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A Terapia Ocupacional em contextos hospitalares passou por uma evolução histórica. A intervenção atual do terapeuta ocupacional no hospital, em sua constituição de campo, difere significantemente de sua origem, que era predominantemente:
De alta tecnologia em UTI.
Ambulatorial em centros de reabilitação.
Comunitária na atenção básica.
Asilar.
Focada em prevenção de doenças.
A operação de redução de partículas sólidas a um tamanho menor, através da aplicação de forças mecânicas de atrito ou impacto, denomina-se:
Filtração.
Prensagem.
Trituração.
Tamisação.
Extração.
Em um órgão público, os servidores passaram a digitalizar processos antigos antes de reduzir o volume de caixas arquivadas em depósito. Assinale a alternativa correta sobre procedimento básico de atualização desses arquivos digitais:
Guardar o arquivo digital apenas com o nome “processo_antigo” em pasta genérica.
Conferir a legibilidade da imagem, registrar metadados do processo e vincular o arquivo ao número correspondente.
Eliminar o papel logo após a digitalização, sem conferência do conteúdo digital.
Salvar os arquivos em pastas pessoais, sem relação com o plano de classificação.
Manter os documentos digitalizados sem qualquer registro de data ou responsável.
A reabilitação é um direito assegurado pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência. O direito à reabilitação e à habilitação no SUS visa proporcionar o desenvolvimento de habilidades e capacidades para alcançar o seguinte objetivo:
Apenas a obtenção de benefícios financeiros.
O retorno imediato e obrigatório ao mercado de trabalho.
O afastamento permanente das atividades cotidianas.
A institucionalização forçada em hospitais.
O máximo de autonomia e participação social.
A Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência define a Terapia Ocupacional na reabilitação. O objetivo central da Tecnologia Assistiva (TA) na vida das pessoas com deficiência é o seguinte:
Promover a dependência e a tutela familiar contínua.
Excluir a pessoa de qualquer benefício decorrente de ação afirmativa.
Concentrar a assistência apenas em casos de deficiência física grave.
Facilitar e possibilitar a realização das atividades, promovendo autonomia e independência.
Restringir a participação em atividades sociais complexas.
A Terapia Ocupacional em contextos hospitalares deve garantir a continuidade da assistência. O papel do terapeuta ocupacional, na alta, é fundamental para o seguinte aspecto:
Garantir que o paciente retorne rapidamente à origem asilar.
Facilitar a transição do cuidado para a rede comunitária e familiar.
Focar no cuidado e na reabilitação de longo prazo no hospital.
Limitar o tratamento à abordagem puramente biológica.
Desconsiderar os aspectos sociais e ocupacionais do paciente.
A atuação fonoaudiológica em UTI neonatal inclui principalmente:
Terapia vocal para recém-nascidos.
Avaliação e intervenção na alimentação e deglutição.
Treinamento auditivo para prematuros.
Estimulação de linguagem oral.
Exercícios articulatórios.
A paralisia de prega vocal unilateral frequentemente resulta em:
Disfonia e aspiração.
Afonia completa.
Disartria grave.
Disfagia orofaríngea.
Rinolalia aberta.
Em casos de suspeita de Disfonia Espasmódica de Adução, o padrão-ouro para confirmação diagnóstica é a:
Avaliação Perceptivo-Auditiva da Voz (GRBAS).
Laringoscopia com Estroboscopia.
Eletromiografia Laríngea.
Análise Acústica da Voz.
Avaliação Aerodinâmica da Fonação.
O planejamento de cardápio para coletividade sadia deve considerar:
Apenas o custo dos alimentos e disponibilidade sazonal regional.
Exclusivamente as preferências individuais de cada comensal atendido.
Somente a capacidade de produção da equipe de cozinha.
Necessidades nutricionais, aceitação, variedade e recursos disponíveis.
Apenas os hábitos alimentares tradicionais da região específica.
Assinale o exemplo de forma farmacêutica semissólida:
Cápsula gelatinosa.
Suspensão oral.
Pomada dermatológica.
Elixir aromático.
Solução aquosa.
