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Questões de Concurso sobre Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal
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A Revolta dos Mascates foi um movimento popular liderado por pequenos comerciantes e mascates do Recife, que exigiam a independência de Pernambuco em relação à coroa portuguesa.
C
Certo
E
Errado
No dia 21 de abril, é comemorado em todo o Brasil o Dia de Tiradentes. A data faz referência ao dia da morte do militar que teve importante participação na Inconfidência Mineira. A Inconfidência Mineira, ou Conjuração Mineira foi um movimento que defendia:
A
Proclamação de uma República.
B
Abolição da escravidão no Brasil.
C
Proclamação de uma Monarquia.
D
Transferência da Corte para o Brasil.
Sobre a vinda da família real à colônia e o processo de independência do Brasil assinale a alternativa que corresponde aos fatos dos eventos mencionados:
A
Um dos motivos que levou a família real a vir para o Brasil decorre da ameaça inglesa de se unir a Napoleão Bonaparte para, após invadir e conquistar o país lusitano, dividir esse país pequeno, mas estratégico, e também dividir a América Portuguesa entre Ingleses e Franceses.
B
Em 1822, ocorreu um novo e crucial passo para consolidar a independência do Brasil, que, na verdade, começou a se configurar em 1808, com as medidas que fortaleceram a política do pacto colonial. Entre 1820 e 1822, as lutas dos brasileiros resultaram principalmente das tentativas portuguesas de recolonização.
C
Durante a Guerra da Independência, algumas regiões do país tentaram opor-se à emancipação, mas foram derrotadas. Os principais focos de resistência estavam localizados na Bahia, Pará, Província Cisplatina, São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. Foram conflitos prolongados, encerrando apenas com o término do Primeiro Reinado.
D
Quanto aos acordos estabelecidos entre Portugal e Inglaterra, destaca-se o que fixou tarifas favoráveis para mercadorias importadas da Inglaterra em comparação com os produtos de outros países. Esse ato de D. João, entre outros, representou um dos elementos que favoreceriam, em um futuro próximo, o processo de independência do Brasil.
E
A Constituição promulgada em 1824 e a derrota na Guerra Cisplatina, mesmo com o apoio inglês às tropas brasileiras, foram elementos que impulsionaram a abdicação de D. Pedro I do Trono Brasileiro. Internamente, a pacificação da Confederação do Equador diminuiu a oposição ao Rei por um longo período.
“Entre 1885 e 1888, após uma breve parada, a campanha abolicionista ganhou ímpeto. O fato mais importante agora era a desorganização do trabalho nas fazendas paulistas, provocada pela fuga em massa de escravos. Ativistas liderados por Antônio Bento, membro de uma família rica de São Paulo, partiam para as fazendas e cidades do interior, incentivando os atos de rebeldia” (Fausto, 2006). Sobre esse tema, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma das leis integrantes do processo abolicionista brasileiro.
A
Saraiva-Cotegipe.
B
Alves Branco.
C
Bill Aberdeen.
D
Eusébio de Queirós.
E
Ventre Livre.
Ano:
2024
A legislação emancipacionista durante o Brasil Imperial fez parte do processo que culminou com a abolição da escravidão. Sobre essa legislação é correto afirmar que:
A
A legislação emancipacionista se desenvolveu somente a partir de 1871 com a aprovação da Lei dos Sextagenários.
B
A lei do Ventre Livre não causou conflitos políticos e sociais, pois como libertava os escravos de modo processual, angariou a simpatia e o apoio da maioria dos senhores de escravos e dos grupos políticos.
C
A lei do Ventre Livre, aprovada pelo congresso, estipulava a libertação de todos os escravos recém-nascidos, sem quaisquer obrigações ou opções para os senhores de escravos.
D
A pressão inglesa, a emancipação da escravatura em várias nações e a rebeldia dos escravos contribuíram para a aprovação da legislação emancipacionista no Brasil Império.
E
As leis emancipatórias visavam somente as questões individuais dos escravos e não contemplaram as relações familiares e conjugais desenvolvidas pelos cativos na época.
A princesa Leopoldina, arquiduquesa da Áustria e esposa de Dom Pedro I, teve um papel significativo no processo de Independência do Brasil. Qual das seguintes ações é atribuída a Leopoldina e teve grande impacto no processo de Independência do Brasil?
A
Assinou o Decreto de Independência em 2 de setembro de 1822, dias antes do famoso "Grito do Ipiranga".
B
Assinou a Carta de Lei de 13 de maio de 1824, concedendo a primeira Constituição do Brasil.
C
Negociou diretamente com as cortes portuguesas a transição pacífica para a independência do Brasil.
D
Convocou uma assembleia constituinte para discutir a forma de governo do Brasil independente.
E
Liderou as tropas brasileiras contra as forças portuguesas na Batalha de Pirajá.
