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Questões de Concurso sobre Dança
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A transmissão da técnica da dança tem utilizado, como principal veículo, a história oral para se perpetuar. Aprendemos o que nossos professores aprenderam e nos passaram, e eles também aprenderam o que seus mestres lhes passaram. Como a maioria dos professores de Dança no Rio de Janeiro e no Brasil vieram da Europa, a herança europeia é muito grande.
Em um contexto escolar, a estratégia que um professor deve usar para colocar seus estudantes em contato com a ideia de pluralidade de culturas é
A
dar aulas de ballet clássico, jazz, dança moderna e contemporânea.
B
colocar os estudantes em contato com filmes de tradições negras.
C
levar os estudantes a assistir vários espetáculos de dança.
D
promover o contato com as danças populares brasileiras.
Segundo estudiosos, o Ballet é uma dança viva e vai ao longo do tempo sofrendo modificações. Na metade do século XVIII, na França, temos a Ópera- Ballet. Com base nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Vem com uma proposta de mudança realizando um ballet inverso dos anteriores. Ou seja a dança está a serviço do enredo, da música e dos demais elementos.
B
O figurino mantinha as características do ballet da corte, sendo assim, as roupas eram pesadas, incomodas e de certa forma, incompatíveis com a dança.
C
A dança é o essencial, os demais elementos servem para conduzi-las, mas são secundários à dança.
D
Nenhuma das alternativas.
As danças folclóricas são caracterizadas por um conjunto de danças sociais, peculiares de cada estado brasileiro, oriundas de antigos rituais mágicos e religiosos.As danças folclóricas possuem diversas funções como a comemoração de datas religiosas, homenagens, agradecimentos, saudações às forças espirituais, etc. Assinale a alternativa em que apresenta apenas nomes de danças Folclórica:
A
Samba de roda, Frevo, Catira, Baião.
B
Tango, Samba de roda, Frevo, Bolero.
C
Valsa, Funk, Samba de roda, Ballet.
D
Nenhuma das alternativas.
De acordo com os PCN – Arte (1998), “Embora se costume dizer que o ‘brasileiro tem samba no pé’, que aqui já ‘se nasce dançando’, que o Brasil é um ‘país que dança’, ainda existem muitas dúvidas, desacordos e até mesmo falta de conhecimento a respeito da dança como conteúdo escolar. As justificativas mais frequentemente apresentadas para que a dança esteja presente no currículo das escolas fundamentais também passa pela afirmação de que todos têm o ‘dom natural e espontâneo de dançar’ (que acaba sendo ‘reprimido pela escola’), pois, no dia a dia, o corpo e o movimento estão sempre presentes. Essas afirmações, ao contrário do que se pensaria, acabam levando
A
ao intenso interesse pela dança no contexto escolar, com um amplo engajamento dos professores em seu desenvolvimento, inclusive de outras disciplinas.”
B
ao alijamento da dança na escola, ou mesmo fazendo com que ela se transforme em atividade aparentemente sem muito sentido no âmbito escolar.”
C
a um desinteresse pela dança como parte do currículo, mas a um interesse como atividade extraescolar, já que, dessa forma, está próxima de uma arte popular.”
D
ao desenvolvimento de projetos de profissionalização dos alunos com talento para dança, a fim de se aproveitar essa característica.”
E
à rejeição da dança como conteúdo disciplinar no campo prático, mas ao sistemático incentivo para o estudo teórico.”
No final do século XVIII e início do XIX tivemos um movimento artístico chamado de Romantismo. A dança também foi influenciada. Nesse sentido podemos afirmar: Assinale a alternativa CORRETA.
A
Neste período foi criado por Tchaikovsky, os três dos mais importantes ballets do mundo: a Bela Adormecida, o Quebra-Nozes e o Lago dos Cisnes.
B
Neste período foi criado por Serguei Prokofiev, os três dos mais importantes ballets do mundo: a Bela Adormecida, o Quebra-Nozes e o Lago dos Cisnes.
