Questões de Concurso sobre Ensino em Ciências e Biologia

Mudança da água do estado sólido para o estado gasoso.

Este processo é definido como:

A pressão atmosférica diminui à medida que se aumenta a altitude e a densidade do ar diminui, o que afeta diretamente a respiração dos seres vivos.

Alguns animais possuem a capacidade de reter na idade adulta as características típicas de sua forma jovem, a exemplo da axolote. Essa característica reprodutiva é denominada de:

O efeito estufa como fenômeno natural ocorre quando parte da radiação solar que atravessa a atmosfera é refletida de volta ao espaço, mas uma parcela da energia refletida é retida pela atmosfera e aquece a Terra. O efeito estufa ocorre pela ação de certos gases, que são capazes de reter, quais tipos de raios? Marque a alternativa CORRETA.

Oferece ao aluno condições para vivenciar determinadas técnicas científicas, ministradas, em geral, nos moldes de uma concepção tradicional de ensino, cuja finalidade é a memorização de conceitos previamente estabelecidos.

Analise o excerto abaixo.

O processo de fossilização pode ocorrer de modos distintos, como quando substâncias trazidas pelas águas que se infiltram no subsolo, depositam-se em torno do animal ou planta, revestindo-o. É comum em ossos e conchas de ambientes de caverna, onde a água é rica em minerais como o carbonato de cálcio.

O texto acima caracteriza o processo de fossilização:

As transformações químicas são ações que resultam na formação de novas substâncias. Ao se misturar iodeto de potássio com nitrato de chumbo, o produto é uma solução de iodeto de chumbo, com precipitado de cor amarela. A transformação química ocorrida nessa reação é do tipo:

Todos os gases, em qualquer condição de temperatura e pressão, obedecem à equação dos gases perfeitos: pV = nRT em que p é a pressão, V é o volume, n é quantidade de matéria, R é a constante dos gases e T é a temperatura.

Em uma aula prática, o professor de biologia colocou três amostras em diferentes microscópios para a observação dos alunos, após uma aula sobre células. No primeiro microscópio, com uma amostra proveniente de uma lagoa, um aluno descreveu que viu as células se mexendo muito rápido, como se tivessem pequenos fios de cabelos ao redor dela impulsionando o movimento. No segundo microscópio, outro aluno destacou a presença de uma estrutura redonda e verde no interior da célula. No terceiro microscópio, outro aluno relatou que viu apenas uma estrutura no interior da célula, que ele denominou de núcleo.

Após as observações, os alunos chegaram à conclusão que o professor expôs três diferentes materiais no microscópio, sendo eles:

Segundo a lei de Wien, a temperatura da superfície de uma estrela é inversamente proporcional ao comprimento de onda correspondente à intensidade máxima do espectro de emissão.

Uma das duas luas de Marte, Fobos, tem se aproximado de sua superfície. Quando essa lua atingir o chamado limite de Roche, ela será fragmentada devidos às forças de maré, formando um sistema de anéis.

Os ventos solares carregam partículas de alta energia, que, ao se aproximarem da terra, são desviadas pelo cinturão de Van Allen para os polos. A energia dessas partículas excita as moléculas de O2, que, ao retornar para o estado fundamental, causam os fenômenos luminosos chamados de auroras.

Devido aos efeitos repulsivos dos elétrons, os cátions apresentam raios iônicos menores em relação ao átomo de origem, enquanto os ânions apresentam raios iônio maiores.

O espectro eletromagnético pode ser organizado de acordo com as frequências e os comprimentos das ondas, além da fonte de produção; e estes são os aspectos que diferenciam uma onda da outra.

Algumas das diversas abordagens que podem ser utilizadas no processo de ensino-aprendizagem são consideradas desatualizadas; outras, em ascensão. Uma dessas abordagens baseia-se no aluno como assimilador de conteúdos e no professor como transmissor de conteúdos. Tal abordagem é denominada

Pesquisas em Educação, em relação às aulas práticas no Ensino de Ciências, muito comumente apontam que o uso de laboratórios nas escolas está muito distante do que professores, estudantes e gestores consideram o mínimo necessário para uma boa formação básica em Ciências. Sobre os objetivos das atividades de laboratório no contexto da educação, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(Borges, A.T. Novos rumos para o laboratório escolar de Ciências. Cad. Bras. Ens. Fís. 19(3): 291-313. 2002).

(__) Verificar e comprovar leis e teorias científicas − este objetivo não é atendido quando as atividades práticas são preparadas e direcionadas para apenas um resultado, não correspondendo a um verdadeiro teste de hipóteses.

(__) Ensinar o Método Científico − este objetivo somente é alcançado quando o estudante realiza um experimento, em ambiente de laboratório, seguindo um protocolo previamente determinado, e chega ao resultado esperado.

(__) Facilitar a aprendizagem e a compreensão de conceitos − o estudante pode realizar a atividade prática, obtendo o resultado esperado, mas, ainda assim, não atingir esse objetivo, pois também depende do conhecimento prévio e das discussões posteriores à prática.

(__) Ensinar habilidades práticas − este objetivo inclui tanto o apreender a usar equipamentos e materiais de laboratório, quanto o apreender os procedimentos acerca do planejamento, execução e conclusões que podem ser obtidas em um experimento científico. E esse objetivo pode ser alcançado ainda que o resultado da prática seja diverso do resultado esperado no roteiro.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A ciência tem como base a sistematização do conhecimento subdividindo-o em ramos de estudo e ciências específicas. Essa classificação tem como base a ordem de complexidade, conteúdo ou metodologia empregada. Dentro desse contexto, assinale a alternativa correta quanto as classificações das ciências biológicas.

A água no estado sólido tem maior densidade que no estado líquido.

No olho humano, a imagem é formada na pupila, que é a abertura no centro da íris.

Considere a citação abaixo.

“Tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança, é a paisagem […]. Não apenas formada de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons, etc.” (SANTOS, Milton. Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: Hucitec, 1998, p.61.)

A partir da afirmativa acima, é CORRETO afirmar que: