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Questões de Concurso sobre Ocupação de novos territórios: Colonialismo
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Em que ano Martim Afonso de Sousa parte na caravela Santa Maria do Cabo. para Portugal, chegando a Lisboa?
A
1533.
B
1543.
C
1553.
D
1563.
“Por exemplo, Cortés torna-se um personagem mais interessante e crível quando seu mito é explorado e desconstruído (...) As revelações de que a maioria dos conquistadores não eram soldados e de que os americanos nativos não acreditavam que os invasores espanhóis fossem deuses levantam a necessidade de investigar o emaranhado de fontes que produziram tais equívocos, ao mesmo tempo que possibilitam leituras alternativas” (RESTALL, M. Sete mitos da conquista espanhola. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006, pp. 17-18).
Considerando um dos maiores eventos da história recente da humanidade, o encontro entre europeus e nativos americanos fascina e desperta paixões até hoje.
Como elementos levantados pela nova historiografia da Conquista Espanhola, podemos considerar como verdadeira as seguintes afirmações EXCETO:
A
nas narrativas históricas, estabelecidas o papel dos guerreiros africanos, acostumados ao clima tropical e experientes, é completamente apagado, revelando uma grande marca do racismo em nossas análises.
B
o mito da superioridade espanhola, em que se supervaloriza o papel da tecnologia (armas da fogo e aço) assim como, da escrita e seus efeitos simbólicos, ainda hoje deixam marcas no nosso relacionamento com os povos originários.
C
podemos falar numa crença equivocada na conclusão da Conquista, em que, no século XVI, ela teria se completado com a “destruição” dos astecas e incas. Depois, não temos mais sociedades e povos nativos organizados, apenas a sociedade colonial.
D
ainda hoje se supervaloriza o impacto das doenças europeias com seu “potencial genocida” sobre as populações ameríndias, revelando um profundo desconhecimento biológico e um total desprezo pela medicina nativa.
E
a historiografia tradicional do encontro e da conquista negligencia de forma brutal o papel das alianças locais entre espanhóis e sociedades nativas rivais no processo de conquista e derrota dos principais impérios ameríndios, reforçando uma visão colonial homogeneizante dos povos originários.
O Japão foi uma potência colonialista no período em questão.
C
Certo
E
Errado
“Falar em expansão marítima é falar de Portugal, o pequeno, mas ambicioso país que, com bravura e determinação, proporcionou a abertura dos mares. Monarquias europeias como as das Espanha, Holanda e França se lançaram aos oceanos sem obter o mesmo sucesso. Entre os séculos XV e XVII, o mar era português, e era nele que a história acontecia.”
MICELI, Paulo. O ponto onde estamos-viagens e viajantes na história da expansão e da conquista. Ed. Unicamp: 1997.
Muito se confunde as causas da expansão marítima com o pioneirismo português nessa empreitada, como o texto acima relata muitos se lançaram aos oceanos sem obter o mesmo sucesso, assim destaca-se a abaixo uma razão em comum entre esses dois fatos que faz de Portugal tamanha potência em busca de novas terras:
A
Centralização do poder nos Estados modernos.
B
Conveniência de implantação do comércio escravista.
C
O incipiente desenvolvimento náutico.
D
Promoção socioeconômica da nobreza.
O quadro acima representa a visita dos três reis magos ao menino Jesus, em que o indígena da costa brasileira é retratado como rei mago, inovando a tradicional cena do relato bíblico. Sobre o projeto missionário português, assinale a afirmativa correta.
A
Incorporou os nativos, a fim de universalizar a religião cristã.
B
Segregou os indígenas, relegando sua evangelização a ordens religiosas.
C
Converteu os indígenas, a partir de uma visão multiculturalista.
D
Equiparou heresia e paganismo, para submeter os povos autóctones.
E
Negou a humanidade dos nativos, em função de suas crenças politeístas.
Nos últimos 30 anos, pesquisas inovadoras têm estimulado debates acalorados e tentativas de revisões da historiografia colonial, o que significou novas interpretações acerca da sociedade e da economia da América portuguesa. Tais tentativas de revisão foram marcadas, especialmente, dentre outras coisas, pela:
A
Afirmação do papel desempenhado pelos comerciantes e traficantes coloniais; relativização da importância das plantations; interesse pelos circuitos mercantis internos; e possibilidade de se pensar a existência de acumulação interna e ritmos econômicos próprios.
B
Afirmação do caráter puramente capitalista-mercantil do projeto colonizador; e predominância das plantations como unidades produtivas básicas; e interpretação da sociedade a partir da contradição fundamental “senhor/escravo”.
