Questões de Concurso sobre Dança

 
 
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A essência da democracia é a pressuposição da igualdade, e essa, a mais banal das realidades (RANCIÈRE, 2014). Referente à concepção de dança como linguagem mediadora de uma relação democrática, crítica e reflexiva das interações dos corpos com o meio social, essa visão configura-se quando se utiliza(m)


A

a dança como treinamento desportivo.


B

a disciplina do Balé Clássico.


C

os conteúdos e os elementos culturais que a compõem.


D

a técnica de Contato Improvisação.


E

o estudo das técnicas de dança, objetivando mudanças corporais.

A Base Nacional Comum Curricular apresenta diferentes objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades em cada unidade temática. Nesse sentido, relacione as colunas abaixo, tendo como referência o ensino de Dança nos anos finais.

Coluna 1 Objetos de Conhecimento

1. Contextos e práticas

2. Elementos da linguagem

3. Processos de criação

Coluna 2 Habilidades

( ) Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.

( ) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

( ) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.


A
1 • 2 • 3

B
1 • 3 • 2

C
2 • 1 • 3

D
3 • 1 • 2

E
3 • 2 • 1

A dança popular surgida por volta de 1870 reconhecida como a primeira grande contribuição das camadas populares do Rio de Janeiro à música do Brasil, que misturou elementos de lundu, polca e habanera e influenciou outros gêneros populares brasileiros identificada em alguns lugares como tango brasileiro denomina-se:


A

samba.


B

maxixe.


C

frevo.


D

marcha.


E

maracatu.

A dança de ballet, na atualidade passou por um processo de democratização, onde diferentes grupos sociais podem ter acesso a esta modalidade de dança. Porém seu histórico nos revela que :


A

Esta dança tem seu inicio na França, entre a nobreza real.


B

Esta dança tem seu inicio na Itália, entre a nobreza real.


C

Esta dança tem seu inicio na Inglaterra, entre a nobreza real.


D

Nenhuma das alternativas.

Enquanto os homens vestem camisas e calças lisas, as mulheres utilizam blusas com ombros à mostra e saias rodadas. Os casais ficam em fileiras e o homem se aproxima de seu par batendo palmas. Segue-se passos de volteio e as mulheres também jogam um lenço no chão para que seu parceiro possa pegar como forma de respeito. Essa descrição acima refere-se a seguinte dança brasileira:


A

Fandango.


B

Maracatu.


C

Carimbó


D

Nenhuma. das alternativas.

A coreógrafa Pina Bausch é reconhecida mundialmente como expoente da dança-teatro. Suas obras são baseadas nas experiências de vida de seus bailarinos e apresentam propósitos curiosos com muita sensibilidade. Os figurinos são compostos de trajes elegantes, como se os bailarinos fossem a uma grande festa. A repetição de movimentos simples ou frases de movimentos são a base de suas obras, que levam sempre à reflexão, sem qualquer julgamento de valor, mas com um sentido de honestidade sobre o que está sendo retratado.


Tomando como base essa linha de construção coreográfica, a dinâmica a ser usada por um professor de Dança que deseje praticar um trabalho mais autoral com seus estudantes é



A

levar para a sala de materiais e ver como usá-los da melhor maneira possível.


B

escolher quatro ou cinco movimentos ou frases de movimentos e inserir na coreografia.


C

passar vários filmes da Pina Bausch e, com base nessa observação, copiar o que ela faz.


D

usar técnicas de colagens e repetições com base em situações de vida trazidas pelos estudantes.

Rudolf Laban afirma, em seu livro Domínio do movimento (1978), que os componentes constituintes das diferentes qualidades de esforço resultam de uma atitude interior (consciente ou inconsciente) relativa aos fatores do movimento.


Esses fatores de movimento são



A

peso, espaço, tempo e fluência.


B

peso, ritmo, espaço e sequência.


C

forma, velocidade, cadência e energia.


D

espaço, equilíbrio, prontidão e locomoção.

Jacqui Greene Haas, aborda sobre a anatomia da dança. Conhecer sobre este assunto é essencial para todo dançarino e os demais profissionais envolvidos na arte da dança. Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA.


A

Ao conhecer a anatomia do corpo o individuo consegue compreender a relação existente entre o desenvolvimento muscular e a estética do movimento.


B

Os exercícios propostos pelo autor objetivam desenvolver as musculaturas globais trazendo essencialmente força e resistência sem se ater a flexibilidade e tensão muscular.


C

Minimizar fadigas, estresse e riscos de lesão são benefícios que adquirimos ao compreender a anatomia da dança.


D

Nenhuma das alternativas.

Assinale a alternativa CORRETA acerca das danças que tiveram sua origem no samba :


A

Axé e Forró.


B

Pagode e Gafieira.


C

Lambada e Xote.


D

Nenhuma das alternativas.

A dança como as demais artes se evoluem pois o ser humano, nas diferentes épocas estabelecem uma relação de identificação com as mesmas. O que faz com que:


A

Os bailarinos e coreógrafos questionem, ao longo do tempo, as diferentes manifestações artísticas mas não alterem nada pois o ballet segue suas regras fixas de dança.


B

Os bailarinos e coreógrafos questionem, ao longo do tempo, as diferentes manifestações artísticas adequando-as a suas realidades e seus pensamentos sem perder a essência do ballet.


C

Os bailarinos e coreógrafos questionem, ao longo do tempo, as diferentes manifestações artísticas exigindo das escolas que mudem atendendo todas as inovações propostas sendo a essência um fator secundário .


D

Nenhuma das alternativas.

   
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