Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Biomecânica e Cinesiologia
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.213
questões
encontradas
20
Mais recentes
Um aluno realiza um exercício contra a gravidade, encurtando o músculo durante o movimento.
Esse tipo de contração é:
A
Excêntrica
B
Isométrica
C
Concêntrica
D
Reflexa
Na análise do movimento humano, a cinesiologia estuda os movimentos articulares considerando planos e eixos, enquanto a biomecânica investiga as forças que atuam sobre o corpo. Movimentos de flexão e extensão ocorrem predominantemente no plano __________, em torno do eixo __________. Já os movimentos de abdução e adução ocorrem no plano __________, em torno do eixo __________.
Assinale a opção que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
A
frontal – longitudinal – sagital – látero-lateral.
B
transversal – ântero-posterior – frontal – longitudinal.
C
sagital – látero-lateral – frontal – ântero-posterior.
D
sagital – longitudinal – transversal – látero-lateral.
O chute é o fundamento técnico de finalização por excelência, distinguindo-se do passe pela aplicação de maior força e pela exigência de uma coordenação biomecânica específica que envolve a formação de alavancas e o equilíbrio dinâmico. Com base na análise técnica e nas recomendações para a execução do chute, assinale a alternativa CORRETA:
A
O chute de bico é a técnica preferencial no futebol de campo para garantir maior precisão e controle de direção, sendo amplamente utilizado em situações de condução de bola.
B
A eficácia da finalização depende de fatores como o relaxamento muscular durante o balanço da perna e o posicionamento do pé de apoio ligeiramente ao lado da bola.
C
O voleio caracteriza-se como um fundamento de execução simples, no qual o atleta golpeia a bola imediatamente após o contato desta com o solo, na fase de subida.
D
Durante a formação da alavanca para o chute, a musculatura da perna de ataque deve ser mantida em rigidez total para maximizar a transferência de energia cinética à bola.
E
De acordo com a trajetória, os chutes altos apresentam maior índice de aproveitamento e eficiência defensiva que os chutes rasteiros, devido à complexidade da parábola.
“Um movimento de alavanca acontece quando músculos geram tensão e tracionam os ossos para sustentar ou mover resistências, assim ocorre a ação da alavanca” (LIBERALI & VIEIRA, 2016).
Qual é o tipo de alavanca apresentado na figura?
A
Interfixa
B
Interpotente
C
Inter-resistente
D
Segunda classe
E
Terceira classe
A distinção entre coordenação motora fina e grossa fundamenta-se principalmente:
A
no número de articulações recrutadas e na precisão do movimento.
B
na intensidade do esforço muscular envolvido.
C
na velocidade de execução da tarefa motora.
D
na presença ou ausência de deslocamento corporal.
A coluna vertebral possui uma biomecânica que não suporta por muito tempo a posição sentada, nem para realizar movimentos repetitivos ou mantendo posturas estáticas. Dessa maneira, segundo Braccialli e Vilarta (2000), é conveniente manter a qualidade da postura, a fim de evitar desvios e distúrbios futuros. Permanecer em uma posição sentada por muito tempo e repetidamente pode gerar alterações na biomecânica do corpo, como o(a):
A
epicondilite medial
B
dorsiflexão limitada
C
retificação da coluna lombar
D
alongamento dos flexores do quadril
Considerando as ações desses músculos durante a elevação dos membros superiores na execução descrita no texto-base, assinale a opção correta.
A
A porção anterior do deltoide contribui para a extensão do ombro, e sua porção média, para a abdução, enquanto as porções superior e inferior do trapézio contribuem para a rotação inferior da escápula.
B
A porção anterior do deltoide contribui para a flexão do ombro, e sua porção média, para a adução, enquanto as porções superior e inferior do trapézio contribuem para a rotação inferior da escápula.
C
A porção anterior do deltoide contribui para a flexão do ombro, e sua porção média, para a abdução, enquanto as porções superior e inferior do trapézio contribuem para a rotação superior da escápula.
D
A porção anterior do deltoide contribui para a extensão do ombro, e sua porção média, para a adução, enquanto as porções superior e inferior do trapézio contribuem para a rotação superior da escápula.
Durante a extensão final do joelho, ocorre um mecanismo biomecânico obrigatório para o travamento e estabilização da articulação, conhecido como "screw-home mechanism". Assinale a alternativa que descreve corretamente a ação muscular necessária para desbloquear o joelho e iniciar a flexão em cadeia cinética aberta.
A
O músculo vasto medial oblíquo realiza uma contração isométrica máxima para anteriorizar a patela, permitindo que os isquiotibiais iniciem a flexão sem atrito na tróclea femoral.
B
O músculo sartório, por sua inserção na pata de ganso, realiza a abdução da tíbia, o que libera os meniscos da compressão femoral e permite o destravamento passivo do joelho.
