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Questões de Concurso sobre Saúde pública/coletiva
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Na função social da Educação Física e do Esporte na escola, considere orientações de formação cidadã, saúde, inclusão e cultura corporal. Dentre as afirmativas, marque a que contraria essas diretrizes.
A
Construção de valores de cooperação, respeito e justiça no trato com regras e adversários.
B
Centralidade de seleção precoce de talentos como eixo do currículo escolar.
C
Promoção de vivências críticas sobre mídia esportiva e consumo.
D
Ampliação de oportunidades motoras com adaptação de contextos e materiais.
E
Articulação entre prática, reflexão e protagonismo discente em projetos coletivos.
Ano:
2025
Assinale a opção que indica corretamente a abordagem metodológica que o profissional de Educação Física deve seguir na Estratégia Saúde da Família (ESF).
A
Escolar e padronizada, voltada para o esporte formal.
B
Técnica e hierárquica, centrada em normas biomédicas.
C
Participativa e problematizadora, valorizando saberes locais.
D
Periodizada e monitorada, voltada para o esporte de competição.
E
Prescritiva e individualizada, baseada em metas de desempenho físico.
Ano:
2025
Estudos de corte transversal são amplamente utilizados em investigações epidemiológicas para estimar a prevalência de comportamentos relacionados à saúde, como a prática de atividade física. Embora sejam vantajosos em termos de custo e viabilidade em grandes amostras, esse delineamento apresenta limitações metodológicas específicas quando o objetivo é investigar relações entre variáveis.
Com base nos princípios da epidemiologia aplicada à atividade física, assinale a opção que melhor descreve uma característica metodológica dos estudos transversais.
A
Apresenta baixo custo e logística simplificada em inquéritos populacionais.
B
É o delineamento ideal para medir a incidência de doenças ao longo do tempo.
C
Não é aplicável em grandes populações, devido à complexidade da coleta.
D
Apresenta limitação na determinação da sequência temporal entre exposições e desfechos.
E
Permite avaliação causal robusta entre variáveis comportamentais e desfechos em saúde.
Ano:
2025
A Portaria nº 3.088/2011 do Ministério da Saúde instituiu a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de álcool e outras drogas.
Sobre as ações desenvolvidas nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), pontos de atenção estratégicos da RAPS, assinale a afirmativa correta.
A
A realização de atividades físicas é vedada em CAPS III por questões de segurança institucional.
B
As atividades combinadas de educação e saúde devem ser exploradas nas práticas terapêuticas com os usuários dos CAPS.
C
As atividades em espaços públicos, como praças e parques, devem ser evitadas, preferindo-se os espaços físicos dos CAPS.
D
A prática de atividade física em serviços de saúde mental não é eficiente no tratamento de pessoas com transtornos mentais.
E
A prescrição de exercícios físicos como forma de terapia nos CAPS deve sobrepor a falta de interesse do usuário na atividade.
Ano:
2025
Visando apoiar a consolidação da atenção à saúde, o Ministério da Saúde criou os Núcleos de Apoio à Saúde da Família. O Educador Físico é um dos integrantes da equipe multidisciplinar desses Núcleos.
Acerca das ações desenvolvidas no NASF pelo Educador Físico, assinale a afirmativa correta.
A
As ações de atividades físicas e práticas corporais devem ser restritas à população adulta.
B
As ações de atividades físicas e práticas corporais devem objetivar à prática, em detrimento de ações educacionais.
C
As ações de atividade física e práticas corporais devem manter seu foco nas populações já adoecidas ou mais vulneráveis.
D
As ações de visita domiciliar realizadas pelas Equipes de Saúde da Família não podem ser acompanhadas por profissional de Educação Física
E
As ações ligadas às práticas corporais devem ser desenvolvidas nos núcleos e junto a equipamentos públicos presentes no território, como escolas e creches.
Ano:
2025
A Organização Mundial da Saúde (OMS) destaca que pessoas com deficiência são muito menos propensas a atingir as diretrizes de atividade física e, por isso, estão mais expostas a problemas de saúde decorrentes da inatividade. A OMS defende uma abordagem global para promover a participação desse público em atividades físicas.
Relacione as visões globais de participação, apresentadas a seguir, às suas respectivas especialidades.
1. Acesso Universal à Saúde.
2. Inclusão na preparação e respostas a emergências.
3. Reabilitação baseada na comunidade.
( ) Garantir que pessoas com deficiência tenham aproximação equitativa a serviços de saúde eficazes, incluindo prevenção, diagnóstico, tratamento e reabilitação.
( ) As pessoas com deficiência devem ser incluídas em planos de emergência para garantir sua segurança e acesso a recursos em situações críticas.
( ) Garantir que pessoas com deficiência tenham acesso a serviços em seus contextos locais, promovendo sua autonomia e inclusão social.
Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.
A
1, 2 e 3.
B
1, 3 e 2.
C
3, 2 e 1.
D
2, 1 e 3.
E
3, 1 e 2.
Ano:
2025
A rede de atenção em Cuidados Paliativos (CP) mobiliza equipes multidisciplinares para atender às demandas assistenciais em unidades de internação e de cuidados externos. No Brasil, há diferentes modalidades de assistência em CP, cada qual com características específicas.
Relacione os modelos de CP apresentados a seguir, às suas respectivas especialidades.
1. Unidade de Cuidados Paliativos
2. Ambulatório de Cuidados Paliativos
3. Hospedaria de Cuidados Paliativos
4. Unidade hospitalar especializada em Cuidados Paliativos
( ) assistência destinada a pacientes relativamente estáveis, com grau variado de dependência funcional e sintomas bem controlados que não conseguem permanecer em seus domicílios.
( ) assistência destinada a pacientes que permanecem no domicílio, onde o foco é prover a atenção em determinadas necessidades no curso de uma doença grave.
( ) assistência baseada no modelo de consultas com um especialista, destinada ao atendimento de pacientes portadores de doença avançada e progressiva.
( ) assistência destinada a respostas rápidas às necessidades dos pacientes, de complexidade mediana, com espaço destinado a atividades diversas e convivência.
Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.
A
1, 2, 4 e 3.
B
4, 1, 2 e 3.
C
3, 2, 1 e 4.
D
4, 2, 1 e 3.
E
3, 1, 2 e 4.
Uma questão importante na saúde pública atual é o uso de telas por parte de crianças. De acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Brasil, 2021), analise as perguntas abaixo acerca do tempo de exposição de tela (como celular, computador, tablet, videogame e televisão).
- Qual o limite recomendado para crianças de até 1 ano?
- Qual o limite recomendado para crianças de 1 a 5 anos?
Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.
A
Nenhum tempo – até 30 minutos por dia.
B
Até 30 minutos por dia – até 1 hora por dia.
C
Nenhum tempo – até uma 1 por dia.
D
Até 30 minutos por dia – até 3 horas por dia.
Ferreira, Gonçalves e Abib (2022) analisaram a inserção de Profissionais de Educação Física (PEFS) em Políticas Públicas de Saúde (PPS) e as relações entre núcleo e campo, e implicações desta relação no cuidado e práxis da Educação Física no Sistema Único de Saúde (SUS). De acordo com o debate do texto, analise as questões abaixo e marque a alternativa correta.
A
A Educação Física (EF) como área do conhecimento e de prática apresenta apenas as subáreas de atuação e especialidades como educação e esporte.
B
No campo da Saúde, o entendimento da práxis da EF se define no paradigma biologicista, centrado em estudos e práticas que remetem a questões anatômicas, cinesiológicas e bioquímicas.
C
A inserção de Profissionais de Educação Física (PEFS) nas PPS é tímida ao longo da história, as experiências historicamente mais consolidadas são na Política de Saúde Mental.
D
Todas a PPS pesquisadas os PEFS tem o mesmo nível de inserção.
O Programa Previne Brasil, instituído pela Portaria nº 2.979/2019, reformulou o financiamento de custeio da Atenção Primária à Saúde no SUS, adotando novos critérios para alocação de recursos voltados às equipes, considerando cadastro, captação de usuários, desempenho e ações estratégicas.
Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O modelo de capitação ponderada do Previne Brasil determina que todos os usuários cadastrados recebem exatamente o mesmo peso financeiro, independentemente de vulnerabilidade, faixa etária ou composição familiar.
(__)O componente de pagamento por desempenho do Previne Brasil é composto por indicadores que avaliam resultados, não processos, sendo todos eles voltados exclusivamente para condições crônicas não transmissíveis.
(__)O financiamento por desempenho, conforme o Previne Brasil, substituiu integralmente o Piso da Atenção Básica (PAB) fixo e variável, eliminando todos os mecanismos de repasse anteriores sem manter transições ou complementações.
(__)As Ações Estratégicas do Previne Brasil incluem incentivos específicos para populações e serviços prioritários, podendo contemplar, por exemplo, equipes de Consultório na Rua, saúde prisional e ações de saúde indígena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, F, V, F.
B
V, V, V, V.
C
V, F, F, F.
D
F, F, F, V.
E
F, F, V, V.
Ao analisar a produção científica relacionada à educação física no NASF, no período de 2010 a 2020, Lima (2022) identificou informações relevantes. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde a uma das informações.
A
A atuação dos profissionais de Educação Física nos NASF ainda se mantém centrada na perspectiva individualizante e uniprofissional.
