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Questões de Concurso sobre Subárea: Inspeção/Monitoramento de Alunos
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Escolaridade
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Goldschmied e Jackson propõem abordagens que contemplam a brincadeira livre e autônoma das crianças com objetos não estruturados, de diferentes procedências e materialidades, denominadas de Brincar
A
Heurístico.
B
Ativo.
C
Específico.
D
Simbólico.
E
Contemporâneo.
Feita a leitura do fragmento textual abaixo transcrito, avalie as proposições que descrevem a função do monitor de creche em relação aos cuidados físicos e a higiene das crianças, sinalizando V para verdadeiras e F para falsas.
Texto 1
“Saúde envolve a busca de equilíbrio físico, mental e social, bem como a relação do indivíduo com o seu ambiente. [...] falar sobre saúde nas instituições de educação infantil implica promover ações de higiene, prevenção de doenças e de acidentes e a realização de atividades que busquem o crescimento e o desenvolvimento da criança em sua 'totalidade'” (PRATES e OLIVEIRA, 2001, p. 39).
( ) Examinar as fraldas das crianças com frequência e realizar a troca das que estiverem sujas.
( ) Deixar que os bebês, que já tem controle esfincteriano, possam ir sozinhos ao banheiro para se tornarem mais independentes.
( ) No momento do descanso e sono dos bebês utilizar estratégias para que todos durmam, independentemente das necessidades e ritmos dos mesmos.
( ) Acompanhar e orientar as crianças para uma correta escovação dos dentes e da língua e o uso do fio dental.
A alternativa que apresenta a sequência CORRETA é:
A
V, F, F e V.
B
V, F, V e V.
C
F, F, F e V.
D
V, V, F e V.
E
F, F, V e F.
Analise os contextos a seguir:
[1] O inspetor de alunos é capaz de trazer informações importantes sobre a convivência entre os alunos que poderão ser objeto de análise para que o orientador educacional, juntamente com o diretor e a equipe docente, planeje e execute intervenções. [2] O inspetor de alunos é quem orienta os alunos quanto às normas da unidade escolar, organiza a saída e a entrada dos alunos, zela pela disciplina dentro e fora das salas de aula, monitora o deslocamento e a permanência dos alunos nos corredores, zela pelo cumprimento do horário das aulas e demais rotinas escolares.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Os dois contextos estão corretos.
B
Apenas o primeiro contexto está correto.
C
Apenas o segundo contexto está correto.
D
Nenhuma das alternativas.
Costumamos ouvir que a escola é uma segunda casa para os nossos filhos. Nesse ambiente, eles adquirem conhecimento, convivem com outras crianças e estão sempre em segurança, ou pelo menos é isso que seus pais esperam. Ao colocar o filho na escola o pai fica mais tranquilo e confiante, pois aquele ambiente está cercado por pessoas capacitadas para lidar com as crianças e não há riscos de que pessoas perigosas e mal intencionadas tenham acesso ou que as próprias crianças possam sair dele sozinhas. Sobre o controle da movimentação dos alunos, assinale a alternativa CORRETA:
A
O controle da entrada e saída de alunos deve começar já na porta da escola. Um funcionário que fique com essa responsabilidade é muito útil para evitar correrias e impedir que se formem grupinhos de alunos na porta, tanto na hora da entrada como na da saída.
B
A escola, por se tratar de um ambiente de aprendizado, deve ser um lugar de livre movimentação de pessoas, sem qualquer controle sistematizado.
C
A instituição escolar parte do pressuposto da diferenciação por turmas dentro da escola regular, colocando na mesma turma todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais.
D
Nenhuma das alternativas.
O Inspetor de Alunos de uma escola, constatou que um aluno do 7º ano do ensino fundamental comportou-se de maneira a perturbar o processo educativo, fazendo barulho excessivo nos corredores da escola.
Assinale a única alternativa que apresenta uma atitude correta do inspetor de alunos diante do exposto acima.
A
Advertiu oralmente o aluno sobre o seu comportamento.
B
Encaminhou o aluno para o acompanhamento especializado.
C
Marcou uma reunião com pais ou responsáveis.
D
Informou à Secretaria Estadual da Educação.
Dentre os conceitos aplicados aos primeiros socorros, assinale o que apresenta a definição INCORRETA:
A
Socorrista: Titulação utilizada dentro de algumas instituições, sendo de caráter funcional ou operacional, tais como: Corpo de Bombeiros, Cruz Vermelha Brasileira, Brigadas de Incêndio, etc.
B
Urgência: Estado que necessita de encaminhamento rápido ao hospital. O tempo gasto entre o momento em que a vítima é encontrada e o seu encaminhamento deve ser o mais curto possível.
C
Emergência: Estado grave, que necessita atendimento médico, embora não seja necessariamente urgente. Exemplos: contusões leves, entorses, hemorragia classe I, etc.
D
Acidente: Fato ou evento desastroso do qual não resultam pessoas mortas ou feridas, mas que pode oferecer risco futuro.