C
Piotr Ilitch Tchaikovsky foi um grande um compositor romântico russo no período do romantismo. Porém as obras a Bela Adormecida, o Quebra-Nozes e o Lago dos Cisnes, foram criadas anteriormente.
D
Nenhuma das alternativas.
Leia o trecho abaixo e complete a lacuna: O termo Balé ou Ballet refere-se a uma modalidade de dança e à sua execução. Esta expressão provém do italiano ballare, com o sentido de 'bailar'. Ele nasceu justamente na Itália, em pleno ____ . Sua origem remonta às apresentações de um estilo teatral conhecido como pantomima, no qual os atores só se expressavam através da fisionomia e de movimentos corporais, normalmente sem preparo prévio.
A
Renascimento
B
Humanismo
C
Antropocentrismo
D
Nenhuma das alternativas
Na atualidade, a dança é vista por muitas pessoas e sociedades como um ato de prazer, forma de exercitar o corpo, manifestação artística. Mas inicialmente os motivos eram outros, sendo eles:
A
Conquista de um parceiro; Dança em louvor aos deuses, Pedido de forças espirituais.
B
Dança em louvor aos deuses, pedido de forças espirituais, celebração dos êxitos de guerra, menos conquista de um parceiro;
C
Conquista de um parceiro; Dança em louvor aos homens; Pedido de forças espirituais.
D
Nenhuma das alternativas.
A unidade de movimento, como soma da contração e do relaxamento, forma e determina o ritmo do movimento corporal. François Delsarte utilizava uma teoria da qual fez análise da sistematização dos gestos e expressão corporal. Nesse sentido, os gestos foram subdivididos em
A
agressivos; calmos; expansionistas.
B
gestuais; expansionistas; concêntricos.
C
musculares; ósseos; superficiais.
D
concêntricos; excêntricos; normais.
E
relaxantes; tensos; calmos.
Paulina Ossona faz uma diferenciação entre dança clássica e dança moderna. Sua concepção se apresenta na afirmativa a seguir:
A
Na dança clássica o essencial é o movimento sem a necessidade de que o mesmo esteja num meio expressivo. A sua beleza está na forma da figura humana coletiva. Já na dança moderna se difere pois expressa a relação do homem com o homem ou do homem com a natureza, a divindade, os costumes, e demais elementos escolhidos pelos artistas. Aqui a beleza parte desta relação de sentimentos envolvidos.
B
Na dança clássica o essencial é o movimento sem a necessidade de que o mesmo esteja num meio expressivo. A sua beleza está na forma da figura humana isolada. Já na dança moderna se difere pois expressa a relação do homem com o homem ou do homem com a natureza, a divindade, os costumes, e demais elementos escolhidos pelos artistas. Aqui a beleza parte desta relação de sentimentos envolvidos.
C
Na dança clássica o essencial é o movimento sem a necessidade de que o mesmo esteja num meio expressivo. A sua beleza está na forma dos figurinos e na forma humana coletiva. Já na dança moderna se difere pois expressa a relação do homem isolado, do homem com o homem ou do homem com a natureza, a divindade, os costumes, e demais elementos escolhidos pelos artistas. Aqui a beleza não parte desta relação de sentimentos envolvidos.
D
Nenhuma das alternativas.
A dança contemporânea, segundo teóricos, é construída, por técnicas somáticas que se destacam pelo trabalho de conscientização do corpo e do movimento. Dentre essas técnicas destaca-se:
A
A técnica Alexander, Feldenkrais, Eutonia, Klauss Vianna (Brasil) e outras.
B
Técnica Pierre e de Petipa, Klauss Vianna (Brasil) e outras.
C
A técnica Alexander, técnica Pierre e de Petipa, Eutonia, Klauss Vianna (Brasil) e outras.
D
Nenhuma das alternativas.
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