B
Não há registros de pesquisas na área da Educação Física sobre trabalhos interdisciplinares, apoio matricial, clínica ampliada e projeto terapêutico singular.
C
A discussão sobre apoio matricial, clínica ampliada e projeto terapêutico singular (PTS) já está consolidada no contexto do NASF.
D
Não foram observados avanços significativos nas ações desenvolvidas pelos profissionais de Educação Física nos NASF.
Estudos em saúde pública (Warburton & Bredin, 2017; ACSM, 2022) ampliaram a compreensão dos efeitos da atividade física, destacando que seus impactos vão além da dimensão biomédica, alcançando aspectos psicossociais e culturais. No entanto, diferentes interpretações ainda circulam no debate científico e pedagógico. Considerando esse contexto, assinale a alternativa mais consistente com o consenso contemporâneo:
A
Evidências mostram maior impacto entre jovens, embora estudos recentes apontam benefícios também em adultos e idosos, ainda que modulados por intensidade, frequência e condições clínicas.
B
Seus benefícios concentram-se sobretudo na composição corporal, mas a literatura reconhece limitações quanto à prevenção de doenças crônicas e à promoção da saúde mental.
C
A prática regular pode, em alguns contextos de sobrecarga, aumentar o risco de distúrbios cardiovasculares, mas o consenso científico indica que os efeitos protetivos superam amplamente os riscos.
D
A atividade física associa-se à prevenção de doenças crônicas, ao fortalecimento de sistemas fisiológicos e também a ganhos subjetivos como autoestima e bem-estar psicológico, configurando uma abordagem multidimensional.
E
Em populações ativas, alguns estudos pontuais identificaram alterações metabólicas, mas a tendência predominante indica que a atividade física reduz, e não eleva, a incidência de diabetes tipo 2.
Sousa e colaboradores (2010) classificam os projetos socioesportivos que partem do princípio de que o esporte e o lazer são direitos sociais, como de baixa programabilidade e alta interação com os usuários, em comparação com a oferta de outros direitos previstos na Constituição Federal e nas leis nacionais que regulamentam esses direitos.
Com essa informação, é possível alimentar o planejamento dos projetos com as seguintes práticas:
A
Aplicação de testes de aptidão motora cujos resultados determinarão as modalidades a serem oferecidas pelo projeto.
B
Consulta aos clubes e federações para identificar as modalidades a serem oferecidas e os métodos a serem utilizados no seu ensino.
C
Decisão do que deve ser ofertado à população por especialistas e utilização de metodologias fechadas e predeterminadas.
D
Estímulo à participação da população no planejamento dos projetos e nas metodologias de ensino mais abertas e flexíveis.
O Matriciamento ou Apoio Matricial é uma metodologia de trabalho essencial para a atuação do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB) e para o aprimoramento do processo de trabalho das equipes de Estratégia de Saúde da Família (ESF). Sobre a relação entre o Matriciamento e a qualificação do Processo de Trabalho na ESF, assinale a alternativa correta.
A
O Matriciamento consiste na substituição da referência e contrarreferência entre níveis de atenção, transferindo a responsabilidade clínica do especialista do NASF-AB para o profissional da ESF após o apoio.
B
O Matriciamento busca a construção conjunta de planos terapêuticos e o compartilhamento de saberes entre as equipes de referência (ESF) e as equipes matriciais (NASF-AB), com foco na intervenção direta sobre a clínica ampliada e a gestão do cuidado no território.
C
O NASF-AB deve atuar majoritariamente na realização de consultas individuais e especializadas para os usuários da ESF, com o objetivo exclusivo de reduzir as filas para a rede secundária e terciária.
D
O Matriciamento é um método de supervisão hierárquica onde os profissionais de nível superior da ESF são instruídos sobre as diretrizes técnicas pelos especialistas do NASF-AB para garantir a homogeneidade do serviço.
E
A intervenção do NASF-AB deve se limitar à educação em saúde e à capacitação teórica dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS), sem envolver a discussão de casos clínicos complexos ou o apoio à organização dos serviços.
Um Profissional de Educação Física atua em uma Unidade Básica de Saúde e recebe encaminhamento de usuária de 68 anos, hipertensa controlada e com histórico de insuficiência cardíaca classe funcional II (New York Heart Association (NYHA)). A equipe multiprofissional solicita avaliação da capacidade funcional para subsidiar a prescrição de exercícios e estabelecer parâmetro de acompanhamento longitudinal. Considerando as características da usuária, as contraindicações relativas e a aplicabilidade dos instrumentos de avaliação no contexto da Atenção Primária, o teste mais adequado para esta situação é:
A
Teste de sentar e levantar em trinta segundos associado ao teste de marcha estacionária de dois minutos, compondo bateria funcional que avalia força de membros inferiores e resistência aeróbia sem riscos de deslocamento.
