos, livre de desvios ideológicos sobre sua dimensão psíquica, histórica ou social.
E
a epidemia de crianças e adolescentes diagnosticados com TDAH e transtornos de conduta alerta as autoridades responsáveis por programas de epidemiologia e saúde pública para as deficiências nas ações de prevenção primária.
Para o autismo e sua condição epidemiológica, temos os seguintes dados: i – apresenta uma taxa que varia de 2 a 20 casos por 10 mil, ii – o início frequentemente ocorre nos 3 primeiros anos de idade e iii – a incidência mostra uma frequência de 4 homens para 1 mulher.
Admitindo tais informações, e somente estas, para uma criança qualquer nascida, agora, na cidade do Recife, seria CORRETO afirmar que
A
sendo oriunda de classe econômica C ou D, é alta a possibilidade de ser uma criança autista.
B
depois dos 3 anos, ultrapassado o período crítico do desenvolvimento, não será uma criança autista.
C
sendo uma menina, terá maior possibilidade de ser uma criança autista.
D
independentemente do sexo, é baixa a possibilidade de ser uma criança autista.
E
sendo um menino, terá menor possibilidade de ser uma criança autista.
Em relação aos Transtornos por Déficit de Atenção/Hiperatividade, assinale a opção correta.
A
O diagnóstico de TDA/H vem sendo facilitado pelos exames laboratoriais.
B
As crianças com TDA/H costumam brincar sozinhas e em silêncio.
C
A TDA/H, na atualidade, é considerada uma doença de origem genética.
D
As crianças com TDA/H não costumam falar muito.
E
O planejamento das atividades pelos professores auxilia no acompanhamento de crianças com TDA/H.
A Síndrome de Tourette é um quadro psicopatológico de baixa incidência, que afeta profundamente o desenvolvimento da criança e tem profundas repercussões sobre seus familiares.
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
A
Os sintomas da Síndrome de Tourette podem ser reconhecidos desde os primeiros anos de vida.
B
O principal sintoma da Síndrome de Tourette são os distúrbios verbais.
C
A Síndrome de Tourette é mais comum em crianças do sexo feminino.
D
A Síndrome de Tourette não costuma estar associada a distúrbios obssessivo‐compulsivos.
E
A Síndrome de Tourette é diagnosticada devido à identificação de sintomas motores e verbais.
Nos últimos anos, numerosos estudos têm apresentado contribuições à compreensão do autismo.
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
A
O diagnóstico de autismo só é feito a partir de 3 anos de idade.
B
A criança autista é especialmente sensível à voz humana.
C
A criança autista não é afetada por mudanças no meio ambiente.
D
O gesto da criança de apontar objetos para os pais ou cuidadores é fundamental para o diagnóstico diferencial do autismo.
E
A criança autista apresenta comportamentos muito diversificados.
Um estudante universitário chega ao serviço de psicologia com queixas de esquecimento em atividades de vida diária, distração em relação à leitura dos textos das disciplinas, dificuldade de manter um relacionamento amoroso por muito tempo e histórico de baixo rendimento. Diante dessa queixa, a hipótese diagnóstica é
A
Transtorno Amnéstico SOE.
B
Transtorno de Aprendizagem Sem Outra Especificação.
C
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade.
D
Transtorno Cognitivo SOE.
Na adolescência e no início da vida adulta, o neurodesenvolvimento é marcado pela maturação das denominadas funções executivas. Estas são um conjunto de processos cognitivos que permitem a regulação da cognição, da emoção e do comportamento, possibilitando o engajamento do indivíduo em ações complexas. Dentre as habilidades a seguir, considera-se uma função executiva:
A
linguagem receptiva.
B
memória semântica.
C
controle Inibitório.
D
gnosia digital.
Ano:
2012
Um transtorno invasivo do desenvolvimento que difere do autismo em termos ou de falha em preencher todos os três conjuntos de critério diagnóstico. Assim, o desenvolvimento anormal e/ou comprometido se manifesta pela primeira vez apenas depois da idade de 3 anos e/ou há anormalidade demonstrável insuficientes em uma ou duas das três áreas de psicopatologia requeridas para o diagnóstico de autismo, a despeito de anormalidades características em outra(s) área(s):
A
Autismo atípico.
B
Síndrome de Rett.
C
Síndrome de Kanner
D
Síndrome Asperger.
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