C
Negação da possibilidade de acumulação de capitais nas colônias devido aos laços de dependência metropolitanos; afirmação da inexistência de um ritmo próprio da economia colonial, com flutuações econômicas determinadas rigidamente pelo mercado internacional.
D
Afirmação do “pacto colonial” ou “exclusivo metropolitano”, como principal eixo de interpretação do passado colonial brasileiro; ênfase no caráter desumanizador da escravidão; e afirmação do predomínio absoluto da classe senhorial de proprietários de terra sobre o restante da sociedade.
No plano político, o imperialismo corresponde a uma nova fase do colonialismo. O colonialismo do século XV a XVIII baseara-se na posse de colônias por parte das potências europeias, essas colônias forneciam gêneros agrícolas e importavam mercadorias das metrópoles. Já o imperialismo do final do século XIX ainda se baseava na posse de colônias, que forneciam ferro, carvão e petróleo para as indústrias das potências colonialistas. Não refere-se ao imperialismo do século XIX:
A
A colonização inglesa iniciou-se em 1837, no início do reinado da Rainha vitória, as regiões colonizadas da África iam desde o Egito até a África do Sul.
B
As regiões colonizadas pelo imperialismo foram a Ásia e a África, que tinham mão-de-obra e matériasprimas baratas.
C
Essa nova colonização, chamada de imperialismo se diferenciava da colonização do século XVI, contudo pretendia também o monopólio comercial.
D
Os primeiros países que saíram em busca de colônias foram a França e a Inglaterra.
É improcedente afirmar sobre a expansão marítima portuguesa:
A
Portugal foi a primeira nação a realizar a expansão marítima.
B
Além da posição geográfica, de uma situação de paz interna e da presença de uma forte burguesia mercantil; o pioneirismo português é explicado pela sua centralização política que era condição primordial para as Grandes Navegações.
C
A formação do Estado Nacional português está relacionada à Guerra de Reconquista - luta entre cristãos e muçulmanos na península Ibérica.
D
A primeira dinastia portuguesa foi a Dinastia de Avalon (a partir de 1543), caracterizada pelo processo de expansão territorial externa.
“Os judeus participaram ativamente da intensificação da ocupação portuguesa na América. Foram compelidos pela Coroa a investir
seu capital no Novo Mundo em troca de terras e da esperança de poderem continuar a proferir sua fé, desde que fossem discretos.”
(RAMOS, Fábio Pestana. MORAIS, Marcos Vinícius. Eles formaram o Brasil. SP. Contexto. 2010.p77).
Considerando este fragmento de texto, analise as proposições a seguir.
I- Na América Portuguesa, os judeus estiveram à frente de engenhos de açúcar e da armação de navios, gerenciando estaleiros e administrando a Companhia Geral do Comércio do Brasil, uma instituição que canalizou esforços para incrementar a ligação entre Salvador e Lisboa.
II- Os judeus convertidos ao catolicismo seriam tratados como cristãos–novos, e efetivamente estes não praticavam os dogmas de sua antiga fé nem mesmo na intimidade do lar.
III- No final do século XVI, a Coroa portuguesa organizou a visitação do Tribunal do Santo Ofício da Inquisição para suas posses do além-mar. A Inquisição nunca se estabeleceu, de fato, para além das visitações no Brasil.
É CORRETO o que se pode afirmar em
A
I e III.
B
I e II.
C
I, II e III.
D
I.
E
II.
Em 1513, o rei português d. Manuel recebeu em Lisboa um elefante branco chamado Hanno, ofertado pelo sultão de Cochim. No ano seguinte, Hanno foi para Roma como um presente do monarca de Portugal ao papa Leão X. Era o primeiro elefante a entrar em Roma em séculos.
A
Limitaram-se à valorização do gosto pelo exótico, manifesto na circulação de animais desconhecidos.
B
Estabeleceram uma nova percepção da diversidade das culturas humanas e do mundo natural.
C
Foram empreendimentos exploratórios, sem impactos culturais significativos.
D
Confirmaram a superioridade civilizatória dos europeus, sobre os impérios da Ásia.
E
Forjaram relações harmoniosas entre os povos postos em contato.
O registro do padre José de Anchieta descreve efeitos para os nativos do contato com os europeus no século XVI. Considerando esse relato, observa-se que, a consequência para as populações nativas foi a:
A
acentuação de declínio demográfico
B
negociação de parcerias mercantis
C
conformação de alianças militares
D
comercialização de terras tribais
Vasco Coutinho desembarcou na capitania em dia 23 de maio de 1535, desembarcando na atual Prainha de Vila Velha, onde fundou o primeiro povoamento. Como era oitava de Pentecostes, o donatário batizou a terra de Espírito Santo, em homenagem:
A
A sua cidade natal em Portugal.
