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Questões de Concurso sobre Biologia molecular
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Diversas áreas da biologia molecular são aplicadas no diagnóstico de doenças. Sobre esse tema, assinale a opção correta.
A
Componentes chaves da célula envolvidos em doenças podem ser descobertos aplicando-se técnicas de genômica, transcriptômica e proteômica.
B
A farmacogenômica possibilita a prescrição de fármacos baseada no genoma do patógeno. Pacientes distintos, com a mesma patologia, podem receber tratamentos iguais.
C
O sequenciamento do transcriptoma de um tecido do indivíduo pode revelar regiões do DNA não codificante e/ou genes envolvidos em doenças.
D
O sequenciamento do viroma é uma das técnicas possíveis para diagnosticar um paciente, caso o seu quadro clínico tenha como origem uma mutação em uma região não codificante do seu DNA.
E
A metagenômica pode, analisando o perfil protéico das células tumorais, identificar pacientes que não respondem ao tratamento antes que eles sejam submetidos aos fármacos.
DNA e RNA são macromoléculas constituídas por vários nucleotídeos, subunidades formadas por um grupo fosfato, uma pentose e uma base nitrogenada, como mostrado na ilustração a seguir:
(César da Silva Júnior; Sezar Sasson; Nelson Caldini Júnior, Biologia 3. Adaptado)
Observando a estrutura do nucleotídeo apresentado na ilustração, verifica-se que
A
o grupo fosfato está ligado ao carbono 1 da pentose.
B
a base nitrogenada está ligada ao carbono 5 da pentose.
C
a extremidade 3’ está ligada a N2.
D
a base nitrogenada representa guanina ou citosina.
E
a base nitrogenada apresentada é uma base púrica.
No Diagnóstico Genético Pré-Implantação (PGD) na reprodução humana, para analisar o material genético dos embriões e identificar alterações antes da implantação, pode ser utilizada a técnica de Sequenciamento de Nova Geração (GNS) de biologia molecular. Essa técnica de diagnóstico tem o papel de
A
identificar exclusivamente alterações no DNA mitocondrial, sem avaliar o DNA nuclear dos embriões.
B
analisar somente o número total de cromossomos, sem detectar mutações gênicas específicas.
C
detectar alterações genéticas em larga escala, incluindo mutações pontuais e aneuploidias, garantindo a seleção de embriões geneticamente saudáveis.
D
avaliar apenas características fenotípicas dos embriões, sem analisar o material genético.
E
realizar a clonagem dos embriões para corrigir mutações genéticas.
A regulação da expressão gênica em eucariotos é um processo multifatorial que determina a diferenciação celular e permite respostas ambientais específicas por meio da atuação coordenadadesequências regulatórias,proteínasemodificações epigenéticas. A modulação gênica em células eucarióticas depende de mecanismos epigenéticos e interações proteicas. Portanto, identifique a alternativa que aborda corretamente esse sistema regulador.
A
A expressão de um gene é determinada exclusivamente pela presença de RNA polimerase II e não sofre influência de elementos regulatórios distantes.
B
A transcrição gênica é promovida por fatores de transcrição que reconhecem diretamente o códon de iniciação traduzido pela maquinaria ribossomal.
C
A expressão gênica em eucariotos depende da ausência de nucleossomos, que permite a tradução contínua dos genes organizados em operons.
D
A regulação da expressão gênica em eucariotos envolve elementos cis-regulatórios, proteínas ativadoras e repressoras, além de modificações na cromatina como metilação e acetilação de histonas.
E
O controle da expressão ocorre majoritariamente após a tradução, tornando os mecanismos transcricionais irrelevantes no ciclo celular.
O Ministério da Saúde iniciou em 2025 a implementação do teste de biologia molecular DNA-HPV no Sistema Único de Saúde (SUS). Isso representa um avanço no diagnóstico, pois permite a detecção precoce do vírus HPV, principal causador do câncer do colo do útero. A técnica empregada para realização do teste DNA-HPV é
A
PCR em tempo real.
B
RT-PCR.
C
Multiplex PCR.
D
Northern blot.
E
Microarrays de expressão gênica.
Ano:
2025
Um professor de Biologia, ao trabalhar a temática: “Dogma Central da Biologia”, identifica que os estudantes estão cometendo erros frequentes em atividades de debates (seminários) sobre as novas tecnologias de DNA e suas aplicações cotidianas. Dentre esses erros:
- Alguns estudantes afirmam que: "o RNA sempre é produzido a partir do DNA, nunca o contrário".
