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Questões de Concurso sobre Classes morfológicas da palavra "que"
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Considere o trecho.
Cinquenta anos após seu torpedeado projeto, as desigualdades de acesso aos serviços que [1] ele esperava proporcionar continuam abissais. Os estragos podem ser observados desde a mais tenra idade. Segundo levantamentos de saúde escolar em cursos pré-primários da França, um quarto dos filhos de operários tem cáries não cuidadas, contra apenas 4% dos filhos de executivos, disparidade que [2] aumenta na idade adulta. Estima-se que [3] mais de um quarto dos casais de baixa renda não vai ao dentista por falta de meios.
Os termos [1], [2] e [3] são classificados, respectivamente, como
A
conjunção integrante, conjunção integrante e pronome relativo.
B
conjunção integrante, pronome relativo e conjunção consecutiva.
C
pronome relativo, conjunção consecutiva e conjunção integrante.
D
pronome relativo, pronome relativo e conjunção integrante.
Nos períodos:
“Admiro, invejo esse colega que escreve bula. [...]
Que papo tal escrivão deve levar com a mulher e com os vizinhos?”
Os termos grifados são, morfologicamente:
A
pronome relativo – preposição
B
partícula expletiva – pronome interrogativo
C
pronome relativo – pronome interrogativo
D
pronome interrogativo – partícula expletiva
E
conjunção subordinativa integrante – conjunção coordenativa explicativa
Ano:
2023
Prova:
CETAP - SEMAS PA - Técnico - Área: Letras - 2023
A classificação do conectivo está incorreta em:
A
"(...) anunciou nesta terça-feira (24) que (...)" | que-conjunção Integrante.
B
"O relógio é uma boa ideia de marketing para fomentar (...) para conjunção subordinativa final.
C
"(...) mas não uma medição exata (...)" | mas conjunção subordinativa concessiva.
D
"(...) uma série de cálculos matemáticos complexos que medem (...) " | que - pronome relativo.
E
"(...)Quando a contagem começou, (...)" | Quando conjunção subordinativa temporal.
Assinale a alternativa cujo elemento “que” em destaque tenha natureza morfológica e textual diferente das demais.
A
“E vai mais além: alguns de seus teóricos argumentam que as leis econômicas que regem as economias desenvolvidas não se aplicam aos países em desenvolvimento.” (l. 21-23)
B
“A Teoria da Dependência afirma que o comércio internacional é a causa de nossa pobreza...” (l. 27-28)
C
“É esse raciocínio que criou a política de ‘substituição de importações’...” (l. 29-30)
D
“Isso cria inúmeras oportunidades para a criação de tarifas de proteção de mercado que, na verdade, protegem apenas alguns produtores à custa de toda a sociedade...” (l. 60-63)
E
“... principalmente na forma de tarifas que tornam a compra de produtos importados – seja um carro, uma máquina ou um serviço – muito mais cara.” (l. 79-81)
Com base no texto 1 e na variedade padrão da língua escrita, considere as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. O uso do verbo “poder” em “podendo ocasionar o desaparecimento de ilhas e cidades” (linhas 18 e 19) expressa certeza dos cientistas quanto à concretização do evento.
II. Em “o aumento da temperatura média do planeta tem elevado o nível do mar” (linhas 13 e 14), a substituição da forma verbal sublinhada por “elevou” não altera o significado da frase.
III. O pronome sublinhado em “Isso se deve principalmente ao aumento [...]” (linha 03) retoma toda a informação do período precedente.
IV. A palavra sublinhada em “uma camada de gases que cobre a superfície da Terra” (linhas 06 e 07) é um pronome relativo cujo antecedente é “camada de gases”.
V. Os parênteses em “(tempestades [...] tsunamis)” (linhas 16 e 17) são usados para intercalar uma enumeração de elementos que exemplificam o conteúdo do termo precedente.
A
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
B
Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
C
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
D
Somente as afirmativas III e V estão corretas.
E
Somente as afirmativas IV e V estão corretas.
Em “Ao levantarem essa possibilidade, cientistas brasileiros investigaram características do país que podem favorecer o contato dos seres humanos com microrganismos que podem apresentar riscos para a saúde.” (3º§), as palavras destacadas equivalem, morfologicamente, a
A
pronome relativo e pronome relativo.
B
pronome indefinido e pronome relativo.
C
pronome relativo e conjunção adverbial.
D
pronome relativo e conjunção integrante.
Com base no trecho a seguir, retirado do texto 2, e na variedade padrão da língua escrita, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
“Os resultados da pesquisa apontam que não apenas faltam estudos suficientes sobre a maior parte das espécies de répteis, como também que quase 40% delas (4.027) sequer são tema de algum paper.” (linhas 11 a 13)
( ) As duas ocorrências da palavra “que” introduzem orações subordinadas com função de complemento de “apontam”.
( ) A palavra “sequer” pode ser substituída por “pelo menos” sem alterar o significado da frase.
( ) A forma verbal “faltam” está no plural por concordar com o sujeito, que está posposto.
( ) A expressão descontínua “não apenas [...] como também” tem valor aditivo e pode ser substituída por “não só [...] mas também” sem alterar o significado da frase.
( ) A forma verbal “são” pode ser substituída por “é”, pois a concordância verbal com percentuais é facultativa nesse caso.
A
V – V – F – V – V
B
F – F – V – F – V
C
F – V – F – V – F
D
V – F – V – V – F
E
V – F – V – F – F
Leia o texto a seguir.
Por que o Brasil é ator central no combate à fome no mundo
Queremos ser mais que simples fornecedores de alimentos. Desejamos cooperar e inspirar
Mauro Vieira
O mundo passa hoje por grave crise de segurança alimentar e nutricional. Segundo dados do último relatório publicado pela FAO (Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura), entre 691 milhões e 783 milhões de pessoas enfrentam a fome, enquanto outros 2,4 bilhões sofrem de insegurança alimentar moderada ou grave. Isso equivale a quase 30% da população mundial. Ao mesmo tempo, mais da metade apresenta sobrepeso, e mais de 1 bilhão sofre de obesidade. O duplo fardo da má nutrição aponta para crise não apenas humanitária e de saúde, mas também social e econômica. Somos o quinto maior país em extensão territorial; o sétimo em população e o quarto maior produtor de alimentos do mundo. Podemos produzir mais, protegendo o meio ambiente. A agricultura tropical brasileira figura entre as mais eficientes, modernas e produtivas. Há pesquisas evidenciando que será a que mais deverá crescer nos próximos anos. Temos também uma onipresente agricultura familiar, que representa 77% dos estabelecimentos rurais do país e é responsável pela maior parte dos alimentos consumidos nos lares brasileiros. Fortalecer a agricultura familiar no Brasil e no mundo é um dos pilares de nossa atuação doméstica e internacional.
Disponível em: <https://oglobo.globo.com/brasil/educacao/enem-e-vestibular/noticia/2023/11/06/enem-2023-banca-ruralista-aponta-cunho-ideologico-em-questoes-e-pede-explicacoes-de-ministro.ghtml>. Acesso em: 14 nov. 2023.
No período “Temos também uma onipresente agricultura familiar, que representa 77% dos estabelecimentos rurais do país”, a vírgula anteposta ao ‘que’ se explica pelo fato de esse ‘que’ ser
A
um pronome relativo, já que é precedido por vírgula quando inicia orações restritivas.
B
uma conjunção causal, expressando a razão do acontecimento exposto em outra oração.
C
uma conjunção consecutiva, expressando uma consequência.
D
um pronome relativo, já que é precedido por vírgula quando inicia orações explicativas.
Atente-se para o cartaz a seguir.
“Fé é confiar que ela se abrirá.” Pode-se afirmar que a palavra destacada está como:
A
Um pronome relativo de uma oração adjetiva;
B
Uma conjunção de uma oração coordenada;
C
Uma conjunção de uma oração adverbial;
D
Uma conjunção integrante de uma oração substantiva.
"Há enganos que nos deleitam, como desenganos que nos afügem.".
Na frase acima, os termos destacados são:
A
preposição e pronome, respectivamente.
B
pronomes demonstrativos.
C
pronome relativos.
D
pronomes indefinidos.
Observe as passagens:
• “PF faz buscas no Rio e em SP para apurar esquema de corrupção que ‘usava’ FGV”
• “Acordo que já permitiu a exportação de 11 milhões de toneladas de cereais foi renovado...”
Nelas, o termo “que” é pronome__________ utilizado para retomar, respectivamente, __________ e __________. Em ambas as orações, o pronome exerce a função sintática de __________.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente a análise apresentada.
A
pessoal – esquema – exportação – objeto indireto
B
demonstrativo – corrupção – acordo – sujeito
C
relativo – acordo – esquema de corrupção – objeto direto
D
indefi nido – esquema – acordo - sujeito
E
relativo – esquema de corrupção – acordo – sujeito
“O voluntariado também vem sendo estimulado em algumas escolas brasileiras, como a que Cidades e Soluções mostrou no Rio de Janeiro.” (1º§) Considerando as relações sintáticas estabelecidas entre os termos da oração, assinale a classificação correta aplicada ao termo destacado.
A
Adjunto adnominal.
B
Complemento nominal.
C
Complemento verbal direto.
D
Complemento verbal indireto.
Os vocábulos “mais” (l. 12) e “que” (l. 17), considerando-se o contexto em que se encontram, são, respectivamente:
A
Conjunção – conjunção.
B
Advérbio – preposição.
C
Advérbio – pronome relativo.
D
Conjunção – pronome relativo.
E
Advérbio – conjunção.
Assinale a alternativa na qual o “que” sublinhado NÃO é classificado como pronome relativo.
A
Nem mesmo as grandes estrelas do gramado escapam às execráveis manifestações de preconceito que resistem ao tempo.
B
Os estádios, porém, jamais estiveram livres de um dos males que ainda assombram a humanidade: o racismo.
C
Nas redes, Vini frisou que era a décima vez em que fora alvo de discriminação por ser preto.
D
Sua atitude, de expor a questão sem desvios, escancarou uma ferida que, nos últimos anos, vem ganhando maior visibilidade não só na Europa, como também no Rio de Janeiro.
E
O jogo ficará paralisado pelo tempo que se julgar necessário ou enquanto não cessarem as ofensas.
"É muito importante que (1) educadores trabalhem junto com as crianças, para que (2) todos tenham uma vida digital saudável", enfatiza Hatzigianni, que (3) critica o grupo alemão de pesquisadores por ignorar a opinião das crianças. (L107-110)
As ocorrências do QUE no período acima – (1), (2) e (3) – se classificam, respectivamente, como
A
conjunção integrante, conjunção subordinativa e pronome relativo.
B
conjunção integrante, conjunção integrante e conjunção integrante.
C
pronome relativo, conjunção integrante e conjunção subordinativa.
D
pronome relativo, conjunção subordinativa e pronome relativo.
Na fala da menina – Fala com a mãe que mudei de ideia! –, a palavra “que” pertence à mesma classe de palavra e tem o mesmo emprego que o termo destacado em:
A
O animal, que estava preso por ser muito feroz, era bem assustador.
B
Eles eram tão engraçados que, só de olhar-lhes a cara, a gente ria.
C
“Que dia maravilhoso!”, disse o rapaz ao abrir a janela do quarto.
D
Todos os turistas que passaram pelo parque admiraram o cajueiro.
E
A maioria dos alunos concluiu que a prova estava bem tranquila.
No trecho “Uma revisão bibliográfica apontou que essa visão curto-prazista típica de regimes instáveis acaba diminuindo investimentos no setor produtivo.”, a classe de palavra a que pertence o termo “que” é a mesma daquele destacado em:
A
As nações que têm instabilidade democrática crescem menos.
B
É importante que as nações tenham suas economias fortalecidas.
C
Que ações serão necessárias para fortalecer as economias mundiais?
D
Os estudiosos, que analisam a economia, são de renomadas universidades.
E
Que espanto causa a todos saber que o PIB de um país não cresce.
No trecho “o fato exige uma providência que leve tranquilidade à população — geralmente sem ter muito a quem recorrer”, a palavra “que” é
A
um pronome relativo anafórico com função de sujeito.
B
uma conjunção subordinativa integrante com função de objeto.
C
uma particula de realce, por isso vem seguida de adjetivo.
D
uma conjunção coordenativa explicativa, equivalente a pois.
E
um pronome indefinido empregado para apontar a pontar à ideia seguinte.
Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE, no contexto em que está inserida, a função morfológica da partícula “que” presente na linha 1 do Texto.
A
Preposição.
B
Advérbio.
C
Conjunção integrante.
D
Pronome relativo.
E
Pronome apassivador.
Considerando as determinações da norma-padrão do português brasileiro quanto aos usos do que, atribua V para a(s) sentença(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) No trecho “A leitura influencia a maneira que nos relacionamos com o aprendizado”, o uso do que, segundo os ditames da norma-padrão, está sendo usado indevidamente como advérbio de modo.
( ) Em “tendem a entender melhor o que os outros estão pensando”, o que exerce a função de pronome demonstrativo, de acordo com a regra padrão da língua.
( ) No fragmento “Ler livros pode ser mais relaxante do que ouvir música”, o que exerce a função de conjunção subordinada comparativa, obedecendo a norma-padrão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A
V, V, F.
B
V, F, V.
C
F, V, F.
D
F, V, V.
E
F, F, V.
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