B
Ao Papa.
C
Ao veleiro que o trouxe ao Brasil.
D
A terceira pessoa da Santíssima Trindade.
E
Ao seu país de origem.
Leia o trecho a seguir.
“Pois bem, já que falamos de romances de aventura, podemos aproveitar a oportunidade para estudá-los e melhor compreender a personalidade dos homens que viveram a aventura imperialista. Entre os registros históricos de que dispomos desse período, nenhum é mais rico em sugestões do que os romances de aventura que povoaram a imaginação de milhares de pessoas em todo o mundo. Neles encontramos todos os elementos da política imperialista, desde aqueles mais triunfalistas e propagandísticos até os mais críticos, cépticos ou pessimistas. Independentemente da posição assumida ante a política imperialista, a verdade é que as décadas finais do século XIX foram extremamente férteis para a criação literária.”
(DECCA, E. O colonialismo como a glória do império. In: REIS FILHO, D. ; FERREIRA, J. ; ZENHA, C. (orgs.). O Século XX. Vol. 1. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 165-166.)
Das obras abaixo, qual NÃO estabelece relações com o imperialismo?
A
Mowgli, o menino lobo.
B
O Homem que queria ser rei.
C
O coração das trevas
D
Um conto de duas cidades.
A exploração econômica das terras americanas deveria parecer, no século XVI, uma empresa completamente inviável. Por essa época nenhum produto agrícola era objeto de comércio em grande escala na Europa. O principal produto da terra – o trigo – dispunha de abundantes fontes de abastecimento dentro do continente. Os fretes eram de tal forma elevados – em razão da insegurança no transporte a grandes distâncias – que somente os produtos manufaturados e as chamadas especiarias do Oriente podiam comportá-los. Demais, era fácil imaginar os enormes custos que não teria de enfrentar uma empresa agrícola nas distantes terras da América. É fato universalmente conhecido que aos portugueses coube a primazia nesse empreendimento. Se seus esforços não tivessem sido coroados de êxito, a defesa das terras no Brasil ter-se-ia transformado em ônus demasiado grande e (…) dificilmente Portugal teria perdurado como grande potência colonial na América.
(Celso Furtado, Formação econômica do Brasil)
A opção de empresa agrícola recaiu sobre a produção açucareira. É correto afirmar que o êxito desse empreendimento esteve relacionado com
A
a abundância de mão de obra em Portugal, a existência de grandes fortunas bancárias portuguesas e a aliança do Estado português com as ordens religiosas, especialmente os jesuítas, para montar os engenhos.
B
o sucesso comercial da União Ibérica, a capacidade dos senhores de engenho em obter mão de obra livre europeia e a conquista de grandes mercados consumidores para o açúcar nas regiões conquistas nas Índias.
C
os investimentos diretos feitos pelos banqueiros ingleses nos engenhos nordestinos, a ampla utilização da mão de obra indígena durante os séculos XVI e XVII e os acordos com os franceses para a distribuição do açúcar pela Europa.
D
os capitais acumulados ao logo do século XVI com a exploração de metais preciosos nas colônias africanas, a extrema qualidade das terras de origem vulcânica do Planalto Paulista e a migração espontânea de camponeses de Portugal.
E
o conhecimento de técnicas de produção pelos portugueses, a capacidade de criação de um mercado consumidor e a possibilidade de financiamentos dos flamengos e a disponibilidade de mão de obra escrava africana.
O mapa a seguir apresenta as principais áreas de embarque de escravos, na África, e de desembarque, nas Américas, entre 1500 e 1900.
A partir do mapa, assinale a opção que apresenta um dos objetivos do estudo da Africa no Ensino Fundamental, segundo a Lei nº 10.639/03.
A
Analisar o papel das elites coloniais na organização do tráfico negreiro.
B
Compreender a diversidade da população africana que chegou às Américas.
C
Identificar o Nordeste brasileiro como a principal região de chegada de escravos africanos.
D
Identificar a América do Norte como a única porção do continente com cultura de origem africana.
E
Compreender o papel dos escravos nas guerras de independência na América espanhola e portuguesa.
A respeito das populações nativas que conquistadores espanhóis e portugueses encontraram ao chegarem à América do Sul, é correto afirmar que
A
o grupo militarmente mais forte era composto pelos astecas, organizados numa grande Confederação mantida economicamente a custo de tributos, guerras constantes e um amplo comércio que abarcava territórios e grupos populacionais distantes no continente.
