Questões de Concurso sobre Funções da Linguagem

Texto 4

Das coisas incapturáveis

Um poema pula

E canta dentro de mim

Feito sapo no escuro

Feito grilo no silêncio

Capturá-lo a esta folha

É um dom que me falha.

Um sapo pula dentro de mim

E a música de um grilo

Fere rente o silêncio

Feito um canto de navalha.

(LIMA, Jozailto. Viagem na argila. Aracaju: J. Andrade, 2012).

Das mãos que teclam sobre os azedumes da vida urbana emergem, na lírica de Jozailto Lima, uma poesia que ora volta-se para se pensar a condição humana, ora reflete sobre o próprio fazer poético. Nessa situação específica de comunicação, a função da linguagem predominante no poema acima é:

Os textos literários, assim como os publicitários, podem ser considerados aqueles que mais uso fazem das funções de linguagem, uma vez que sempre querem imprimir um sentimento no leitor, convencê-lo de algo ou mesmo fazê-lo aderir a sua ideia. E o entendimento desses recursos é de fundamental importância na interpretação do texto. Analisando o excerto de Guimarães Rosa apresentado nesta prova, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: o texto apresentado tem a predominância da função ________________.

Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo funções específicas, formais e de conteúdo. O fragmento acima foi extraído de um editorial com a principal intencionalidade de

Assinale a função da linguagem que é predominante no texto acima:

Em todo texto está implícita uma intencionalidade discursiva, levando o seu autor a optar por determinados elementos, enfatizando uns ou outros. Isso resulta no que se denomina função da linguagem. No texto acima, pode-se afirmar que há a predominância da função

Atente às imagens abaixo e responda o que se pede:

(Disponível em: >https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+placas+de+banheirobiw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=ulbct6svEnvetM%253A%253BaB /<. Data da consulta: 27/11/2015.)

As placas de orientação para usuários de banheiros, acima referidas, são exemplos típicos da:

Considere o período:

Os elementos coesivos em destaque retomam

Um texto com coesão é aquele que apresenta conexão entre suas ideias. Para que essa ligação seja estabelecida de forma clara, podemos utilizar diversas ferramentas. Um importantíssimo processo coesivo: a COESÃO REFERENCIAL, cuja função é evitar indesejáveis repetições vocabulares.

No texto 4, os termos que exercem a coesão referencial são

Texto I

Pesquisa inédita realizada pela CNDL e SPC Brasil buscou avaliar o perfil dos brasileiros adimplentes e inadimplentes, sendo considerados como: a) adimplentes: aqueles que pagam regularmente suas compras e dificilmente têm seu nome negativado nos sistemas de proteção ao crédito. b) inadimplentes: aqueles que não pagam regularmente suas compras e, possivelmente, têm seu nome negativado nos sistemas de proteção ao crédito.

[...]

Disponível em: <www.spcbrasil.org.br/>. Acesso em: 12 jun. 2016.

Texto II

[...]

Pare de acumular dívidas. Corte os cartões de crédito e jogue os cheques fora, para não soltar uma borracha. Não peça mais cartões ou financiamentos. Fique longe de empréstimos consignados. Se não pode comprar algo hoje, também não pode amanhã [...].

Disponível em: <http://pt.wikihow.com/>. Acesso em: 12 jun. 2016.

Considerando a linguagem desses dois fragmentos textuais, verifica-se que

Considerando-se as funções da linguagem, ao se discorrer sobre o fazer do poeta, dentre os elementos adotados na construção do texto, empregou-se a

Em qual das opções encontramos exemplo de função conativa?

Leia o texto para responder à questão seguinte:

O exercício da crônica

Escrever crônica é uma arte ingrata. Eu digo prosa fiada, como faz um cronista; não a prosa de um ficcionista, na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa fia mais fino. Senta-se ele diante de uma máquina, olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um assunto qualquer, de preferência colhido no noticiário matutino, ou da véspera, em que, com suas artimanhas peculiares, possa injetar um sangue novo. Se nada houver, restar-lhe o recurso de olhar em torno e esperar que, através de um processo associativo, surja-lhe de repente a crônica, provinda dos fatos e feitos de sua vida emocionalmente despertados pela concentração. Ou então, em última instância, recorrer ao assunto da falta de assunto, já bastante gasto, mas do qual, no ato de escrever, pode surgir o inesperado.

Alguns fazem-no de maneira simples e direta, sem caprichar demais no estilo, mas enfeitando-o aqui e ali desses pequenos achados que são a sua marca registrada e constituem um tópico infalível nas conversas do alheio naquela noite. Outros, de modo lento e elaborado, que o leitor deixa para mais tarde como um convite ao sono: a estes se lê como quem mastiga com prazer grandes bolas de chicletes. Outros, ainda, e constituem a maioria, “tacam peito” na máquina e cumprem o dever cotidiano da crônica com uma espécie de desespero, numa atitude ou-vaiou-racha. Há os eufóricos, cuja prosa procura sempre infundir vida e alegria em seus leitores e há os tristes, que escrevem com o fito exclusivo de desanimar o gentio não só quanto à vida, como quanto à condição humana e às razões de viver. Há também os modestos, que ocultam cuidadosamente a própria personalidade atrás do que dizem e, em contrapartida, os vaidosos, que castigam no pronome na primeira pessoa e colocam-se geralmente como a personagem principal de todas as situações. Mas uma coisa é certa: o público não dispensa a crônica. [...]

_{MORAES, Vinícius de. Para viver um grande amor: crônicas e poemas. São Paulo: Cia das Letras, 1991. (adaptado)}

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. Analise o texto “O exercício da crônica” e avalie as proposições para marcar corretamente.