B
Teste do degrau de três minutos com monitoramento da frequência cardíaca de recuperação, por apresentar menor demanda cardiovascular que testes de caminhada e permitir estimativa do VO2max através de equações preditivas validadas.
C
Teste de Léger modificado com velocidade inicial reduzida e incrementos menores entre estágios, permitindo avaliação da capacidade aeróbia máxima de forma progressiva e segura para populações com comprometimento cardiovascular.
D
Teste de caminhada de seis minutos, por tratar-se de avaliação submáxima que permite interrupção conforme sintomas, apresenta boa correlação com consumo de oxigênio de pico, possui valores de referência para a população brasileira e constitui preditor de morbimortalidade em cardiopatas.
E
Teste de Cooper adaptado com redução do tempo para seis minutos, mantendo a proposta de percorrer a maior distância possível, o que preserva a validade do instrumento original e adequa a intensidade à condição clínica da usuária.
Um profissional de Educação Física recém-contratado para atuar em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) observa que sua atuação é frequentemente associada pela equipe a atividades de alongamento, dinâmicas recreativas e animação de grupos. Ao participar das reuniões de equipe, ele questiona seu papel no serviço e busca compreender como pode contribuir efetivamente para o cuidado em saúde mental. Considerando os princípios que orientam a atuação do profissional de Educação Física na Rede de Atenção Psicossocial, é correto afirmar que:
A
O profissional contribui para o cuidado em saúde mental ao conduzir atividades corporais que preparem os usuários para posterior encaminhamento a programas esportivos comunitários.
B
A inserção do profissional no CAPS requer formação complementar em psicologia ou áreas afins, considerando que as demandas do serviço extrapolam as competências da formação em Educação Física.
C
O papel do profissional consiste em oferecer suporte às intervenções dos demais membros da equipe, desenvolvendo atividades complementares que favoreçam a adesão dos usuários ao tratamento medicamentoso.
D
A especificidade técnica da Educação Física determina que suas intervenções se concentrem no desenvolvimento motor e na prescrição de exercícios físicos sistematizados para os usuários do serviço.
E
O profissional deve integrar-se às funções da equipe multiprofissional, participando de acolhimentos, visitas domiciliares, construção de projetos terapêuticos singulares e ações territoriais que promovam a autonomia do usuário.
O financiamento da educação é um dos pilares para garantia de uma escola pública de qualidade. O Plano Nacional de Educação Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, dispõe sobre uma série de mecanismos que atuam no sentido desse financiamento. Uma das grandes conquistas apresentadas em decorrência do artigo quinto do plano supracitado, na época de sua publicação, consistiu no uso de recursos financeiros oriundos de:
A
monopólios privados de educação.
B
exploração de petróleo e gás natural.
C
mineração de ferro e carvão.
D
entidades religiosas.
E
políticas imperialistas de países externos.
Sobre a função social do esporte, assinale a alternativa correta:
A
O esporte pode promover a inclusão, oferecendo oportunidades para diferentes grupos.
B
O esporte é uma atividade elitista que reforça desigualdades sociais.
C
O esporte contribui pouco para a inclusão social, sendo mais voltado ao rendimento.
D
O esporte não se adapta às necessidades de pessoas com deficiência.
As práticas corporais nos âmbitos social e educacional têm ganhado espaço na saúde coletiva devido ao reconhecimento da importância de intervenções que incluam a reinserção social e familiar do usuário de álcool e outras drogas e a redução de danos. Considerando o assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
I. Práticas corporais são compreendidas como exercícios, movimentos, individuais ou em grupo, que favorecem as relações sociais e a qualidade de vida dos praticantes.
II. No processo de reabilitação, as práticas corporais auxiliam na redução de danos, no controle emocional e na habilidade social, impulsionando a priorização de recompensas.
III. As práticas corporais na natureza promovem melhoria no bem-estar e no funcionamento cognitivo, pois há uma aproximação na relação ser humano-natureza que permite a construção de hábitos relacionados à saúde.
A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas a afirmativa II está correta.
C
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
As práticas corporais, para os usuários, são percebidas como atividades que devem ser incorporadas ao seu cotidiano, com vistas à melhoria da saúde, das relações sociais e à prevenção ao uso de substâncias psicoativas. Embora percebam tais benefícios, a continuidade das práticas às vezes é interrompida por diversos fatores. Quais são estes fatores?
A
Recaída e ocupação em outras atividades.
B
Medicações prescritas e questões clínicas.
C
Inserção no mercado de trabalho e questões alimentares.
D
Lesões osteomioarticulares e distúrbio do sono.
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