“Até a proclamação da Independência, no entanto, o antagonismo entre José Bonifácio e os setores liberais permaneceu no segundo plano. Estavam todos associados numa obra comum.”
(COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à república: momentos decisivos. São Paulo: UNESP, 1999, adaptado)
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a atuação de José Bonifácio no contexto da independência do Brasil?
A
José Bonifácio foi um defensor da manutenção dos laços coloniais.
B
Ele desempenhou um papel de articulador político e intelectual, sendo fundamental na unificação das forças pró-independência.
C
Defendeu a ideia de uma monarquia absolutista para o Brasil independente, rejeitando os princípios democráticos em favor de um governo centralizado.
D
Sua atuação na independência do Brasil se deu sobretudo enquanto estava em Portugal, estudando na Universidade de Coimbra.
E
Ele liderou movimentos separatistas em regiões específicas do Brasil, buscando fragmentar o território em pequenos estados independentes.
No início do século XIX, o Brasil era uma colônia portuguesa, enfrentando sérios desafios políticos, econômicos e sociais. A chegada da família real portuguesa ao Brasil, em 1808, fugindo das tropas napoleônicas, alterou a dinâmica colonial. Com a abertura dos portos e a posterior insatisfação com o domínio português, o desejo de autonomia começou a ganhar força entre as elites brasileiras. Trata-se de um fator crucial que contribuiu para a independência do Brasil em 1822:
A
As invasões napoleônicas, que forçaram o Brasil a romper com Portugal.
B
A declaração de guerra de Portugal ao Brasil, que motivou a população a lutar pela liberdade.
C
A criação de um sentimento nacional entre as elites locais, mesmo que guiadas por interesses econômicos.
D
As pressões exercidas pela Inglaterra pela abolição da escravidão, que levaram à ruptura entre Brasil e Portugal.
Observe a imagem referente à questão.
FONTE: História do Brasil para principiantes - de Cabral a Cardoso, 500 anos de Novela
Durante o período colonial, na América Portuguesa, as alianças indígenas desempenharam um papel significativo nas relações entre colonizadores e povos nativos. Pelo lado português temos à busca de recursos naturais e mão-de-obra, enquanto pelo lado dos indígenas temos, entre outros aspectos, a busca de proteção contra invasores, como outros grupos indígenas e outras potências coloniais. Entre as diversas alianças, no Brasil colonial, é correto citar a ocorrida entre os portugueses e:
A
o chefe Tupiniquim Tibiriçá, importante para o avanço português na região de Santo André da Borda do Campo, e no planalto de Piracicaba, onde combatia rivais dos Tupiniquim e os Tapuia Guaianá, além de escravizar os Carijó para os portugueses.
B
os guerreiros Temiminós liderados por Araribóia, que se aliaram aos portugueses para derrotar os franceses, que recebiam apoio dos Tamoios em combates, como os ocorridos no Rio de Janeiro.
C
o chefe Potiguar Zorobabé, na Paraíba e Rio Grande do Norte, aliado dos holandeses, em fins do século XVI, e de portugueses, recrutado para combater os Tupinambás na Bahia e para reprimir grupos fugidos de escravizados africanos.
D
os guerreiros Nhambiquaras, na região do Mato Grosso e Goias, aliados dos portugueses durante o século XVI, sendo fundamentais no auxílio da exploração do território, culminando na descoberta das primeiras jazidas de ouro na região.
E
o chefe Bororo, Guaçuí, em Minas Gerais e Goiás inicialmente apoiando os franceses, mas passando logo a seguir para o lado dos portugueses pelo fato de estes combaterem os grupos Tapuias, que eram inimigos comuns dos Bororos
A revolta de Beckman em 1684 no Maranhão se insere nas chamadas revoltas nativistas que foram movimentos localizados que expressavam insatisfação com algum aspecto da administração colonial. Uma alternativa está incorreta sobre a deferida revolta, assinale-a:
A
Os abusos da CIA do Comercio do Maranhão e GRAO-PARA, provocaram a revolta.
B
Choque entre os colonos e jesuítas resultado da escravização dos índios pelos colonos.
C
CIA. De Comercio do Maranhão e GRÃO-PARA exercia plenamente seus privilégios, mas não cumpria devidamente as suas obrigações.
D
O Maranhão vivia o auge do algodão com uma economia agroexportadora, mas os lucros da prosperidade econômica não eram distribuídos na sociedade local.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Legatus - Legatus
Prova:
Legatus - Prefeitura de José de Freitas - Professor - Área: Ciências - 2024
A missa em ação de graças foi celebrada pelo Revmo. Padre João Manuel de Almendra. Após a Santa Missa, o Juiz Eugênio declarou que ia proceder a instalação da Vila de Nossa Senhora do Livramento, de acordo com as ordens recebidas do 2º Vice-presidente da Província do Piauí – José de Araújo Costa, lendo, em seguida, o texto legal que criava a vila. A declaração da instalação da vila pelo Juiz foi recebida com grande alegria por parte dos presentes e do grande número de habitantes do novo município, bem como dos municípios vizinhos. (CARVALHO, 1994, p. 7)
Em que década do século XIX ocorre o fato descrito acima, que é o da fundação oficial da Vila de Nossa Senhora do Livramento, hoje município de José de Freitas – PI?
A
Década de 40.
B
Década de 50.
C
Década de 60.
D
Década de 70.
E
Década de 80.
O ensino deve ser concebido como um processo dinâmico e interativo, no qual o professor atua como mediador entre o conhecimento e o aluno. Logo, esse processo deve combinar a assimilação ativa de conteúdos com o desenvolvimento de habilidades de reflexão crítica.
C
Certo
E
Errado
Durante o processo de colonização europeia das Américas, incluindo o Brasil, várias doenças foram introduzidas pelas populações europeias e tiveram um impacto grande nas populações indígenas e locais. Qual das seguintes doenças NÃO está associada diretamente ao processo de colonização europeia?
A
Dengue.
B
Varíola.
C
Tuberculose.
D
Sarampo.
E
Malária.
Uma das características do processo de escravidão no Brasil oitocentista foi o acesso à alforria. Sobre esta temática, é CORRETO afirmar que:
A
os negros que se alforriavam no Brasil oitocentista tornavam-se cidadãos e podiam votar, independentemente de sua renda anual e de sua nacionalidade.
B
do ponto de vista da experiência de liberdade dos negros africanos, foi a garantia, aos libertos, do direito de cidadania.
C
a abolição do tráfico negreiro em 1850 assegurou para os ingleses que todos os africanos introduzidos no país desde a Lei de 1831 tornavam-se livres.
D
a Lei de 1871, garantindo a liberdade a todos os filhos de escravos que nascessem a partir daquela data, teve o apoio irrestrito de legisladores e senhores de escravos.
E
o cerne do conceito de precariedade estrutural da liberdade no Brasil oitocentista está na vigência de longa duração dos feitos e jeitos de interação social que tornavam incertas as fronteiras entre escravidão e liberdade.
O professor pretende discutir com a turma os significados do documento símbolo da autonomia estadunidense, a Declaração de Independência de 1776. Para tanto, disponibiliza o seguinte fragmento textual:
Na última carta pública que escreveu antes de sua morte em 1826, Thomas Jefferson apresentou uma visão ampla da Declaração de Independência, documento que ele havia redigido meio século antes. Ao recusar o convite para comparecer à comemoração do quinquagésimo aniversário da independência americana em Washington, o terceiro presidente do Estados Unidos chamou a Declaração de “um instrumento prenhe do nosso próprio destino e do destino do mundo”. Lamentou que a doença o impedisse de se reunir “ao restante daquele grupo ilustre que se juntou a nós naquele dia, na ousada e incerta eleição que estávamos prestes a realizar por nosso país, entre a submissão e a espada”. Ele teria então:
[...] desfrutado com eles o reconfortante fato de que nossos compatriotas, depois de meio século de experiência e prosperidade, continuam a aprovar a escolha que fizemos. Que isso seja, para o mundo – o que acredito que será (para algumas partes em breve, para outras, mais tarde, e finalmente para todas) –, o sinal para que homens inspiradores rompam os grilhões sob os quais a ignorância e a superstição monacais os têm persuadido a se restringir, e assumam as bênçãos e a segurança do autogoverno.
Thomas Jefferson apud ARMITAGE, David. Declaração de Independência: uma história global. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. p.7- 8.
Considerando o papel do referido documento na história global, o docente deve evidenciar que
A
a declaração solucionava no seu teor as reivindicações de independências ao redor do mundo ao associar o conceito de territorialidade à concepção de soberania nacional, estabelecendo que o Estado, efetivamente independente, deveria possuir território legítimo e, geograficamente, delimitado.
B
o gênero de direitos de Estado e de indivíduos da declaração foi reapropriado internacionalmente por diversos documentos de independência, justamente pela sua flexibilidade de incluir definições civilizatórias, concepções de autodeterminação e o florescente discurso dos direitos humanos.
C
a declaração foi um feito de Thomas Jefferson por empregar suas habilidades jurídicas e retóricas para forjar um instrumento cujo intuito era declarar a independência, sem nenhum modelo prévio para guiá-lo, tornando-a, por essa razão, na referência mundial para outras independências.
D
o texto privilegia os direitos de Estado em detrimento aos direitos de indivíduos, pois cabia mais nas exigências de reconhecimento de comunidades na esfera internacional que nas reivindicações de cidadãos ou súditos contras seus governantes, por isso a assimilação noutros textos de independência.
Em referência a Independência do Brasil podemos afirmar:
A
A história da Independência política do Brasil,começou efetivamente com a vinda da família real portuguesa para o Brasil, que fugia da invasão napoleônica.
B
A Independência do Brasil foi um reflexo da abolição dos escravos.
C
D. João VI,como primeiro imperador do Brasil independente, nomeou ministros de Estado e criou o Banco do Brasil.
D
O Brasil “independente”,não conquistou uma verdadeira liberdade nacional,saiu dos laços coloniais portugueses para cair na dominação capitalista da França.
Documento 1:
Um certo segmento do cinema brasileiro se instituiu como ”lugar de memória”, onde diretores, roteiristas, atores e produtores, bem como o próprio público que prestigiou os filmes se esforçaram em retomar e monumentalizar certos acontecimentos ou problemáticas da história do Brasil.
(FERREIRA, Jorge; SOARES , Mariza. A História vai ao cinema. Rio de Janeiro: Record, 2012, p. 12).
Documento 2: Observe o cartaz alusivo ao filme Independência ou Morte, dirigido por Carlos Coimbra, e lançado em 1972, em plena vigência da ditadura civil-militar
(Extraído de: https://pt.wikipedia.org/wiki/Independ%C3%
AAncia_ou_Morte_%28filme%29
Um professor de História seleciona os dois documentos para a elaboração de um plano de aula sobre a independência do Brasil. Na justificativa, o professor argumenta que pretende tratar o filme como
A
representação de um fato, analisando-o em seu contexto político e social de produção.
B
descrição fiel dos acontecimentos históricos a partir do uso das imagens.
C
narrativa valorizadora da participação de negros e indígenas na independência.
D
documento que dispensa a aplicação de métodos de tratamento.
E
documento em que o historiador deve priorizar exclusivamente a oralidade.
O processo de urbanização no Brasil tem seu início ainda no final do século XIX, tendo grande crescimento no século XX, sobretudo com o período de grande industrialização e de modernização do campo. Esses processos levaram a um êxodo rural em direção às cidades, que passaram a concentrar as principais dinâmicas econômicas, enquanto o meio rural passou por um processo de concentração fundiária. Como consequências dessa rápida metropolização, sem que houvesse um acompanhamento das infraestruturas urbanas, é correto apontar
A
melhorias nas condições de vida; desenvolvimento tecnológico; poluição; violência.
B
favelização; poluição; crescimento de direitos individuais; culturalização.
C
melhorias nas condições de vida; poluição; violência; desigualdade social.
D
favelização; poluição; violência; desigualdade social.
Há que se fazer uma diferenciação entre esses movimentos de contestação e os chamados movimentos nativistas que ocorreram em várias capitanias durante o Período Colonial. Estes revelaram, embora não se pretendesse uma ruptura efetiva com a Coroa Portuguesa, as crescentes contradições entre os interesses metropolitanos e os coloniais. Alguns autores viram nesses movimentos o resultado de choques momentâneos decorrentes dos entraves criados pelo sistema colonial aos interesses das elites coloniais, como grandes proprietários de terra e grandes mineradores. Ao mesmo tempo, outros perceberam, mesmo que de forma tímida, o surgimento de um “sentimento nativista”.
(MARQUES, 2006.)
Entre os principais movimentos nativistas destacou-se:
A
A Balaiada, também ocorrida no Maranhão, relativa à discrepância social e às perseguições políticas.
B
A Inconfidência Mineira, revolta ligada principalmente às questões dos impostos abusivos relativos à mineração.
C
A Praieira, uma revolta impetrada pela imprensa, que buscava desde os primeiros tempos a liberdade de expressão.
D
A Revolta de Beckman, ocorrida em 1684 no Maranhão, contra o monopólio exercido por uma Companhia de Comércio.
Considerando as primeiras décadas do regime republicano, analise as assertivas a seguir:
I- Rui Barbosa queria um Brasil liberal. Defendia uma modernidade política, na qual o indivíduo cidadão participasse do poder e o limitasse por meio do voto, garantindo, assim, a existência de um Estado impessoal. Era necessário separar o público do privado.
II- Para a grande maioria dos intelectuais brasileiros, principalmente após a Primeira Guerra, a implementação de um Estado Liberal era uma realidade fácil de ser construída, devido às conquistas proporcionadas pelo regime republicano, que a esta altura já havia erradicado o mandonismo político próprio de tempos anteriores.
III- A ideia de igualdade liberal, fundada na equidade política do indivíduo-cidadão portador de opinião-voto, era contestada pela desigualdade natural dos seres humanos, que não podiam, desta forma, ser tratados com a mesma igualdade perante a Lei. No Brasil, este cidadão liberal era uma ficção.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
I.
B
III.
C
I e III.
D
II.
E
I e II.
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