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Para se conter uma hemorragia, o método mais indicado é:
elevação da parte ferida, mesmo que provoque dor.
higienização do local com água e sabão.
colocação de pó de café sobre o ferimento.
pressão direta sobre a parte ferida, usando-se um curativo simples.
realização de sutura imediata.
Para garantir o sono e descanso seguro e reparador, são necessários os seguintes cuidados:
Temperatura agradável, boa ventilação e penumbra.
Claridade excessiva e temperatura adequada.
Ventilação inadequada e penumbra.
Temperatura agradável e ventilação inadequada.
A higiene corporal é tratada como condição para a vida saudável. A aquisição de hábitos de higiene corporal tem início na infância, destacando-se a importância de sua prática sistemática. As experiências de fazer junto com a criança os procedimentos passíveis de execução no ambiente escolar, como lavagem das mãos ou escovação dos dentes, por exemplo, podem ter significado importante na aprendizagem. O grande desafio na abordagem da higiene corporal é levar em conta a realidade do aluno, não empobrecendo os conteúdos em condições adversas, mas buscando as soluções críticas e viáveis. O conhecimento dessa realidade é condição fundamental; portanto, pesquisar, recolher e elaborar informações sobre os usos e costumes da comunidade, analisá-los e avaliar sua eficácia, é um caminho para articular conhecimentos, atitudes e possibilidades de ação.
Pode-se entender como papel atribuído à educação em relação ao direito da criança à higiene e à saúde:
impedir a criança de brincar para garantir a manutenção dos cuidados com higiene e saúde.
deixar que as famílias se encarreguem do acompanhamento físico e desenvolvimento das crianças.
evitar que as crianças assumam responsabilidades em relação aos seus próprios cuidados com higiene e saúde.
sempre que necessário, encaminhar as crianças ao atendimento de saúde disponível ou orientar as famílias a fazê-lo.
o programa de manutenção das creches não deve estar atento às infestações com insetos e animais nocivos.
O Agente Educacional é responsável por orientar as crianças sobre as normas de comportamento, contribuindo, assim, para a integração e convivência saudável apropriada ao ambiente escolar e ao processo de ensino-aprendizagem. Quando identifica alta incidência de faltas às aulas, o Agente Educacional deve
aplicar advertência escrita e encaminhar o aluno ao Conselho Tutelar.
suspender o aluno por até cinco dias letivos.
retirar o aluno da lista de classe, disponibilizando a vaga para outro.
organizar um calendário de reposição de aulas.
encaminhar os fatos para a Direção da Escola.
Conforme documentos que tratam da educação infantil, as propostas pedagógicas das instituições devem prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos. No que diz respeito à organização do espaço e, tendo em vista o direito da criança ao movimento em espaços amplos, é possível afirmar que cabe à instituição
manter os bebês no berço até que aprendam a andar e interagir com outras crianças.
evitar a interação entre os bebês e as crianças maiores, que podem apresentar atitudes infantilizadas, prejudicando o desenvolvimento infantil de ambos.
garantir a paralisação de atividades físicas nos dias de chuva a fim de evitar a exposição das crianças ou a dificuldade de adaptação a espaços e ambientes diferentes da rotina escolar.
destinar os espaços externos ao ar livre apenas para crianças maiores, uma vez que os pequenos não devem ser expostos aos raios solares ou mudanças bruscas de temperatura.
disponibilizar espaços amplos, na creche ou em suas proximidades, para que a criança possa praticar atividades físicas e, deste modo, desenvolver força, agilidade e equilíbrio.
Assinale a sequência que ilustra o preenchimento CORRETO dos parênteses, de cima para baixo:
1. Paisagem.
2. Paisagismo.
3. Jardim.
4. Arquitetura paisagística.
( ) Processo contínuo que se empenha em fazer o melhor uso para a humanidade de uma área limitada da superfície terrestre, conservando sua produtividade e beleza.
( ) Imagem de um pequeno mundo ideal, perfeito e privativo.
( ) Representação da paisagem pela pintura ou pelo desenho.
( ) Pode significar desde uma pintura, representando a vista de uma cena natural da região a uma extensão do território visível a partir de um ponto determinado.
3 – 1 – 2 – 4.
1 – 2 – 3 – 4.
1 – 3 – 2 – 4.
4 – 3 – 2 – 1.
2 – 3 – 4 – 1.