Indique um exemplo de controle para garantir a uniformidade de cápsulas manipuladas:
Avaliação de distribuição do princípio ativo.
Exame de cor.
Medida de volume em mililitros.
Teste de pH da solução.
Compressão dos excipientes em bloco.
Assinale o procedimento indicado para produção de formas líquidas homogêneas:
Agitação vigorosa dos sólidos.
Mistura lenta dos solventes.
Emprego de pós farmacêuticos.
Uso de substâncias solúveis e filtragem adequada.
Resfriamento rápido dos ingredientes.
O setor de protocolo de um órgão público precisa organizar a documentação recebida antes do registro. Para garantir a correta tramitação, o agente administrativo deve verificar se o documento possui os elementos essenciais. Assinale o elemento obrigatório em toda correspondência oficial:
Carimbo de urgência e prioridade máxima.
Anexos complementares ao texto principal.
Número de páginas superior a três folhas.
Identificação do remetente e do destinatário.
Assinatura digital com certificado específico.
As Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) podem ser causadas por diferentes microrganismos e têm como principal via de transmissão o contato sexual sem proteção. Além disso, algumas IST também podem ser transmitidas pelo contato com sangue contaminado ou da mãe para o feto durante a gestação, em um processo denominado:
Transmissão vertical ou congênita.
Transmissão indireta ou gestacional.
Transmissão ambiental ou hereditária.
Transmissão comunitária ou perinatal.
Transmissão horizontal ou congênita.
No tocante ao dever do Estado com a educação, assinale a única alternativa que está de acordo com o texto constitucional atualmente em vigor.
O dever do Estado limita-se a ofertar ensino fundamental obrigatório e gratuito dos 6 aos 14 anos, sendo facultativa a educação infantil e o ensino médio.
O dever do Estado compreende educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que não tiveram acesso na idade própria.
O dever do Estado limita-se à oferta de ensino médio gratuito, cabendo aos Municípios exclusiva responsabilidade pela educação infantil e fundamental sem colaboração da União.
A Constituição prevê atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência apenas em instituições específicas segregadas, em substituição à rede regular de ensino.
Programas suplementares de material didático, transporte, alimentação e assistência à saúde são admitidos apenas no ensino fundamental, sendo vedada sua extensão às demais etapas da educação básica.
O princípio da indução eletromagnética de Faraday é a base conceitual da geração de energia elétrica na maioria unidades geradoras. A esse respeito, é correto afirmar que
o gerador de uma usina termoelétrica depende da Lei de Faraday para induzir tensão no estator.
nos aerogeradores que utilizam geradores de indução duplamente alimentados, a Lei de Faraday é explica a injeção de corrente no estator e rotor.
nas células fotovoltaicas, a geração de eletricidade representa a principal exceção industrial à Lei da Indução de Faraday.
em usinas hidrelétricas, a alta velocidade da água exige o uso de geradores de polos lisos para garantir que a variação do fluxo magnético estabelecida pela Lei de Faraday.
nas usinas nucleares, o eletromagnetismo não está presente, uma vez que a conversão nuclear para elétrica não está sujeita à Lei de Faraday.
A chamada transição energética tem ocupado posição central nos debates contemporâneos. Sobre o tema, é correto afirmar que:
O debate energético não possui relação com mudanças climáticas.
A transição energética busca reduzir a dependência de combustíveis fósseis e ampliar o uso de fontes renováveis.
As fontes renováveis são inviáveis técnica e economicamente.
A transição energética elimina, a curto prazo, todas as formas tradicionais de geração de energia.
A política energética é irrelevante para o desenvolvimento econômico.
A Educação Ambiental busca:
Ensinar somente conteúdos biológicos.
Promover a conscientização sobre a importância da conservação ambiental.
Substituir a disciplina de ciências.
Excluir temas sociais das escolas.
Aplicar-se apenas em áreas rurais.
No âmbito do planejamento educacional, o instrumento que organiza, em nível institucional, as finalidades, concepções pedagógicas, diretrizes curriculares e ações formativas da escola denomina-se:
plano de aula.
matriz curricular.
plano de ensino.
programa de conteúdos.
projeto político-pedagógico.