A arte contribui para a educação da criança, por isso é fundamental que escola trabalhe o lógico, o imaginativo ou o criativo de forma interligada às áreas do currículo. Nesse contexto, NÃO é objetivo da música na Educação Infantíl:
A
Desenvolver a linguagem dos educandos.
B
Preparar os pequenos para vencer ou perder.
C
Proporcionar a aquisição de bagagem cultural.
D
Estimular a leitura e a memorização dos alunos.
E
Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças.
Os desmaios ocorrem pela diminuição de sangue no cérebro e podem ser causados por falta de alimentação, fadiga, ficar em lugares abafados, emoção forte ou perda de sangue. No caso de desmaio o procedimento correto é:
A
Colocar a vítima em decúbito dorsal, com os pés ligeiramente elevados.
B
Fazer compressões para dentro e para cima do abdome da vítima.
C
Colocar uma das mãos na testa da vítima, e, com a outra, elevar o queixo.
D
Utilizar uma maca para deixar a vítima totalmente imóvel.
As instituições de Educação Infantil devem prever condições para o trabalho coletivo e a organização de materiais, espaços e tempos, com Proposta Pedagógica. Analise as seguintes assertivas, verificando quais asseguram essas condições:
I. A integralidade da educação, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II. A acessibilidade de crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação aos espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções.
III. A divisão integral das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
IV. Restrição aos deslocamentos e movimentos das crianças nos espaços internos e externos, nas salas de referência das turmas e na instituição.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e II.
B
Apenas I e III.
C
Apenas II e III.
D
Apenas II, III e IV.
E
I, II, III e IV.
Na hora do recreio os alunos brincam e ficam agitados. É um momento onde o Inspetor de Alunos deve prestar atenção nos encontrões, escorregões e quedas. No caso de uma fratura no ombro, o cuidado imediato que o Inspetor de Alunos deve prestar ao aluno é:
A
Movimentar imediatamente retirando-o do local.
B
Aplicar compressas de água quente no ombro.
C
Chamar profissionais para transportar o aluno.
D
Tentar suturar a ferida colocando talas nas costas.
Conforme a Portaria SMS-G nº 1210, de 2 de agosto de 2006, para a desinfecção de alimentos, é permitido o uso da água sanitária a 2,0-2,5% (desinfetante de uso geral), composta por hipoclorito de sódio, com indicação no rótulo para esta finalidade.
Em decorrência da segurança do produto para a desinfecção de alimentos, o mesmo poderá ser aplicado para a desinfecção de:
A
fraldas.
B
mochilas.
C
mamadeiras.
D
cadernos.
E
estojos.
Considerando que a Educação Infantil está ligada ao conceito de infância, tendo a sua evolução marcada pelas transformações sociais que originaram um novo olhar sobre a criança, analise as afirmações abaixo, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Antigamente não havia distinção entre crianças e adultos e tampouco um sentimento especial com os mais novos, tendo em vista que a infância não era vista como uma fase de fragilidade.
( ) No Brasil, durante várias décadas, o funcionamento da Pré-Escola teve um caráter formal, com professores qualificados e mão de obra formada por normalistas.
( ) Em 1988, a Constituição reconhece a educação em Creches e Pré-Escolas como um direito da criança e um dever do Estado.
( ) Em meados dos anos 90, ocorreu a simplificação do conceito de criança que passou a ser reconhecida como um ser carente de necessidades e disciplina.
( ) Várias transformações ocorreram, na década de 90, através do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente e da Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996), que incorpora a Educação Infantil como primeiro nível da Educação Básica, formalizando a municipalização dessa etapa de ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – F – F – F – F.
B
F – V – V – F – V.
C
F – V – F – V – V.
D
V – F – V – F – V.
E
V – V – V – V – F.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Aos pais incumbe apenas o dever de educar os filhos menores.
II. Os banheiros e a cozinha da instituição escolar devem ser mantidos sempre limpos.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre atribuições dos inspetores que favorecem a análise da convivência:
A
Revistar, diariamente, armários e mochilas dos alunos em busca de drogas e objetos perigosos.
B
Acompanhar o processo de adaptação dos alunos novos na escola e dos que estão nas séries iniciais de um segmento, sobretudo no início das aulas.
C
Analisar o grupo em diferentes contextos: como ele se organiza, os espaços que ocupa, as brincadeiras e os jogos que privilegia no dia a dia.
D
Nenhuma das alternativas.
