Questões de Concurso sobre Educação

 
 
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Para se conter uma hemorragia, o método mais indicado é:


A

elevação da parte ferida, mesmo que provoque dor.


B

higienização do local com água e sabão.


C

colocação de pó de café sobre o ferimento.


D

pressão direta sobre a parte ferida, usando-se um curativo simples.


E

realização de sutura imediata.

Para garantir o sono e descanso seguro e reparador, são necessários os seguintes cuidados:


A

Temperatura agradável, boa ventilação e penumbra.


B

Claridade excessiva e temperatura adequada.


C

Ventilação inadequada e penumbra.


D

Temperatura agradável e ventilação inadequada.

A higiene corporal é tratada como condição para a vida saudável. A aquisição de hábitos de higiene corporal tem início na infância, destacando-se a importância de sua prática sistemática. As experiências de fazer junto com a criança os procedimentos passíveis de execução no ambiente escolar, como lavagem das mãos ou escovação dos dentes, por exemplo, podem ter significado importante na aprendizagem. O grande desafio na abordagem da higiene corporal é levar em conta a realidade do aluno, não empobrecendo os conteúdos em condições adversas, mas buscando as soluções críticas e viáveis. O conhecimento dessa realidade é condição fundamental; portanto, pesquisar, recolher e elaborar informações sobre os usos e costumes da comunidade, analisá-los e avaliar sua eficácia, é um caminho para articular conhecimentos, atitudes e possibilidades de ação.


Pode-se entender como papel atribuído à educação em relação ao direito da criança à higiene e à saúde:


A

impedir a criança de brincar para garantir a manutenção dos cuidados com higiene e saúde.


B

deixar que as famílias se encarreguem do acompanhamento físico e desenvolvimento das crianças.


C

evitar que as crianças assumam responsabilidades em relação aos seus próprios cuidados com higiene e saúde.


D

sempre que necessário, encaminhar as crianças ao atendimento de saúde disponível ou orientar as famílias a fazê-lo.


E

o programa de manutenção das creches não deve estar atento às infestações com insetos e animais nocivos.

O Agente Educacional é responsável por orientar as crianças sobre as normas de comportamento, contribuindo, assim, para a integração e convivência saudável apropriada ao ambiente escolar e ao processo de ensino-aprendizagem. Quando identifica alta incidência de faltas às aulas, o Agente Educacional deve


A

aplicar advertência escrita e encaminhar o aluno ao Conselho Tutelar.


B

suspender o aluno por até cinco dias letivos.


C

retirar o aluno da lista de classe, disponibilizando a vaga para outro.


D

organizar um calendário de reposição de aulas.


E

encaminhar os fatos para a Direção da Escola.

Conforme documentos que tratam da educação infantil, as propostas pedagógicas das instituições devem prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos. No que diz respeito à organização do espaço e, tendo em vista o direito da criança ao movimento em espaços amplos, é possível afirmar que cabe à instituição


A

manter os bebês no berço até que aprendam a andar e interagir com outras crianças.


B

evitar a interação entre os bebês e as crianças maiores, que podem apresentar atitudes infantilizadas, prejudicando o desenvolvimento infantil de ambos.


C

garantir a paralisação de atividades físicas nos dias de chuva a fim de evitar a exposição das crianças ou a dificuldade de adaptação a espaços e ambientes diferentes da rotina escolar.


D

destinar os espaços externos ao ar livre apenas para crianças maiores, uma vez que os pequenos não devem ser expostos aos raios solares ou mudanças bruscas de temperatura.


E

disponibilizar espaços amplos, na creche ou em suas proximidades, para que a criança possa praticar atividades físicas e, deste modo, desenvolver força, agilidade e equilíbrio.

Assinale a sequência que ilustra o preenchimento CORRETO dos parênteses, de cima para baixo:


1. Paisagem.

2. Paisagismo.

3. Jardim.

4. Arquitetura paisagística.


( ) Processo contínuo que se empenha em fazer o melhor uso para a humanidade de uma área limitada da superfície terrestre, conservando sua produtividade e beleza.

( ) Imagem de um pequeno mundo ideal, perfeito e privativo.

( ) Representação da paisagem pela pintura ou pelo desenho.

( ) Pode significar desde uma pintura, representando a vista de uma cena natural da região a uma extensão do território visível a partir de um ponto determinado.


A

3 – 1 – 2 – 4.


B

1 – 2 – 3 – 4.


C

1 – 3 – 2 – 4.


D

4 – 3 – 2 – 1.


E

2 – 3 – 4 – 1.