I - A crônica, além de colocar em evidência os elementos que servem de inspiração ao cronista, destaca o referente, o assunto, a comparação objetiva entre o cronista e o ficcionista. Neste texto, predomina, portanto, a função referencial.

II - A atitude do enunciador em relação ao gênero crônica se sobrepõe àquilo que está sendo dito, refletindo, pois, o estado de ânimo, os sentimentos e as emoções, comprovadas pelo uso da primeira pessoa no primeiro parágrafo, que são marcados predominantemente pela função emotiva.

III - A função predominante é a metalinguística, cuja mensagem está centrada no próprio código. O cronista aborda, por meio do gênero textual crônica, as dificuldades de se escrever uma crônica.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

No trecho “No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo” (linha 15), o termo “literalmente” remete à seguinte função da linguagem:

Motivo

Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.

Não sou alegre nem sou triste:

sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.

Atravesso noites e dias

no vento.

[...]

MEIRELES, Cecília. Antologia Poética. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2001.

Nos versos de Cecília Meireles, predomina a função da linguagem:

Nos textos em geral, manifestam-se simultaneamente várias funções da linguagem. No entanto, sempre há o predomínio de uma sobre as outras. Após a leitura dos textos que constituem esta prova, assinale a alternativa correta.

Que função da linguagem predomina no texto?

TEXTO I

RETRATO

Eu não tinha este rosto de hoje,

Assim calmo, assim triste, assim magro,

Nem estes olhos tão vazios,

Nem o lábio amargo

5 Eu não tinha estas mãos sem força,

Tão paradas e frias e mortas;

Eu não tinha este coração

Que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,

10 Tão simples, tão certa, tão fácil:

– em que espelho ficou perdida

a minha face?

(MEIRELES, Cecília. Obra Poética de Cecília Meireles. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1958.)

TEXTO II

ENVELHECER

Arnaldo Antunes/ Ortinho/ Marcelo Jeneci

1 A coisa mais moderna que existe nessa vida é

[envelhecer

2 A barba vai descendo e os cabelos vão caindo pra

[cabeça aparecer

3 Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo que

[agora é pra valer

4 Os outros vão morrendo e a gente aprendendo a

[esquecer

5 Não quero morrer pois quero ver como será que deve

[ser envelhecer

6 Eu quero é viver para ver qual é e dizer venha pra o

[que vai acontecer

(...)

7 Pois ser eternamente adolescente nada é mais

[démodé* com os ralos fios de cabelo sobre a

[testa que não para de crescer

8 Não sei por que essa gente vira a cara pro presente e

[esquece de aprender

9 Que felizmente ou infelizmente sempre o tempo vai

[correr.

(...)

( www.arnaldoantunes.com.br/new/sec_discografia_sel.php?id=679)

* démodé: fora de moda.

TEXTO III

ESTATUTO DO IDOSO (fragmentos)

Art. 2 – O idoso goza de todos os direitos fundamentais

inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção

integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhe, por

lei ou por outros meios, todas as oportunidades e

5 facilidades, para preservação de sua saúde física e

mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual,

espiritual e social, em condições de liberdade e

dignidade.

10 Art. 4 – Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de

negligência, discriminação, violência, crueldade ou

opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação

ou por omissão, será punido na forma da lei.

(www.planalto.gov.br/ccvil_03/leis/2003/L10.741.htm)

TEXTO VI

LEITE DERRAMADO

“Um homem muito velho está num leito de hospital. E desfia a quem quiser ouvir suas memórias. Uma saga familiar caracterizada pela decadência social e econômica, tendo como pano de fundo a história do Brasil dos últimos dois séculos.”

Não sei por que você não me alivia a dor. Todo

dia a senhora levanta a persiana com bruteza e joga sol

no meu rosto. Não sei que graça pode achar dos meus

esgares, é uma pontada cada vez que respiro. Às vezes

5 aspiro fundo e encho os pulmões de um ar insuportável,

para ter alguns segundos de conforto, expelindo a dor.

Mas bem antes da doença e da velhice, talvez minha

vida já fosse um pouco assim, uma dorzinha chata a me

espetar o tempo todo, e de repente uma lambada atroz.

10 Quando perdi minha mulher, foi atroz. E qualquer coisa

que eu recorde agora, vai doer, a memória é uma vasta

ferida. Mas nem assim você me dá os remédios, você é

meio desumana. Acho que nem é da enfermagem,

nunca vi essa cara sua por aqui. Claro, você é a minha

15 filha que estava na contraluz, me dê um beijo. Eu ia

mesmo lhe telefonar para me fazer companhia, me ler

jornais, romances russos. Fica essa televisão ligada o

dia inteiro, as pessoas aqui não são sociáveis. Não

estou me queixando de nada, seria uma ingratidão com

20 você e com o seu filho. Mas se o garotão está tão rico,

não sei por que diabos não me interna em uma casa de

saúde tradicional, de religiosas. Eu próprio poderia

arcar com viagem e tratamento no estrangeiro, se o seu

marido não me tivesse arruinado.

(BUARQUE, Chico. Leite derramado. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 10 – 11.)

Nos textos em geral, manifestam-se simultaneamente várias funções da linguagem. No entanto, sempre há o predomínio de uma sobre as outras. Após a leitura dos textos que constituem esta prova, assinale a alternativa correta.

Levando em conta o caráter informativo e argumentativo do texto, sua linguagem objetiva e denotativa, pode-se afirmar que função da linguagem predominante no texto é a:

Assinale a opção que indica corretamente o referente do elemento coesivo destacado.

Assinale a alternativa correta quanto às relações coesivas dos excertos retirados do texto.