C
O ligamento cruzado anterior tensiona-se passivamente, forçando a tíbia a deslizar posteriormente sem necessidade de ativação muscular específica, utilizando apenas a força da gravidade.
D
O músculo gastrocnêmio medial atua como o iniciador primário da flexão, puxando os côndilos femorais para trás e provocando uma rotação lateral da tíbia para alinhar a patela.
E
O músculo poplíteo deve contrair-se para rotacionar medialmente a tíbia em relação ao fêmur (ou rotacionar lateralmente o fêmur se em cadeia fechada), destravando a articulação para permitir a flexão subsequente.
A compreensão dos conceitos de biometria e biomecânica é fundamental para diversas áreas das ciências do movimento humano, como a Educação Física, a Fisioterapia e a Engenharia Biomédica. A respeito desses conceitos, assinale a alternativa correta.
A
A biometria corresponde exclusivamente ao estudo dos movimentos corporais humanos, enquanto a biomecânica está restrita à mensuração de parâmetros fisiológicos relacionados à identificação pessoal.
B
A biometria e a biomecânica são áreas sinônimas, ambas voltadas à análise dos movimentos corporais com foco na mensuração de desempenho físico e rendimento esportivo.
C
A biometria refere-se à mensuração e análise de características físicas e comportamentais individuais com o objetivo de identificação ou autenticação de pessoas. A biomecânica aplica leis da física para entender a mecânica do movimento humano, focando na eficiência, desempenho e segurança.
D
A biometria é um ramo da biologia que investiga aspectos psicológicos do comportamento humano, e a biomecânica é uma vertente da física voltada unicamente à descrição matemática de movimentos artificiais.
A utilização da mecânica contínua aplicada ao corpo humano possibilita a modelagem de tecidos como músculos e ossos enquanto meios deformáveis. Nesse contexto, a teoria da elasticidade permite:
A
descrever processos metabólicos que afetam a resistência dos tecidos durante o exercício.
B
compreender musculatura como sistema rígido submetido apenas a forças externas.
C
analisar tensões e deformações por meio de parâmetros como módulo de elasticidade e coeficiente de Poisson.
D
explicar exclusivamente falhas estruturais irreversíveis em tecidos submetidos ao impacto.
Observe a imagem.
A figura ilustra a análise bidimensional, em plano frontal, de um gesto realizado em cadeia cinética fechada, durante apoio unipodal em corrida. Observam-se adução do quadril, rotação interna do fêmur e projeção medial do joelho, configurando valgo dinâmico no membro em apoio.
Baseando-se no encadeamento cinesiológico proximal–distal e a estratégia de intervenção inicial mais consistente no contexto escolar, assinale a alternativa correta.
A
O padrão indica predominância de rotação externa femoral associada à queda pélvica fisiológica, devendo-se priorizar fortalecimento isolado dos adutores do quadril para estabilização do joelho.
B
O conjunto de achados é compatível com déficit de controle excêntrico dos abdutores e rotadores laterais do quadril, recomendando-se progressão de exercícios funcionais de estabilização lombo-pélvica e tarefas voltadas ao controle do valgo dinâmico.
C
A projeção medial do joelho decorre primariamente de rotação externa da tíbia no plano transversal, sendo a correção baseada em exercícios de cadeia aberta para extensores do joelho.
D
A queda pélvica contralateral observada representa adaptação biomecânica esperada em declive, não demandando ajuste específico na progressão das tarefas motoras.
Durante a execução de um agachamento completo, observa-se flexão e extensão de quadril, joelho e tornozelo, predominantemente no plano:
A
Frontal, em torno do eixo longitudinal.
B
Transversal, em torno do eixo ântero-posterior.
C
Sagital, em torno do eixo longitudinal.
D
Sagital, em torno do eixo látero-lateral.
Relacione o músculo (Coluna I) à ação predominante no contexto funcional descrito (Coluna II), considerando estabilização dinâmica, controle do movimento em cadeia cinética e participação no gesto motor, e não apenas a ação anatômica isolada.
Coluna I
1. Glúteo médio (fibras anteriores/posteriores)
2.Serrátil anterior
3.Gastrocnêmio (biarticular)
Coluna II
( ) Contribui para a rotação superior da escápula e sua fixação à parede torácica, sendo determinante no ritmo escápulo-umeral em elevações do membro superior acima de 90°.
( ) Atua na flexão plantar do tornozelo e participa da fase de propulsão em tarefas que envolvem extensão simultânea de joelho e tornozelo, podendo influenciar a dinâmica do joelho por cruzar a articulação.
( ) É fundamental para a estabilização pélvica no apoio unipodal, reduzindo a queda contralateral da pelve durante a marcha, corrida ou tarefas funcionais em cadeia cinética fechada.
