Questões de Concurso sobre Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Página 107 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social

 
 
Disciplina 1
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
2.111 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

De acordo com Deslandes (in Minayo, 2010), quando se escreve um projeto está-se mapeando, de forma sistemática, um conjunto de recortes. Está-se definindo uma cartografia de escolhas para abordar a realidade (o que pesquisar, como e por quê). Essa etapa de reconstrução da realidade, entendida aí enquanto definição de um objeto de conhecimento científico e maneiras para investigá-lo, traz em si muitas dimensões. Ainda ao se elaborar um projeto científico, está-se lidando, ao mesmo tempo, com, pelo menos, três dimensões:


A

técnica, ideológica e científica.


B

finalidades, metas e prazos.


C

micro, média e macroestrutural.


D

curto, médio e longo prazo.


E

estrutural, política e operacional.

O Serviço Social como uma profissão eminentemente interventiva, busca poder proporcionar a população menos favorecida nos aspectos econômicos, sociais e políticos, a garantia de seus direitos enquanto cidadãos. Inicialmente a aproximação da pesquisa com serviço social, ocorreu sob uma perspectiva tradicionalista e superficial, onde os indivíduos eram estudados para fornecer dados ao profissional. Sob este ponto de vista, a principal contribuição da pesquisa para o serviço social seria:


A

Propiciar a produção coletiva a partir da criação de núcleos e grupos, possibilitando o incremento e a organização da pesquisa apenas no âmbito acadêmico.


B

Propiciar a construção de tipologias de diagnósticos, mediante a conversão do conhecimento das ciências sociais em princípios para o exercício da prática profissional, que venha a atender as novas exigências da demanda profissional, institucional e societária.


C

Compreensão da realidade social e das demandas postas, onde o Serviço Social buscou envolver-se com a elaboração teórica, na qual a pesquisa passou a integrar a dimensão prática da profissão, configurando-se como elemento complementar na formação (teórico-metodológico) profissional.


D

A pesquisa que gera produção de conhecimento tornou-se um meio de investigação científica para o Assistente Social, o qual sistematiza uma determinada realidade social, apreendendo as intrincadas conexões do real, o qual o leva a uma construção de um caminho pouco seguro na aproximação de respostas almejadas para suas intervenções.

Na realização de uma pesquisa, a classificação de dados que exigem leitura exaustiva e repetida, assumindo uma relação interrogativa; elaboração de uma primeira classificação, onde cada assunto, tópico ou tema, é separado e guardado e enxugamento da classificação por temas mais relevantes, identificam qual fase da pesquisa?


A

Trabalho de campo.


B

Análise ou tratamento do material.


C

Observação participante.


D

Fase exploratória.

O Assistente Social, ao desenvolver uma pesquisa, deve partir da compreensão de que


A

a metodologia inclui concepções teóricas, que se traduz no conjunto de técnicas e no potencial criativo do pesquisador.


B

a pesquisa é uma atitude e prática teórica de busca que define um processo acabado e eventual.


C

a pesquisa remete ao processo de produção do conhecimento, em que o sujeito busca confirmar uma realidade.


D

a pesquisa envolve uma abordagem teórica que capta e apreende a complexidade e as articulações da realidade de maneira total e completa.


E

o objeto da pesquisa são as pessoas, foco da análise que provoca a indagação, constituídas como matéria inerte.

A formulação de um projeto de intervenção apoiado na teoria dialético-crítica tem como referência os fatos observados, com o objetivo de se evidenciarem as relações entre esses


C
Certo

E
Errado

Assinale a opção correta acerca dos fundamentos, instrumentos e técnicas de pesquisa social.


A

A coleta de dados de um informante por meio da técnica denominada história de vida permite ao pesquisador fazer generalizações sobre a vida do entrevistado.


B

Em uma abordagem marxista, são consideradas a historicidade dos processos sociais e dos conceitos, as condições socioeconômicas de produção dos fenômenos e as contradições sociais.


C

Conforme a natureza das fontes utilizadas para a abordagem e tratamento do objeto, a pesquisa pode classificar-se em exploratória, descritiva ou explicativa.


D

A entrevista não diretiva consiste em uma técnica de coleta de informação mediante a qual são solicitadas informações diretamente aos sujeitos pesquisados.


E

A entrevista estruturada corresponde a um conjunto de questões sistematicamente articuladas que se destinam a levantar informações escritas a fim de conhecer a opinião dos entrevistados sobre os assuntos em estudo.

A despeito das diferenças teóricas e práticas existentes entre a investigação-ação e a investigação participante, em ambas, incentiva-se a população-alvo a identificar o problema e a realizar análises críticas.


C
Certo

E
Errado

Iamamoto (2004), após realizar uma análise dos desafios colocados ao Serviço Social nos dias atuais, apontou 03 dimensões que devem ser do domínio do Assistente Social: a competência ético-política, a competência teórico-metodológica e a competência técnico-operativa. Com relação a estas competências, assinale a alternativa incorreta :


A

A competência ético-política refere-se ao necessário posicionamento político do (a) assistente social em face das questões que se apresentam na realidade social o que implica assumir valores ético-morais que sustentam seu trabalho, valores estes expressos no Código de Ética Profissional.


B

A competência teórico-metodológica requer qualificação do (a) profissional para conhecer a realidade social, política, econômica e cultural com a qual trabalha. Para isto, faz- se necessário um rigor teórico e metodológico que lhe possibilite compreender a dinâmica aparente e periférica da sociedade.


C

Com relação à competência técnico-operativa, o (a) profissional deve conhecer, se apropriar e, sobretudo criar um conjunto de habilidades técnicas que lhe possibilitem desenvolver ações profissionais qualificadas, junto à população usuária e às instituições, que responda tanto às demanda colocadas quanto aos objetivos por ele (a) estabelecidos.


D

Esta divisão em competências tem o cunho meramente didático, considerando que, se desenvolvidas separadamente, retornamos ao passado do Serviço Social, caracterizado, dentre outras coisas, pela fragmentação e despolitização.

Em uma investigação, o pesquisador deverá considerar a relevância do tema, que se traduz na importância e no potencial de contribuição da pesquisa para a resolução de problemas teóricos e para o ambiente científico, profissional e social.


C
Certo

E
Errado

O profissional de Serviço Social possui instrumentos técnico-operativos cujo uso adequado possibilita o conhecimento dos sujeitos atendidos e das relações que estabelecem no meio em que vivem. Pode ser identificado como instrumento utilizado


A

na entrevista, com predomínio das individuais, com casais, famílias e colaterais.


B

na observação lúdica e contatos lúdicos com a criança.


C

na aplicação de testes com a família.


D

no preenchimento de formulários no atendimento inicial para pedido de guarda, tutela e adoção.


E

no estudo social para concessão do benefício da prestação continuada.

 
Ir para a página:
OK
 
Gerar simulado