Questões de Concurso sobre Modelo Cognitivista

Uma empresa pública investiu em um programa de treinamento em negociação e gestão de conflitos para 50 servidores da área de compras e contratos. Um profissional avalia o treinamento utilizando o modelo de Kraiger, Ford & Salas (1993), que propõe três categorias de resultados de aprendizagem: cognitivos (conhecimentos), comportamentais (habilidades) e afetivos (atitudes). Os resultados pós-treinamento mostram:

1.Teste de conhecimento (média 85% de acertos) − excelente.

2.Simulação de negociação (desempenho médio 60% dos critérios esperados) − regular.

3.Questionário de autoeficácia em conflitos (aumento de 20%) − bom.

4.Avaliação de reação (nível 1 de Kirkpatrick) − média 4,8/5 − muito bom.

Seis meses depois, observa-se que os servidores não aplicam as técnicas aprendidas no cotidiano, e os conflitos permanecem na mesma frequência. O gestor questiona o profissional sobre a efetividade do treinamento. Com base no modelo de Kraiger et al. (1993) e na literatura sobre transferência de treinamento (Baldwin & Ford, 1988), a análise mais consistente é:

O desenho instrucional oferece um guia sobre como ajudar as pessoas a aprender melhor, porém seu uso se limita a questões relacionadas ao domínio cognitivo.

A adoção de diferentes modelos de gestão de projetos reflete a necessidade de adequar práticas de planejamento, execução e controle às características do ambiente e do próprio projeto. Considerando as principais abordagens de gestão de projetos, um elemento distintivo frequentemente associado aos modelos contemporâneos em relação aos modelos tradicionais consiste no fato de que aqueles tendem a

O modelo CHA (conhecimento, habilidades, atitudes) aproxima a competência adquirida à entrega final do produto ou serviço.

A neurociência permite a compreensão do modo como ocorre o processamento de informações, como se aprende e como esse processo é convertido para conhecimento.

A plasticidade neural permite a acomodação da estrutura das redes neurais, o que desfavorece a aprendizagem contínua em ambientes complexos.

Uma das formas de tomada de decisão em uma organização, que envolve o indivíduo, é a chamada tomada de decisão intuitiva.

Todas as afirmativas abaixo se referem a este conceito, com exceção de:

De acordo com Piaget, sobre desenvolvimento e aprendizagem, analisar os itens.

I. Conhecer é modificar, transformar o objeto, compreender o mecanismo de sua transformação e, consequentemente, o caminho pelo qual o objeto é construído.

II. O conhecimento é sempre o resultado da ação do sujeito sobre o objeto.

III. Reforços externos (que se devem à influência dos objetos sobre o sujeito) se igualam aos reforços internos (que derivam de um prazer funcional consequente da atividade do sujeito). Ambos têm o mesmo significado e objetivo.

Está CORRETO o que se afirma:

Um diretor de logística de uma empresa, influenciado por sua formação na área de Contabilidade, tomou uma decisão com base em indicadores estratégicos aos quais teve acesso. Essa decisão gerou grande desconforto psicológico no diretor por contrariar seus valores pessoais, apesar de ser melhor para o desempenho da empresa.

A situação descrita é explicada pela noção de

Os conceitos existentes na Inteligência Artificial (IA) ajudam vários ambientes em várias proporções no escopo da saúde. Como, por exemplo, o fornecimento de modelos preditivos mais precisos da condição de um paciente. Assim, assinale a opção que apresenta corretamente um exemplo de ajuda trazida pela IA.

O responsável pela concepção de um curso destinado à educação de adultos deve formular estratégias e ferramentas baseadas na pedagogia, conceito metodológico segundo a qual os adultos aprendem de maneira autônoma, quando querem e precisam aprender.

Sobre as organizações como sistema abertos podemos definir que:

Assinale a alternativa que apresenta o conceito básico de administração que é um sistema humano, social e cultural que, através da cooperação, recursos, normas estabelecidas e divisão de tarefas, realiza atividades com o objetivo de alcançar objetivos comuns ou compartilhados.

Avalie as afirmações que definem os sistemas fechados, de acordo com Araújo et al (2011).

I - Apresentam capacidade de administrar diferenças ambientais, organizacionais e comportamentais.

II - Apresentam baixa produtividade e qualidade nos serviços, quando comparados a outra abordagem de sistema.

III - Necessitam de um constante de feedback e considera necessária a participação ativa do ambiente externo.

IV - São mais flexíveis e adaptáveis a situações adversas.

Está correto apenas o que se afirma em

A palavra organização é um termo que recebe vários significados na administração. Marque a opção que apresenta o sentido INCORRETO do termo:

Considerando as ações que caracterizam os sistemas abertos definidos por Daniel Katz e Robert L. Kahn, marque a única opção definida corretamente.

Com base na ferramenta da logística Enterprise Resource Planning (Sistema integrado de gestão empresarial), assinale a alternativa INCORRETA:

Modelo de homem que se comporta em um dos papéis dentro das organizações, inter-relacionando-se com os demais indivíduos, como um sistema aberto. Em suas ações, em um conjunto de funções, mantém expectativas quanto ao papel dos demais participantes e procura enviar, aos outros, suas expectativas. A afirmativa trata do Homem:

Características das Organizações como Sistemas Abertos: As Organizações importam mais energia do que exportam. Qual o nome da característica sublinhada?