A sequência correta é:
A
2 – 3 – 1
B
1 – 2 – 3
C
3 – 1 – 2
D
2 – 1 – 3
No que tange a cinesiologia e biomecânica do movimento, o músculo esquelético realiza diversas funções diferentes, sendo todas importantes para o desempenho eficiente do corpo humano. As três funções especificamente relacionadas ao movimento humano são: contribuir para a produção do movimento do esqueleto, auxiliar na estabilidade articular e manter a postura e o posicionamento do corpo. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:
I. Na produção do movimento este movimento do esqueleto é criado quando ações musculares geram tensões que são transferidas para o osso.
II. No auxílio a estabilidade as ações musculares também contribuem significativamente para a estabilidade das articulações. Tensões musculares são geradas e aplicadas através das articulações por meio dos tendões, proporcionando estabilidade onde essas estruturas cruzam a articulação.
III. Na manutenção da postura e posicionamento do corpo, as ações musculares de maior magnitude são utilizadas para a manutenção das posturas.
Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:
A
I e III.
B
I, II e III.
C
II e III.
D
II, apenas.
E
I e II.
Durante uma aula de Educação Física voltada ao ensino de habilidades manipulativas, o professor observou que alguns estudantes apresentavam dificuldade em realizar o arremesso por cima do ombro, demonstrando baixa transferência de força entre segmentos corporais, movimento predominantemente realizado apenas com o braço e pouca participação do tronco e dos membros inferiores. Ao reorganizar a atividade, o docente passou a enfatizar a sequência coordenada dos segmentos corporais, explorando rotações do tronco, apoio dos pés e sincronização temporal do gesto.
À luz dos princípios da Cinesiologia aplicada à Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.
A
A reorganização da tarefa enfatiza exclusivamente o aumento da amplitude articular do ombro, sendo esse o principal fator biomecânico responsável pela eficiência do arremesso.
B
O ajuste pedagógico favorece a utilização da cadeia cinética proximal distal, permitindo melhor transferência de impulso entre segmentos corporais e maior eficiência mecânica do movimento realizado.
C
A estratégia adotada direciona o movimento para um padrão predominantemente distal, no qual a geração de força ocorre prioritariamente nas extremidades corporais.
D
A modificação proposta baseia-se na redução das forças rotacionais do tronco, buscando estabilização corporal para evitar compensações durante a execução do movimento.
E
A intervenção prioriza o isolamento muscular como estratégia central de aprendizagem motora, reduzindo interferências intersegmentares e aumentando o controle analítico do gesto esportivo.
O professor de Educação Física aborda diversas ações relacionadas a biomecânica do exercício. No que tange aos Planos de ação na biomecânica, eles são linhas fixas de referência ao longo das quais o corpo se divide. Há 3 planos e cada um está em ângulo reto ou perpendicular com dois planos. Analise as descrições dos planos a seguir.
I. O plano frontal passa através do corpo de lado a lado, dividindo-o em frente e costa. É também chamado plano coronal. Os movimentos que ocorrem neste plano são flexão e extensão.
II. O plano sagital passa através do corpo da frente para trás e o divide em direita e esquerda. Pode-se pensar nele como uma parede vertical cuja extremidade se move. Os movimentos que ocorrem neste plano são flexão e extensão.
III. O plano transverso passa horizontalmente pelo corpo e o divide em parte superior e inferior. É também chamado plano horizontal. Neste plano, ocorre a rotação.
Após análise, pode-se concluir que é correto o que se afirma apenas em:
A
I e III.
B
I e II.
C
II e III.
D
II, apenas.
E
I, II e III.
Na análise cinesiológica do movimento humano, o Professor de Educação Física lida frequentemente com músculos biarticulares, cuja complexidade de ação exige cautela na prescrição. Um caso clássico da biomecânica é o "paradoxo do psoas". Com base nos compêndios de cinesiologia estrutural, como esse fenômeno se manifesta em um exercício de flexão de quadril, como por exemplo, a elevação de ambos os membros inferiores?
A
O psoas atua apenas como extensor do tronco; logo, ao realizar a elevação dos membros inferiores, ele se desliga por completo, transferindo o torque só para o músculo reto femoral e isquiotibiaís.
B
Como o psoas flete o quadril, sua contração biarticular tracíona as vértebras lombares para frente e para baixo. Se não houver forte estabilização (contração) isométrica dos músculos abdominais, ocorrerá uma inclinação pélvica anterior, gerando o "paradoxo" da hiperextensão da região lombossacral.
C
O paradoxo ocorre porque o psoas realiza trabalho positivo sobre a coluna torácica enquanto realiza trabalho negativo no fêmur, provocando uma rotação posterior da pelve que anula a necessidade de ação dos músculos retos do abdome.
D
O paradoxo refere-se à ação do psoas como sinergista do glúteo máximo; durante o exercício, ele obrigatoriamente produz flexão de joelhos enquanto tenta estender o quadril em cadeia cinética fechada.