- Outros não relacionam mutações no DNA a possíveis alterações na função proteica, dizendo que "se o RNA está certo, a proteína sai certa, mesmo com erro no DNA".
- Há ainda confusão entre os termos transcrição, tradução e replicação.
Qual estratégia didática é mais adequada para diagnosticar e superar essas dificuldades conceituais, promovendo aprendizagem significativa?
A
Realizar uma aula expositiva detalhada, reforçando as etapas do Dogma Central com esquemas no quadro.
B
Propor um jogo de cartas em que os estudantes montem fluxos de informação genética, incluindo exceções como a retrotranscrição viral, e discutam erros comuns.
C
Solicitar a elaboração de mapas mentais individuais destacando DNA, RNA e proteínas.
D
Exibir vídeos animados sobre síntese proteica e aplicar um quiz com perguntas de múltipla escolha.
E
Distribuir um texto sobre terapias gênicas e pedir uma redação sobre a importância do DNA.
A genômica comparativa, conforme Hardison (2003), representa campo fundamental na biologia molecular contemporânea, permitindo identificar elementos funcionais conservados, compreender processos de especiação e reconstruir trajetórias evolutivas. A análise integrada de ortólogos, sintenia e regiões ultraconservadas fornece evidências sobre funções regulatórias críticas e adaptação molecular. Ferramentas bioinformáticas e estatísticas sustentam tais investigações, viabilizando aplicações translacionais em biomedicina. À luz desse referencial, qual proposição traduz de forma mais precisa a interpretação funcional de regiões ultraconservadas em genomas distintos?
A
As regiões ultraconservadas evidenciam funções regulatórias essenciais, cuja preservação reflete pressões seletivas evolutivas e sugere papéis indispensáveis no controle da expressão gênica em organismos complexos.
B
A análise de sintenia identifica blocos gênicos preservados, revelando reorganizações estruturais que informam processos de especiação e adaptação evolutiva entre diferentes linhagens filogenéticas.
C
O uso de ortólogos permite extrapolar funções gênicas entre espécies, fundamentando hipóteses funcionais em estudos translacionais de biologia molecular comparada.
D
A genômica funcional integra dados experimentais e comparativos para inferir papéis fisiológicos de genes e elementos regulatórios em múltiplos organismos.
E
A bioinformática aplicada à genômica comparativa possibilita tratamento de grandes conjuntos de dados, gerando hipóteses evolutivas testáveis em abordagens interdisciplinares.
Durante um diálogo sobre experiências pedagógicas, uma professora de Biologia relatou que ministrou uma aula sobre estruturas moleculares, na qual utilizou modelos tridimensionais obtidos por meio de uma impressora 3D. Os modelos foram fiéis à quantidade de átomos e às ligações de cada elemento. Como na turma havia um estudante não vidente, os átomos foram impressos com ranhuras específicas a fim de que pudessem ser diferenciados por meio do tato. Após a parte teórica sobre as moléculas, a professora explicou a composição e estrutura da molécula de glicose e aplicou a seguinte atividade avaliativa: cada estudante deveria construir uma molécula de glicose com todas as suas propriedades químicas. Para isso, cada um recebeu um conjunto de bolas de isopor e palitos de picolé, de forma que cada tipo de átomo fosse representado por bolas de tamanhos distintos, e as ligações entre os átomos, representadas por meio dos palitos de picolé. A aprendizagem foi avaliada de acordo com a capacidade de reconstrução da molécula de glicose. A professora destacou a importância da tecnologia e de aulas práticas para facilitar a aprendizagem de conteúdos complexos, demonstrando uma relação com as abordagens construtivistas.
Qual alternativa relaciona um momento da aula a um pressuposto do construtivismo?
A
A explicação teórica prévia sobre a glicose, já que o construtivismo prioriza a transmissão de conteúdo pelo professor.
B
A avaliação por meio da construção da molécula de glicose, prática construtivista que contribui para a memorização de conceitos.
C
O uso da impressora 3D para criar os modelos moleculares, pois o construtivismo valoriza a tecnologia como parte do processo educativo.
D
A construção de moléculas com materiais manipuláveis, pois no construtivismo a aprendizagem decorre da interação com o objeto de conhecimento.
A caracterização do elemento genético móvel do isolado B pode restringir sua aplicação como bioinsumo, caso aquele elemento seja classificado como integrativo e conjugativo.