Em “Tradução técnica e condicionantes culturais: primeiros passos para um estudo integrado” (p.10), Azenha Jr. discorre:
“Ao percorrer o caminho da prática para a teoria [...], pude constatar o predomínio de uma visão largamente difundida [...] segundo a qual os textos técnicos, diferentemente dos textos sagrados e de literatura, constituiriam um universo à parte, sujeito aos ditames do mercado e marcado pela estabilidade de sentido dos termos técnicos. Em outras palavras, admitia-se para a tradução técnica algo que, de resto, era veementemente condenado para a tradução como um todo: a noção de sentidos estáveis e, como consequência, uma noção de tradução centrada eminentemente numa operação de transcodificação, processada à margem de um enquadramento cultural.”
O autor, com base em sua experiência enquanto tradutor, segue contestando essa visão de estabilidade dos textos técnicos. Abaixo estão diversos argumentos que contrariam essa noção de sentidos estáveis, com a EXCEÇÃO de:
Há uma série de condicionantes que interferem na tradução de termos técnicos: o uso linguístico nas diferentes situações de comunicação técnica, a evolução da ciência, as defasagens tecnológicas entre os países, as diferentes legislações, entre outros.
Os termos técnico-científicos cunhados para abrigar conceitos, devido ao seu alto grau de objetividade e especificidade, apresentam-se imunes aos efeitos do tempo e do espaço.
Os textos são formas híbridas expostas à ação de um número elevadíssimo de variáveis e a terminologia, longe de ser estática, é dinâmica e motivada por múltiplos aspectos culturais.
Tendo em vista a relação fundamental entre linguagem, cultura, texto e tradução, é possível evidenciar a interferência de variáveis culturais, inclusive na tradução de textos técnicos.
Documento fundamental para registro do diagnóstico inicial da turma, frequência do aluno, planejamento, avaliações e relatório final do trabalho do professor, bem como da carga horária prevista na Matriz Curricular. É também documento de escrituração escolar coletivo, em que devem ser registradas, sistematicamente, as atividades desenvolvidas com a turma e o resultado do desempenho e frequência dos alunos. Trata-se do(da):
Histórico Escolar.
Diário de Classe.
Ata de resultado.
Mapa de Conceitos.
Ficha Individual do Aluno.
Durante a merenda, uma aluna da 3ª série engasgou-se e ficou sufocada com alguma coisa que ingeria. Os amiguinhos achavam que era uma brincadeira, mas o coordenador de turno percebeu que ela não respirava e suas pupilas estavam dilatadas, a passagem de ar parecia não acontecer e, imediatamente:
I afrouxou a roupinha da menina, na cintura e no peito.
II procurou retirar o resto de comida que estava na boca da criança para desobstruir a passagem do ar.
III colocou a menininha na posição lateral de segurança e continuou observando para que ela continuasse respirando.
IV colocou uma coberta sobre o corpo para mantê-la aquecida.
V retirou a menina do refeitório e colocou-a sentada numa cadeira para aguardar o médico.
O único procedimento INADEQUADO está descrito no item:
I.
II.
III.
IV.
V.
O que contribui para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem?
Formação acelerada.
Formação artística.
Formação continuada.
Formação precária.
Para prestar os serviços com qualidade, há que se capacitar os responsáveis pelo setor, tornando-os capazes e corresponsáveis para realizar registros na documentação geral da escola e do aluno, de forma legível, sem rasuras, falsificações e incorreções, assegurando assim a confiabilidade dos documentos. Use (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Consideram-se rasuras: riscos ou raspagens sobre a escrita ou sobre os dados de escrituração escolar.
( ) Consideram-se incorreções: divergência entre nomes, datas e locais lançados nos documentos escolares, abreviação de nomes e lançamento de frequência e notas equivocadas.
( ) Consideram-se falsificações: adulteração de dados escolares.
( ) Considera-se transcrição fiel do documento original quando se trata de documento legível, sem rasuras e incorreções.
A ordem correta de cima para baixo é:
V- V- V- V.
F- F- F- F.
V- V- F- F.
V- V- V- F.
F- F- F- V.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços da frase a seguir.
Algumas brincadeiras tradicionais podem contribuir para a qualidade das experiências motoras, como, por exemplo: brincar de estátua, pular corda, dançar, jogar bola, rodar bambolê etc. Essas experiências devem ser oferecidas sempre, com o cuidado de evitar enquadrar as crianças em modelos de comportamento estereotipados, associados ao gênero __________ e __________ como, por exemplo, não deixar que __________ joguem futebol ou que __________ rodem bambolê.
masculino… feminino… as meninas… os meninos
clássico… popular… os adultos… as crianças
adulto… crianças… os grandes… os pequenos
corporais… emocionais… os meninos… as meninas
lúdico… concreto… as meninas… os meninos
A educação inclusiva supõe, sobretudo, uma mudança em nós, em nosso trabalho, nas estratégias que utilizamos no dia a dia, no modo como organizamos o espaço e nas relações que estabelecemos. É correto afirmar que o pressuposto diz respeito
à chegada de alunos com seis anos no Ensino Fundamental.