B
os nativos do tronco linguístico designado como tupi predominavam numericamente e eram compostos de muitos povos diferentes que viviam principalmente no interior do território, se organizavam em aldeias e, em geral, se mostravam avessos à prática guerreira e à formação de impérios.
C
os incas, cujo “reino” denominado Tawantisuyo expandia-se em direção à Amazônia no momento da conquista, empregavam variadas formas de trabalho e de cobrança de tributos em virtude dos diferentes territórios que ocuparam, e algumas delas foram apropriadas pelos colonizadores.
D
as populações ostentavam graus diferentes de evolução social: alguns povos guerreiros mais civilizados, como os maias, construíam sofisticadas pirâmides e praticavam a escrita, enquanto outros, menos engenhosos porém mais pacíficos, desenvolviam o artesanato, a tecelagem e viviam de forma harmoniosa com a natureza.
E
os povos nativos foram todos genericamente designados pela Igreja e pelas Coroas ibéricas como “índios”, a partir de um equívoco de denominação cometido por Colombo, e foram conquistados mediante a utilização das mesmas estratégias, que desprezavam alianças e negociações, restringindo-se a práticas deliberadas de extermínio e escravidão.
Leia o trecho que segue:
A descoberta das “Índias” data de outubro de 1492. Bem mais que o ano 1500, essa data costumava ser considerada a verdadeira linha divisória entre a época medieval e os Tempos Modernos. A notícia do descobrimento espalhou-se depressa pela Europa da época. (...) No início do século XVI, nos territórios dominados pela coroa de Castela, espalhou-se a ideia da novidade absoluta do acontecimento: nunca se vira algo assim desde o nascimento de Nosso Senhor Jesus Cristo. (GRUZINSKI, Serge. 1480-1520: A passagem do século. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. p. 13)
Sobre o trecho, e a chegada dos europeus à América, NÃO é possível afirmar:
A
A chegada dos europeus à América encerra em si uma série de especulações acerca das dimensões geográficas da Terra.
B
A Igreja foi um alicerce fundamental para Portugal e Espanha para que estes países conseguissem se fixar no território americano.
C
Portugal e Espanha foram os países que mais estiveram relacionados com o território americano, o que fez com que o sistema de administração por eles levado a cabo ali fosse idêntico.
D
A política de contato de portugueses e espanhóis com as populações americanas foi bastante distinta, diferenciando-se na concepção do lugar ocupado pelas populações nativas na sociedade colonial.
E
A colonização americana, além de se valer da fé e da lei, teve que consolidar uma identidade que permitisse aos povos viventes na América se identificar com os monarcas de Portugal e Espanha.
Considerando a análise das origens da formação do império colonial português propostas por Charles Boxer em sua clássica obra O Império Marítimo Português (1415-1825), São Paulo, Companhia das Letras, 2002, avalie as seguintes afirmações:
I. O ouro e os escravos africanos foram o nexo de uma rede comercial que carreou produtos de diversos países europeus e o trigo marroquino para a África Ocidental, de onde advinham variados produtos, reexportados para o circuito comercial da Europa Setentrional.
II. As viagens de colonização das ilhas da Madeira (1419), Açores (1439) e Cabo Verde (1456-60) deram condições para o conhecimento dos ventos e correntes marítimas atlânticas; o aprimoramento das técnicas e instrumentos para o cálculo de posição; e a criação de um novo tipo de navio, a caravela.
Quanto a essas assertivas:
A
Ambas estão corretas, havendo relação causal entre elas.
B
Ambas estão corretas, não havendo relação causal entre elas.
C
Ambas estão incorretas.
D
Apenas a primeira está correta.
E
Apenas a segunda está correta.
Respectivamente foram colonizados por Portugal e Holanda:
A
Equador – Haiti.
B
Guatemala – Moçambique;
C
Angola – Indonésia.
D
Chile – Colômbia.
Leia:
- Levar o catolicismo para as regiões recém
descobertas, no século XVI, principalmente à América;
- Catequizar os índios americanos, transmitindo-lhes as
línguas portuguesa e espanhola, os costumes europeus
e a religião católica;
- Construir e desenvolver escolas católicas em diversas
regiões do mundo.
Os objetivos acima foram levados para as “novas terras
descobertas”. Marque a resposta correta que mostra
qual grupo abaixo tinha esses objetivos:
A
Jesuítas
B
Protestantes
C
Africanos
D
Árabes
E
Judeus
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