A Inspeção Escolar está ligada a vários fatores que contribuem com o processo democrático da comunidade escolar. Evidentemente, nem sempre foi assim. A própria expressão linguística remete-nos à história, desde o Brasil colonial, de que o ato de inspecionar nos lembra o ato de fiscalizar, observar, examinar, verificar, olhar, vistoriar, controlar, vigiar… Porém, atualmente, a figura deste profissional nas Instituições Escolares proporciona uma estreita ligação entre os outros órgãos do Sistema Educacional, quer sejam Secretarias, quer sejam Regionais e Unidades Escolares, para garantir a aplicação legal do regime democrático. Por isso, o Inspetor tem uma grande concentração nos aspectos Administrativos, Financeiros e Pedagógicos das Unidades Escolares, trabalhando inclusive, como agente sócio-político. Com base no texto, o Inspetor Escolar deve:
A
Analisar a dinâmica institucional com todos os profissionais nela inseridos, como também no contato com o sujeito para detectar os possíveis problemas que afetam a relações de ensino aprendizagem, intervindo para que a instituição se reestruture, e o sujeito ressignifique sua história.
B
Desconhecer os contextos macro e micro onde o discente situa-se, seja por meio do diagnóstico, da pesquisa e ou da observação.
C
Desconsiderar o estabelecimento do diálogo e dos processos grupais entre os atores envolvidos, quais sejam eles: escola – aluno – família.
D
Nenhuma das alternativas.
Ano:
2019
Prova:
CPCON UEPB - Prefeitura - Inspetor Escolar - 2019
O Inspetor Escolar tem uma grande concentração nos aspectos Administrativos, Financeiros e Pedagógicos das Unidades Escolares, trabalhando, inclusive, como agente sócio-político. (BIASE, 2009).
Assim, é atribuição do inspetor escolar:
A
Analisar a dinâmica institucional com o intuito de detectar os possíveis problemas que afetam as relações de ensino aprendizagem, intervindo para que a instituição se reestruture e o sujeito possa ressignificar a sua história.
B
Dar assistência aos alunos com necessidades especiais, acolhendo-os nas salas de recursos multifuncionais.
C
Acompanhar o planejamento dos professores e sugerir atividades que ajudem no processo de recuperação dos alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem.
D
Encaminhar as famílias que apresentem dificuldades econômicas aos órgãos que prestam assistência social, dando-lhes assistência psicológica.
E
Dar assistência aos professores, ao gestor e aos demais profissionais da equipe técnica, bem como controlar os alunos dentro e fora das dependências da escola, garantindo que estes não fiquem vulneráveis às situações de violência.
Todas as instituições escolares necessitam de uma série de normas para que haja ordem no processo de ensino. Estas normas estão expressas no regulamento escolar. A ideia fundamental de qualquer regulamento escolar é estabelecer o que é permitido e, sobretudo, o que está proibido em relação ao comportamento de professores e aluno. Sobre as normas da instituição escolar, é INCORRETO afirmar:
A
O regulamento escolar é simplesmente um conjunto de proibições sem qualquer propósito educativo e formativo, que servem apenas para o bom andamento das atividades na escola.
B
O regulamento escolar é um documento que especifica com detalhes o regime interno que deve ser seguido pelo conjunto de uma comunidade educativa.
C
Há uma série de aspectos que devem ser respeitados nas normas da escola: o cumprimento dos horários pré-estabelecidos, quais as condutas não são admissíveis e suas sanções correspondentes, normas de higiene, assim como regras de comportamento geral na relação entre professores, funcionários e alunos.
D
Nenhuma das alternativas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A coleta seletiva contribui para a geração da quantidade excessiva de material descartado pelo homem.
II. À criança e ao adolescente assiste o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
Marque a alternativa CORRETA
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
O banho é um ato de afeto, que deve ser feito com calma. É um momento precioso, onde um adulto interage individualmente com uma criança.
Acerca da higiene corporal das crianças, é correto afirmar:
A
Deve-se preferir o uso de sabonetes em barra.
B
Sempre verifique a temperatura da água do banho com a palma da mão.
C
O uso de talco é recomendado pois previne assaduras, sobretudo em regiões de dobras de pele.
D
O banho de chuveiro para as crianças maiores deve ser protegido por material antiderrapante que deve ser mantido sempre limpo, para evitar o acúmulo de germes.
E
Antes de começar o banho, deixe todos os objetos à mão, saindo de perto da criança em último caso, deixando sempre almofadas ao lado para que a mesma não caia.
No que se refere à alimentação de crianças entre 2 e 6 anos de idade, assinale a alternativa correta.
A
Quando houver repetidas recusas da criança com relação à ingestão de determinado alimento, deve-se mudar a sua forma de preparo ou fazer um intervalo, para nova tentativa.
B
O almoço e o jantar podem ser substituídos por leite ou produtos lácteos, pois são tão nutritivos quanto as demais refeições.
C
Em situação de recusa alimentar, pode-se utilizar artifício de oferta de uma sobremesa ou guloseimas como recompensa ou estímulo.
D
A oferta de líquidos nos horários das refeições deve ser estimulada, para auxiliar na deglutição dos alimentos.
E
O ambiente na hora da refeição deve ser alegre e movimentado, podendo ser usados estímulos como televisão ligada ou quaisquer outras distrações, como brincadeiras e jogos, como forma de estimular a ingesta alimentar.
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