à nova organização em ciclos do Ensino Fundamental.
à organização das turmas segundo determinado critério comum a todos.
aos desafios de construção de uma escola para todos.
ao dever do Estado em garantir vaga aos alunos com necessidades especiais.
Além de oferecer ambiente, cuidados e oportunidade para que as crianças tenham suas necessidades atendidas, o Agente Educacional pode desenvolver com os diversos grupos etários, de acordo com o seu desenvolvimento e interesse, atividades de recreação, como por exemplo
manter os bebês em berços durante todo o período, sem oportunidade de explorar o ambiente mais livremente, evitando assim graves acidentes.
ensinar às crianças jogos e brincadeiras de outras épocas.
organizar atividades durante todo o período em que a criança permanecer na escola, sem prever momentos para descanso.
determinar o período de sono e incluir na rotina de todas as crianças, independentemente da faixa etária ou interesses individuais.
contar histórias de fantasmas e assombrações associadas ao dormir.
Uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia é:
Correr desordenadamente.
Brincar.
Assistir somente à televisão.
Somente ouvir músicas.
A atitude básica de transmitir, por meio de ações e encaminhamentos, valores de igualdade e respeito entre as pessoas de sexos diferentes, permitindo que a criança brinque com as possibilidades relacionadas tanto ao papel do homem como ao da mulher, refere-se à:
Identidade pessoal.
Identidade juvenil.
Identidade infantil.
Identidade de gênero.
O rótulo é a identidade do produto e o mesmo é importante tanto para o produtor quanto para o consumidor. A rotulagem é a maneira utilizada pelo fabricante para indicar a composição do alimento que será ingerido. Além da lista de ingredientes, o rótulo deve indicar basicamente:
I. Quantidade e prazo de validade
II. Informação nutricional e método de conservação
III. Identificação dos alimentos com propriedade medicinais ou terapêuticas prevenindo doenças.
IV. Nome e endereço do fabricante
V. Número de Serviço de Inspeção Federal (SIF)
VI. Identificação do lote
Estão corretas as afirmativas:
I, II, III e V apenas
I, II, IV, V, VI apenas
I, II, IV e VI apenas
I, II, III e IV apenas
Para criar desafios para as crianças pequenas experimentarem como encaixar a peça correta, a escolha mais adequada:
São os brinquedos de puxar.
São os cadernos de desenho.
São os brinquedos de encaixar.
São as cordas.
Segundo Soares (2005), durante muito tempo, era considerado analfabeto o indivíduo incapaz de escrever seu próprio nome. De um tempo para cá, o que define esse indivíduo como analfabeto ou alfabetizado é o saber escrever um bilhete simples ou um recado, que são ações da escrita que a fazem ser uma prática social. De acordo com o texto, é correto afirmar que:
Para ser alfabetizada, a criança deve saber a sequência de letras que forma o alfabeto.
Ser alfabetizado significa memorizar sílabas e montar frases de acordo com modelos preestabelecidos.
Ser alfabetizado hoje significa incorporar as práticas da leitura e da escrita, adquirir competência para usá-las, envolver-se através de livros (assim como jornais, revistas etc.), saber preencher formulários, escrever cartas, localizar-se em catálogos telefônicos, compreender uma bula de remédio entre outros.
Ser alfabetizado hoje significa incorporar práticas de memorização, envolver-se somente em textos que tenham significado e valor cultural (livros clássicos e jornais) além de saber escrever corretamente e com letra plenamente legível.
Como instituições sociais coletivas, as creches e pré-escolas compartilham com as famílias a tarefa de cuidar e educar as crianças de 0 a 6 anos e é nesses espaços coletivos que as crianças frequentam e vivem boa parte de sua infância. Diante desse cenário, analise as afirmações seguintes:
I. A creche apresenta-se como um espaço em que as crianças que nela estão possuem seus direitos.
II. O ingresso nas creches se dá por volta do primeiro ano de vida.
III. A creche é o espaço onde a criança passa a permanecer em tempo integral.
IV. O convívio familiar da criança restringe-se ao final do dia e aos finais de semana.
V. As possibilidades que a criança tem de conviver noutros espaços são reduzidas, sendo a creche o lugar por excelência de suas trocas e vivências.
Estão corretas as afirmativas:
I, III e IV apenas
I, III, IV e V apenas
I, II, III e V apenas
I, II, III e IV apenas