A descrição morfofuncional do movimento humano exige distinguir, com precisão, os planos anatômicos de ocorrência do gesto, os eixos em torno dos quais ele se organiza e a ação articular predominante envolvida em sua execução.
No campo da Educação Física, essa leitura não se reduz à nomeação isolada de segmentos corporais ou músculos, pois depende da correlação entre sistema musculoesquelético, orientação espacial do movimento e função anatômica desempenhada no gesto analisado.
Por isso, trocas entre plano, eixo, ação articular e função muscular não representam mero erro terminológico, mas comprometem a interpretação técnica da mecânica corporal.
Com base nessa compreensão, analise as alternativas a seguir e aponte a que está INCORRETA.
A
Movimentos predominantes de flexão e extensão se desenvolvem, em regra, no plano sagital, ao redor de eixo laterolateral, ainda que a execução concreta do gesto possa envolver estabilizações e ajustes acessórios em outros planos.
B
Movimentos de abdução e adução ocorrem predominantemente no plano frontal, em torno de eixo anteroposterior, sem que isso exclua a participação de ações sinérgicas ou compensatórias na organização global do movimento.
C
Em rotações do segmento corporal, a análise espacial do gesto remete, de modo predominante, ao plano transversal, organizado em torno de eixo longitudinal, o que não impede a coexistência de componentes acessórios decorrentes da cadeia cinética envolvida.
D
A identificação do plano e do eixo predominantes do movimento dispensa a consideração da articulação analisada, porque a organização espacial do gesto, em sentido anatômico-funcional, independe da estrutura articular que o produz e da amplitude disponível para sua realização.
E
A leitura anatômico-funcional de um gesto motor pode exigir distinguir entre ação articular predominante e função muscular predominante, uma vez que a mesma ação mecânica aparente pode envolver padrões distintos de recrutamento, estabilização e controle conforme a tarefa executada.
A articulação entre Biomecânica e Aprendizagem Motora na Educação Física Escolar permite ao professor analisar o movimento humano sob a perspectiva das leis mecânicas (força, torque, centro de massa, impulso) e, simultaneamente, compreender os processos de aquisição e refinamento de habilidades motoras. A literatura aponta que a qualidade do feedback, a organização da prática e a compreensão das variáveis mecânicas do movimento são determinantes para a aprendizagem eficiente e segura de habilidades (Hay; Reid, 1988; Schmidt; Lee, 2019; Magill; Anderson, 2017). Durante o ensino do salto em distância nas aulas, um professor identifica que parte dos estudantes apresenta dificuldade na fase de impulsão, com baixo aproveitamento do impulso horizontal e inadequada projeção do centro de massa. Com base na integração entre princípios biomecânicos e aprendizagem motora, a conduta pedagogicamente mais adequada é:
A
priorizar apenas a repetição exaustiva do salto completo, sem intervenções analíticas.
B
substituir o salto por atividade recreativa, visto que a biomecânica não se aplica ao contexto pedagógico.
C
corrigir exclusivamente a postura estética do movimento, desconsiderando variáveis mecânicas.
D
evitar explicações sobre força e impulso, pois conceitos biomecânicos dificultam a aprendizagem escolar.
E
oferecer feedback específico sobre ângulo de projeção, aplicação de força contra o solo e coordenação intersegmentar, organizando prática parcial seguida de prática global.
Durante a execução do exercício de elevação lateral do membro superior, o eixo de movimento é a articulação do ombro, o braço de força corresponde à distância entre o ombro e o ponto de inserção dos músculos abdutores, e o braço de resistência corresponde à distância entre o ombro e o centro de massa do membro superior — que se estende até a mão quando o cotovelo está em extensão completa. Considerando que a inserção muscular é anatomicamente fixa e que a intensidade da contração será mantida constante, um aluno observa que realizar o movimento com o cotovelo em semi-flexão torna o exercício visivelmente mais fácil. Com base nos princípios do sistema de alavancas, qual é a explicação biomecânica correta para esse fenômeno?
A
A semi-flexão do cotovelo aumenta a ativação dos músculos abdutores do ombro, gerando maior força contrátil e facilitando o movimento.
B
A semi-flexão do cotovelo aumenta o braço de força dos abdutores do ombro, elevando o torque muscular produzido.
C
A semi-flexão do cotovelo reduz o peso total do membro superior, diminuindo a força resistiva que os abdutores precisam vencer.
D
A semi-flexão do cotovelo aproxima o centro de massa do membro superior do eixo do movimento, reduzindo o braço de resistência e, consequentemente, o torque resistivo sobre a articulação do ombro.
E
A semi-flexão do cotovelo altera a classe da alavanca do movimento de abdução do ombro, conferindo maior vantagem mecânica ao sistema.
Gerar simulado