Em “Tradução técnica e condicionantes culturais: primeiros passos para um estudo integrado” (p.10), Azenha Jr. discorre:


“Ao percorrer o caminho da prática para a teoria [...], pude constatar o predomínio de uma visão largamente difundida [...] segundo a qual os textos técnicos, diferentemente dos textos sagrados e de literatura, constituiriam um universo à parte, sujeito aos ditames do mercado e marcado pela estabilidade de sentido dos termos técnicos. Em outras palavras, admitia-se para a tradução técnica algo que, de resto, era veementemente condenado para a tradução como um todo: a noção de sentidos estáveis e, como consequência, uma noção de tradução centrada eminentemente numa operação de transcodificação, processada à margem de um enquadramento cultural.”


O autor, com base em sua experiência enquanto tradutor, segue contestando essa visão de estabilidade dos textos técnicos. Abaixo estão diversos argumentos que contrariam essa noção de sentidos estáveis, com a EXCEÇÃO de:


A

Há uma série de condicionantes que interferem na tradução de termos técnicos: o uso linguístico nas diferentes situações de comunicação técnica, a evolução da ciência, as defasagens tecnológicas entre os países, as diferentes legislações, entre outros.


B

Os termos técnico-científicos cunhados para abrigar conceitos, devido ao seu alto grau de objetividade e especificidade, apresentam-se imunes aos efeitos do tempo e do espaço.


C

Os textos são formas híbridas expostas à ação de um número elevadíssimo de variáveis e a terminologia, longe de ser estática, é dinâmica e motivada por múltiplos aspectos culturais.


D

Tendo em vista a relação fundamental entre linguagem, cultura, texto e tradução, é possível evidenciar a interferência de variáveis culturais, inclusive na tradução de textos técnicos.

Documento fundamental para registro do diagnóstico inicial da turma, frequência do aluno, planejamento, avaliações e relatório final do trabalho do professor, bem como da carga horária prevista na Matriz Curricular. É também documento de escrituração escolar coletivo, em que devem ser registradas, sistematicamente, as atividades desenvolvidas com a turma e o resultado do desempenho e frequência dos alunos. Trata-se do(da):


A

Histórico Escolar.


B

Diário de Classe.


C

Ata de resultado.


D

Mapa de Conceitos.


E

Ficha Individual do Aluno.

Durante a merenda, uma aluna da 3ª série engasgou-se e ficou sufocada com alguma coisa que ingeria. Os amiguinhos achavam que era uma brincadeira, mas o coordenador de turno percebeu que ela não respirava e suas pupilas estavam dilatadas, a passagem de ar parecia não acontecer e, imediatamente:


I afrouxou a roupinha da menina, na cintura e no peito.

II procurou retirar o resto de comida que estava na boca da criança para desobstruir a passagem do ar.

III colocou a menininha na posição lateral de segurança e continuou observando para que ela continuasse respirando.

IV colocou uma coberta sobre o corpo para mantê-la aquecida.

V retirou a menina do refeitório e colocou-a sentada numa cadeira para aguardar o médico.


O único procedimento INADEQUADO está descrito no item:


A

I.


B

II.


C

III.


D

IV.


E

V.

O que contribui para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem?


A

Formação acelerada.


B

Formação artística.


C

Formação continuada.


D

Formação precária.

Para prestar os serviços com qualidade, há que se capacitar os responsáveis pelo setor, tornando-os capazes e corresponsáveis para realizar registros na documentação geral da escola e do aluno, de forma legível, sem rasuras, falsificações e incorreções, assegurando assim a confiabilidade dos documentos. Use (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.


( ) Consideram-se rasuras: riscos ou raspagens sobre a escrita ou sobre os dados de escrituração escolar.

( ) Consideram-se incorreções: divergência entre nomes, datas e locais lançados nos documentos escolares, abreviação de nomes e lançamento de frequência e notas equivocadas.

( ) Consideram-se falsificações: adulteração de dados escolares.

( ) Considera-se transcrição fiel do documento original quando se trata de documento legível, sem rasuras e incorreções.


A ordem correta de cima para baixo é:


A

V- V- V- V.


B

F- F- F- F.


C

V- V- F- F.


D

V- V- V- F.


E

F- F- F- V.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços da frase a seguir.


Algumas brincadeiras tradicionais podem contribuir para a qualidade das experiências motoras, como, por exemplo: brincar de estátua, pular corda, dançar, jogar bola, rodar bambolê etc. Essas experiências devem ser oferecidas sempre, com o cuidado de evitar enquadrar as crianças em modelos de comportamento estereotipados, associados ao gênero __________ e __________ como, por exemplo, não deixar que __________ joguem futebol ou que __________ rodem bambolê.


A

masculino… feminino… as meninas… os meninos


B

clássico… popular… os adultos… as crianças


C

adulto… crianças… os grandes… os pequenos


D

corporais… emocionais… os meninos… as meninas


E

lúdico… concreto… as meninas… os meninos

A educação inclusiva supõe, sobretudo, uma mudança em nós, em nosso trabalho, nas estratégias que utilizamos no dia a dia, no modo como organizamos o espaço e nas relações que estabelecemos. É correto afirmar que o pressuposto diz respeito


A

à chegada de alunos com seis anos no Ensino Fundamental.