C
Certo
E
Errado
As inovações biotecnológicas já fazem parte da nossa cotidianidade; podemos encontrá-las nas farmácias, nos supermercados, entre outros lugares. Além disso, foi fundamental na luta contra a pandemia da COVID 19, já que ajudou a melhorar o entendimento sobre o material genético do vírus e ampliou o conhecimento sobre nosso sistema de defesa imunológica frente a agentes infecciosos.
Qual estrutura biotecnológica é usada para cortar o material genético em partes específicas?
A
Endonucleases.
B
Reação em cadeia da polimerase (PCR).
C
Eletroforese em gel.
D
DNA – recombinante.
Na situação em questão, espera-se encontrar diferença de abundância em uma única proteína, na análise proteômica de descoberta.
C
Certo
E
Errado
O processo de expressão gênica realizado pela transcrição do DNA em RNA e posteriormente pela síntese de proteínas na tradução é crucial para todos os organismos, tanto em procariotos quanto eucariotos, mas ocorre com diferenças significativas entre esses dois grupos. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma dessas diferenças.
A
As células eucarióticas evoluíram para que uma única forma da RNA polimerase seja capaz de sintetizar todos os tipos de RNA, enquanto nos procariotos existem as isoenzimas I, II e III da RNA polimerase.
B
Em procariotos, a transcrição e a tradução são pocessos separados espacial e temporalmente, enquanto nos eucariotos esses processos ocorrem de forma acoplada, o que aumenta a eficiência da expressão gênica.
C
Os eucariotos utilizam o sinal rho para terminar a transcrição, enquanto os procariotos dependem de sequências ricas em AAUAAA no RNA pré-mensageiro para sinalizar a terminação.
D
A transcrição nos eucariotos produz RNA maduro diretamente, sem necessidade de processamento adicional, enquanto nos procariotos o RNA pré-mensageiro precisa ser extensivamente processado antes de ser traduzido.
E
Eucariotos requerem uma série de fatores de transcrição gerais para formar o complexo de pré-iniciação, permitindo que a RNA polimerase II se ligue ao promotor, enquanto os procariotos dependem principalmente do fator sigma para guiar a RNA polimerase ao promotor.
Para a obtenção de ácidos nucleicos na busca de identificação de espécies em produtos derivados de animais, como marfim, couro e embutidos (como presuntos), é necessário o rompimento da parede celular, que, devido a sua composição proteica, pode ser aberta com o uso de enzimas de atividade exonuclease.
C
Certo
E
Errado
Métodos como PCR em tempo real permitem a detecção específica de diferentes famílias de genes cry e facilitam a caracterização de estirpes com potencial inseticida.
C
Certo
E
Errado
O CRISPR/Cas9 depende de uma endonuclease guiada por RNA, que cria quebras de fita simples no DNA, reparadas por recombinação homóloga ou união de extremidades não homólogas.
C
Certo
E
Errado
As redes neurais convolucionais são amplamente utilizadas em bioinformática para o processamento de sequências genômicas, pois sua arquitetura permite capturar relações temporais e de longo alcance nas sequências de DNA, de forma similar ao que ocorre no processamento de séries temporais.
C
Certo
E
Errado
Estudos de GWAS (associação genômica ampla) em populações recombinantes exploram a variabilidade de forma limitada, apesar de possibilitar a identificação de loci genômicos que podem ser usados na seleção assistida por marcadores.
C
Certo
E
Errado
A cooptação evolutiva pode ocorrer em nível molecular, como no caso das proteínas que são originárias de outras proteínas preexistentes e estão presentes no cristalino dos olhos de vertebrados.
C
Certo
E
Errado
Os sistemas de reparo de DNA são essenciais para manter a integridade genômica. Entre as principais vias de reparo, o reparo por excisão de nucleotídeos remove segmentos maiores de DNA danificado, enquanto o reparo por excisão de bases corrige lesões pontuais. No reparo por excisão de nucleotídeos em eucariotos, qual enzima é responsável por desenrolar localmente a fita de DNA após o reconhecimento da lesão?
A
DNA-glicosilase.
B
Endonuclease AP.
C
DNA-helicase.
D
DNA-polimerase.
E
Fosfodiesterase.
O Projeto Genoma Humano foi realizado principalmente com o emprego de Next Generation Sequencing como Illumina/Nanopore.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado