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Questões de Concurso sobre Classes morfológicas da palavra "que"
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A respeito da ocorrência de ‘que’ no texto, analise as seguintes assertivas:
I. O ‘que’ da linha 11 é um pronome relativo.
II. Na linha 26, ambas as ocorrências de ‘que’ se classificam da mesma forma, podendo ser
substituídas, respectivamente, por ‘o qual’ e ‘as quais’.
III. Na linha 29, o ‘que’ é uma conjunção integrante.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
“... ainda mais em tempos em que crenças ganha mares de integridade moral.” (linhas 8 a 10) Analisando-se a partícula “que” destacada no trecho acima, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da afirmação abaixo:
A partícula “que” em destaque introduz uma __________ e classifica-se morfologicamente como _________.
A
Oração subordinada substantiva subjetiva; conjunção integrante.
B
Oração subordinada adjetiva restritiva; pronome relativo.
C
Oração subordinada substantiva objetiva direta; conjunção integrante.
D
Oração subordinada adjetiva explicativa; pronome relativo.
Em “Ele disse que provavelmente daria certo com Física ou Astronomia.”, o QUE tem o mesmo valor gramatical em:
A
A cientista espera que mais mulheres concorram a esse posto.
B
O empresário entregou o prêmio que lhe deram equivocadamente.
C
Que maravilha a descoberta do buraco negro previsto por Einstein!
D
Os premiados tiveram que sair rápido, devido ao assédio dos jornalistas.
E
Quase que o Brasil perde a chance de participar desse grandioso evento.
Ao longo do texto I, a palavra “QUE” é empregada diversas vezes. Assinale a alternativa que apresenta classificação correta do termo destacado.
A
“(...) Esopo, com um prato que coloca sobre a mesa” > pronome demonstrativo.
B
“(...) faz um sinal para que Melita sirva Agnostos” > preposição.
C
“É a língua que ordena os exércitos à vitória (...)” > pronome relativo.
D
“Que há de melhor do que a língua?” > partícula de realce.
Sobre as ocorrências do vocábulo “que” na passagem “Só o ódio ao fascismo, mas um ódio mortal, um ódio sem perdão, um ódio que venha do coração e que nos tome todo, que se faça dono de todas as nossas palavras, que nos impeça de ver qualquer espetáculo – desde o crepúsculo aos olhos da amada – sem que junto a ele vejamos o perigo que os cerca.” (3º parágrafo), assinale a alternativa INCORRETA:
A
Nas quatro primeiras ocorrências, ele desempenha o mesmo papel sintático.
B
Em todas as ocorrências, ele pode ser classificado como pronome relativo.
C
Em nenhuma ocorrência há conjunção integrante.
D
Nenhuma das alternativas.
Com referência ao texto, é correto afirmar
A
“que” e “que”, em “É possível que se viva um grande mal entendido no que diz respeito à valorização do corpo” (L.2), pertencem a classes de palavras diferentes.
B
As aspas da linha 27 indicam citação.
C
O vocábulo “se”, em “Nesse caso, talvez se possa dizer que as mulheres estão mais aprisionadas” (L.29), tem valor de condição.
D
O sufixo -mente, em “extremamente” (L.39), expressa valor comparativo.
É difícil ignorar a sensação.......estamos sendo vigiados quando navegamos na internet.
Preenche corretamente a lacuna da frase acima:
A
de que.
B
à qual.
C
sobre a qual.
D
em que.
E
ao que.
Acerca da partícula “que” presente na frase abaixo, é CORRETO afirmar que:
“Os oito episódios dessa primeira temporada repetem à exaustão a fórmula que a consagrou.” (linhas 28 e 29)
A
É uma partícula de realce, não possuindo importância semântica ou morfossintática.
B
Classifica-se como um elemento de intertextualidade, podendo ser substituído por “o qual”.
C
Inicia uma oração que traz ideia subjetiva à principal.
D
É um pronome relativo que exerce função sintática de sujeito simples.
As orações, tanto as subordinadas quanto as coordenadas, estabelecem relações significativas entre si. Assim, na passagem "Você educa pelo que diz, pelo que omite, pelo que faz e até por pensamentos, já que eles provocam marolas no olhar ou são pais de gestos concretos”, sobre os termos em destaque, é correto afirmar que:
A
São conjunções integrantes e introduzem orações subordinadas substantivas objetivas indiretas.
B
São conjunções subordinativas e introduzem orações subordinadas adverbiais de instrumento ou meio.
C
São pronomes relativos e introduzem orações subordinadas adjetivas.
D
São conjunções coordenativas e introduzem orações coordenadas explicativas.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Matemática - 2019
INSTRUÇÃO: Analise o período a seguir para responder às questões nº 15 a nº 17:
“A pergunta intriga cientistas que estudam um filhote de 18 mil anos que foi encontrado praticamente intacto na Sibéria, região da Rússia.” (linhas 1 a 4).
É correto afirmar que a partícula “que” destacada exerce função morfológica de:
A
Preposição.
B
Conjunção integrante.
C
Pronome relativo.
D
Pronome possessivo.
Em “Que tragédia!”, o “Que” tem função de
A
advérbio.
B
substantivo.
C
pronome relativo.
D
conjunção integrante.
E
interjeição.
Em: "Você tem que fazer isso, não daremos outra opção.", o termo em destaque é:
A
Conjunção.
B
Preposição.
C
Substantivo.
D
Pronome.
O elemento de coesão “que” possui, no texto, a função sintática
idêntica ao do elemento sublinhado na sentença:
A
Machado escreveu doente Memórias Póstumas.
B
O narrador de Memórias Póstumas é onisciente.
C
Machado é um dos mais consagrados escritores no Brasil.
D
Machado foi fundador da Academia Brasileira de Letras.
E
A ideia de Machado era explicar a corrupção brasileira.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Inglês - 2019
“[...], criou um aplicativo para ajudar as pessoas que precisam tomar muitos remédios e que tenham problemas de memória ou doenças degenerativas.” (linhas 3 a 6). É correto afirmar que o termo sublinhado exerce a seguinte função morfológica:
A
Pronome apassivador.
B
Pronome relativo.
C
Conjunção integrante.
D
Índice de indeterminação do sujeito.
A partícula “que” exerce a mesma função morfológica no trecho “Já crianças e adolescentes que...” (linhas 16 e 17) e na seguinte palavra sublinhada:
A
O vestido que comprei é maravilhoso.
B
Pedro esclareceu que aquele ocorrido foi um mal-entendido.
C
Esperamos que tudo se resolva rapidamente.
D
Que enganados estávamos.
Observe o período: “Digo que não tenho carro”. Qual a função morfológica da partícula QUE?
A
Interjeição.
B
Pronome relativo.
C
Conjunção integrante.
D
Preposição.
Leia o texto:
Educação! Educação!
Sonho com Dona Teteca, minha implacável professora de Português. Ela aparece, brandindo um exemplar do JB com a segunda parte do artigo Educação! Educação!
Passa-me um sabão danado. (...)
– Seu analfabeto! Não foi isso que te ensinei! Não podes errar a concordância!
Assustado, leio um texto meu que o JB publicou no domingo passado:
“Um dos romances que mais marcou minha adolescência...”
Sinto um frio na espinha e balbucio:
– Desculpe, Dona Teteca... Eu me distraí. (...)
Conformado, pego uma resma de papel e começo a escrever, pensando: “Poxa, logo num texto sobre educação!”.
Acordo, sobressaltado e ofegante. Perdão, leitores.
Fonte: UTZERI, Fritz. Jornal do Brasil. Rio de Janeiro, 27 jul. 2003.
Analise as afirmativas sobre a Gramática textual:
I. “Um dos romances que mais marcou minha adolescência.”. Esta é a frase pela qual a professora chamou o narrador de analfabeto, pois o mesmo teria cometido um erro de concordância;
II. “Passa-me um sabão danado.” No lugar de ênclise, nesta frase, seria correto usar a próclise;
III. “Não foi isso que te ensinei!” A regência do verbo ensinar está correta, pois segundo a Gramática Normativa, no sentido de "dar instrução a, transmitir conhecimento a" ele é um verbo transitivo direto e indireto;
IV. “Um dos romances que mais marcou minha adolescência...” O termo destacado é um pronome relativo.
São corretas somente as afirmativas:
A
I, II e IV;
B
II e III;
C
I, III e IV;
D
I e III.
Assinale a alternativa na qual a palavra “que” NÃO esteja empregada como pronome relativo.
A
“que podiam ir do jazz até lembranças das harmonias não-funcionais” (l. 04-05).
B
“que se acreditava destinado a produzir” (l. 05-06).
C
“do que agora” (l. 24).
D
“que nos lembra de movimentos raros” (l. 26-27).
E
“em que a música popular conseguiu unir” (l. 32-33).
Assinale a alternativa que apresenta o ‘que’ classificado da mesma forma que na linha 04.
A
l. 09.
B
l. 13.
C
l. 24 (1ª ocorrência).
D
l. 26.
E
l. 29.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Língua Portuguesa - 2019
"[...], por uma série de fatores que chegaram no Brasil, [...]" (linhas 14 e 15).
É correto afirmar que a partícula “que” (linha 15) introduz uma:
A
Oração subordinada substantiva completiva nominal.
B
Oração subordinada substantiva predicativa.
C
Oração subordinada adjetiva explicativa.
D
Oração subordinada adjetiva restritiva.
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