B

à nova organização em ciclos do Ensino Fundamental.


C

à organização das turmas segundo determinado critério comum a todos.


D

aos desafios de construção de uma escola para todos.


E

ao dever do Estado em garantir vaga aos alunos com necessidades especiais.

Além de oferecer ambiente, cuidados e oportunidade para que as crianças tenham suas necessidades atendidas, o Agente Educacional pode desenvolver com os diversos grupos etários, de acordo com o seu desenvolvimento e interesse, atividades de recreação, como por exemplo


A

manter os bebês em berços durante todo o período, sem oportunidade de explorar o ambiente mais livremente, evitando assim graves acidentes.


B

ensinar às crianças jogos e brincadeiras de outras épocas.


C

organizar atividades durante todo o período em que a criança permanecer na escola, sem prever momentos para descanso.


D

determinar o período de sono e incluir na rotina de todas as crianças, independentemente da faixa etária ou interesses individuais.


E

contar histórias de fantasmas e assombrações associadas ao dormir.

Uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia é:


A

Correr desordenadamente.


B

Brincar.


C

Assistir somente à televisão.


D

Somente ouvir músicas.

A atitude básica de transmitir, por meio de ações e encaminhamentos, valores de igualdade e respeito entre as pessoas de sexos diferentes, permitindo que a criança brinque com as possibilidades relacionadas tanto ao papel do homem como ao da mulher, refere-se à:


A

Identidade pessoal.


B

Identidade juvenil.


C

Identidade infantil.


D

Identidade de gênero.

O rótulo é a identidade do produto e o mesmo é importante tanto para o produtor quanto para o consumidor. A rotulagem é a maneira utilizada pelo fabricante para indicar a composição do alimento que será ingerido. Além da lista de ingredientes, o rótulo deve indicar basicamente:


I. Quantidade e prazo de validade

II. Informação nutricional e método de conservação

III. Identificação dos alimentos com propriedade medicinais ou terapêuticas prevenindo doenças.

IV. Nome e endereço do fabricante

V. Número de Serviço de Inspeção Federal (SIF)

VI. Identificação do lote


Estão corretas as afirmativas:



A

I, II, III e V apenas



B

I, II, IV, V, VI apenas



C

I, II, IV e VI apenas



D

I, II, III e IV apenas


Ano: 2015
Prova: IOBV - Prefeitura - Auxiliar de Desenvolvimento e Educação Infantil-Creche - 2015

Para criar desafios para as crianças pequenas experimentarem como encaixar a peça correta, a escolha mais adequada:


A

São os brinquedos de puxar.


B

São os cadernos de desenho.


C

São os brinquedos de encaixar.


D

São as cordas.

Segundo Soares (2005), durante muito tempo, era considerado analfabeto o indivíduo incapaz de escrever seu próprio nome. De um tempo para cá, o que define esse indivíduo como analfabeto ou alfabetizado é o saber escrever um bilhete simples ou um recado, que são ações da escrita que a fazem ser uma prática social. De acordo com o texto, é correto afirmar que:


A

Para ser alfabetizada, a criança deve saber a sequência de letras que forma o alfabeto.


B

Ser alfabetizado significa memorizar sílabas e montar frases de acordo com modelos preestabelecidos.


C

Ser alfabetizado hoje significa incorporar as práticas da leitura e da escrita, adquirir competência para usá-las, envolver-se através de livros (assim como jornais, revistas etc.), saber preencher formulários, escrever cartas, localizar-se em catálogos telefônicos, compreender uma bula de remédio entre outros.


D

Ser alfabetizado hoje significa incorporar práticas de memorização, envolver-se somente em textos que tenham significado e valor cultural (livros clássicos e jornais) além de saber escrever corretamente e com letra plenamente legível.

Como instituições sociais coletivas, as creches e pré-escolas compartilham com as famílias a tarefa de cuidar e educar as crianças de 0 a 6 anos e é nesses espaços coletivos que as crianças frequentam e vivem boa parte de sua infância. Diante desse cenário, analise as afirmações seguintes:


I. A creche apresenta-se como um espaço em que as crianças que nela estão possuem seus direitos.

II. O ingresso nas creches se dá por volta do primeiro ano de vida.

III. A creche é o espaço onde a criança passa a permanecer em tempo integral.

IV. O convívio familiar da criança restringe-se ao final do dia e aos finais de semana.

V. As possibilidades que a criança tem de conviver noutros espaços são reduzidas, sendo a creche o lugar por excelência de suas trocas e vivências.


Estão corretas as afirmativas:


A

I, III e IV apenas


B

I, III, IV e V apenas


C

I, II, III e V apenas


D

I, II, III e IV apenas

   
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