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Questões de Concurso sobre Educomunicação
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Em março de 2023, a coordenadora do Programa EducaMídia, Mariana Ochs, alertava em artigo publicado na Folha de São Paulo que “Criar conteúdo com inteligência artificial exige critério e atenção”. A autora elenca quatro pontos de atenção, sobre os quais a Educação Midiática deve atuar no sentido de promover o uso consciente das novas tecnologias.
São eles:
1. Desinformação
2. Degradação
3. Viés
4. Uniformização
Que estão relacionados às seguintes condições
( ) Quando um algoritmo consulta uma grande quantidade de informações e busca reduzi-las às suas estruturas mais frequentes, devolvendo esse resultado para a rede, há perda gradual de qualidade das respostas.
( ) O texto fornecido pelas IAs tende a ser correto segundo a norma padrão, mas nuances estilísticas e criativas dependerão de um hábil uso dos prompts.
( ) Alimentar as bases de dados com textos e imagens racistas ou misóginas, por exemplo, tende reforçar respostas estereotipadas e preconceituosas.
( ) A geração de textos por IAs não garante a confiabilidade ou precisão das informações, embora a linguagem gerada pelo chatbot, por sua estrutura e correção, transmita uma falsa sensação de autoridade.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
A
4 – 3 – 1 – 2.
B
2 – 3 – 4 – 1.
C
4 – 1 – 3 – 2.
D
2 – 4 – 3 – 1.
E
1 – 4 – 2 – 3.
“Minha internet não é a sua internet”. Essa é uma das frases destacadas no material do Educamídia voltado às pessoas 60+ para explicar a função dos algoritmos no processo de personalização de conteúdos.
Nesse contexto, é correto afirmar que
A
a personalização de conteúdos só nos traz aspectos negativos e pode ser facilmente neutralizada pela navegação em modo anônimo.
B
a neutralidade dos algoritmos garante a oferta de conteúdo diverso e não preconceituoso, desde que as buscas sejam repetidas.
C
a personalização algorítmica pode limitar discretamente os conteúdos a que somos expostos e evita que vivamos em uma bolha informacional.
D
os algoritmos são programados para mapear nossas atividades e, com isso, ofertar mais conteúdos com grande chance de nos agradar.
E
os algoritmos ordenam os resultados de busca de acordo com a preferência da maioria das pessoas sobre um determinado tema.
Muitas vezes, ao navegarmos pela internet, percebemos que as notícias e opiniões que aparecem em nossas redes sociais digitais tendem apenas a confirmar nossas crenças.
A inserção da Educação Midiática nas escolas visa desnaturalizar esse fenômeno, construído pelos algoritmos a partir de nossos hábitos de navegação na internet, cuja denominação é
A
Pós-verdade.
B
Bolha informacional.
C
Fake News.
D
Viés de confirmação.
E
Clickbait.
A Educomunicação é uma abordagem inovadora de ensino, na qual a comunicação em massa e a mídia em geral são utilizadas como elementos de educação, permitindo incentivar os alunos a desempenharem um papel ativo na criação de conteúdo educativo. Sobre a Educomunicação, é correto afirmar que consiste em:
A
Integração de educação e comunicação.
B
Utilização de redes sociais na sala de aula por alunos e professores.
C
Exclusão de mídias e tecnologias na educação.
D
Estratégia de ensino baseada em palestras magistrais.
E
Aplicação de métodos tradicionais de ensino.
Ano:
2023
Uma organização educacional deseja produzir um evento para o público externo, mas quer saber se atividades e atrações programadas e sua respectiva campanha de divulgação correspondem às demandas do potencial público-alvo, considerando suas motivações para ir ao evento. Cabe ao produtor definir e realizar o melhor tipo de pesquisa, ou seja, a
A
Pesquisa Observacional não disfarçada, em busca de dados primários.
B
Pesquisa Exploratória, em busca de dados secundários.
C
Pesquisa Conclusiva Descritiva, com possibilidade de uso de grupo focal.
D
Pesquisa de Impacto de Ação Cultural.
E
Pesquisa de Gastos Domiciliares na Cultura.
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Na interseção entre as áreas da educação e da comunicação, tem-se a Educomunicação, que é entendida como um campo teórico-prático que se preocupa com os processos mediados pelas tecnologias.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) sobre a Educomunicação.
1. Educomunicação é um conjunto articulado de iniciativas voltadas a facilitar o diálogo social, por meio do uso consciente das tecnologias.
2. A Educomunicação visa a exclusão das tecnologias com parte da dinâmica formativa.
3. A Educomunicação considera que a união de educação e comunicação favorece a elaboração de ações pedagógicas enriquecedoras.
4. A Educomunicação se preocupa com a formação de um cidadão crítico, participativo e com a democratização dos acessos aos meios
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F
B
V • F • V • V
C
V • F • V • F
D
F • V • F • V
E
F • F • V • V
Quanto às características de programação das emissoras educativas, assinale a alternativa correta.
A
Todo o lucro obtido com a operação das emissoras educativas deve ser utilizado exclusivamente pelo Ministério da Educação.
B
Todas as emissoras educativas no Brasil são gerenciadas por universidades federais.
C
Emissoras educativas permitem a divulgação de publicidade em forma de merchandising.
D
Toda a programação deve ser formada por programas que incentivem a educação básica.
E
Uma emissora educativa não pode divulgar publicidade sob nenhuma forma legal.
“O dilema do jornalista de educação hoje também se assemelha ao de saúde ou meio ambiente. São todos temas essenciais, e com cada vez mais necessidade de repórteres que tratem esses temas com o mesmo rigor do jornalismo científico e com a mesma sensibilidade de um repórter que trata de temas sociais extremamente relevantes” (GOIS, A. Jornalistas brasileiros organizam congresso pioneiro para fortalecer jornalismo de educação no país. https://knightcenter.utexas.edu/pt-br/blog/00-18505-jornalistas-brasileiros-organizam-congresso-pioneiro-para-fortalecer-jornalismo-de-edu). Sobre jornalismo e educação é incorreto afirmar:
A
Associação de Jornalistas de Educação (JEDUCA) foi criada em 2016 por jornalistas que cobrem educação, para apoiar colegas que trabalham com o tema.
B
A JEDUCA produz materiais que auxiliam os jornalistas na cobertura dos diversos temas da área de educação. São guias, reportagens e bastidores de matérias, entre outras coisas.
C
Associação de Jornalistas de Educação entende que a educação é um tema prioritário para o país, mas ainda não tem na mídia a mesma atenção que recebem temas como política, economia e esportes.
D
Os jornalistas estão cada vez mais preparados para cobrir temas da área de educação como orçamentos públicos, financiamento de políticas educacionais e indicadores de qualidade e rankings do Ensino Superior.
E
A JEDUCA atua para melhorar a cobertura na área, na qual o treinamento ainda é deficiente - 99% dos jornalistas que escrevem sobre o tema não receberam qualquer formação no assunto, de acordo com um levantamento de 2015.
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