Questões de Concurso sobre Leitura e escrita de textos

No século XX, mais precisamente a partir de 1930, a biblioterapia começou a ser compreendida e valorizada como ciência e não apenas como arte. Assim, a biblioterapia foi ganhando mais credibilidade, sendo considerada campo de pesquisa e de atuação profissional, no âmbito clínico, Biblioterapia clínica, e educacional, Biblioteconomia.

Muitos conceitos têm sido propostos por pesquisadores da temática e abrangem os seguintes aspectos: escolha de narrativas conforme as necessidades dos pacientes/leitores, administração da terapia com base em comentários de leituras e compreensão da obra e avaliação dos resultados. De acordo com Angela Ratton, a utilização desta terapia com base na leitura dirigida, “ é considerada atualmente na profilaxia, educação, reabilitação e na terapia propriamente dita, em indivíduos nas diversas faixas etárias, com doenças físicas ou mentais”. A autora também esclarece que “aceitam-se como terapêuticas todas as influências benéficas da leitura espontânea, feita na vida diária com propósitos recreativos, assim como na educação sistemática”.

(CRISTÓFANO, Sirlene1. Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

A literatura infantil e juvenil: a formação do leitor contra a

marginalização.)

Considerando aspectos de comprovação científica de seus benefícios, o papel da escola no desenvolvimento do gosto pela leitura é de fundamental importância. A sistematização de tal hábito pela escola deve passar pela observação de alguns aspectos, dentre eles:

I. A escolha certa para as primeiras leituras é fator de influência para leituras posteriores; assim o conhecimento – por parte do professor – do gosto da maioria de seus alunos – facilitará o sucesso da formação pretendida.

II. Mesmo nos anos iniciais, a qualidade de um livro não deve ser avaliada pela capa, mas sim pelo seu conteúdo. Portanto, o aspecto visual não pode ser visto com destaque para a formação de leitores.

III. A manutenção de uma biblioteca, mesmo que pequena, na escola é um fator de extrema importância para o desenvolvimento do hábito de leitura, ferramenta por meio da qual o acesso à leitura pode ser feito independente do contexto vivido por cada um.

Completa(m) corretamente o enunciado

As sentenças a seguir dizem respeito ao processo da leitura e da escrita, sendo que uma deles está INCORRETA. Aponte-a:

No processo de leitura, o sujeito faz uma leitura textual com todo seu ser e sua bagagem sociocultural, o leitor constitui-se, identifica-se e projeta-se no texto, aproximando-se e distanciando-se das ideias que o texto sugere, mesclando às suas ideias as saliências textuais que lhe sobressaem, o que lhe é permitido pela incompletude do texto, pelas lacunas deixadas pelo autor. Para melhor compreender o processo de leitura, considerando as etapas apresentadas por Cabral (1986), é correto afirmar que fazem parte do processo, EXCETO

O objetivo da escola sempre foi formar cidadãos capazes de “ler o mundo”, produzindo discursos orais e escritos, adequados a diferentes situações enunciativas, compreendendo o que está escrito e o que está subentendido, conseguindo selecionar conteúdos, inferir interpretações e antecipar significados nos mais diferentes gêneros textuais.

Dessa forma, é CORRETO afirmar que a leitura

Observe as frases abaixo:

1. Preciso corrigir o e-mail que enviei.

2. Meu pai já quer ligar a churrasqueira.

3. O marido da minha amiga é um homem educado.

4. O trânsito está intenso na Marginal Tietê.

5. Um dos acusados denunciou o companheiro de lavagem de dinheiro.

Os vocábulos grifados equivalem respectivamente a:

“___________é apropriar-se de um produto cultural, gerado intencionalmente por um ou mais agentes históricos. O ato ex-pande o leque de experiências do ser enquanto criança ou adulto, percebendo novas formas de conceber o mundo e a si mesmo. São múltiplas as possibilidades de abertura de horizontes quando o ser se apropria do ato de ler”. (SANTOS-THÉO, 2003, p. 2)

O trecho acima define:

Assinale a alternativa correta quanto à redação oficial.

A gestão de processos pode e deve ter seu início provocado por equipes formadas especificamente para esse fim ou por consultores independentes ou por empresas de consultoria, mas a partir do momento que os condutores do projeto consideram seu trabalho encerrado, é a organização como um todo que assume a gestão.

(Araújo, Luis César G. de. Organização, sistemas e métodos e as tecnologias de gestão organizacional (5ª. Ed.). Vol.1. São Paulo: Atlas, 2011).

De acordo com este texto, assinale a alternativa que melhor se aplica:

Depreende-se do 3o parágrafo que, quanto ao fazer poético, o autor valoriza a

Observe as expressões extraídas do texto.

I. “precisa ter a capacidade”

II. “além de realizar manutenções simples”

As palavras em destaque possuem som de “z”, mas a primeira é escrita com “s”. Quanto às regras utilizadas de ortografia, assinale a alternativa correta.

Identificação de fatores chaves, antecipação de informações e representação visual dos acontecimentos são:

Infere-se do texto CG3A3-II que o investimento em educação

Infere-se do texto CG1A1-I que a sustentabilidade caracteriza-se, entre outros fatores, por

Ler é uma prática social que atende a diferentes objetivos, EXCETO:

De acordo com Koch e Elias (2011), “não devemos nos esquecer de que a constante interação entre o conteúdo do texto e o leitor é regulada também pela intenção com que lemos o texto, pelos objetivos da leitura”. Dessa forma, considerando-se o suporte textual em que o texto foi produzido, conclui-se que o seu objetivo de leitura é

É CORRETO afirmar que o autor do texto, em relação ao tema apresentado, objetiva provocar no leitor:

Trabalhando-se a leitura em sala de aula, é desejável que se discutam com os alunos os movimentos que o autor faz no texto e a relação de proximidade ou de afastamento deste em relação àquilo que enuncia. Assim, espera- -se que os alunos identifiquem como movimento de proximidade, com expressão de opinião do autor, a seguinte passagem:

Leia o documento abaixo e responda.

O texto acima corresponde a:

I) Um ofício, porque trata o interlocutor respeitosamente e faz uma solicitação externa.

II) Um memorando, porque pede deferimento de algum pedido efetuado e quem assina é o solicitante.

III) Um requerimento, porque faz uma solicitação e traz os dados do requerente.

IV) Uma declaração, porque expõe os dados da pessoa que está declarando e pede deferimento.

Está(ão) correta(s) apenas:

A formação do leitor não deve ser confundida com o desenvolvimento do leitor, ao considerar que cada um tem seu próprio momento e relevância na vida do leitor. A respeito dessas duas concepções, assinale a alternativa CORRETA:

Segundo o Manual de Redação da Presidência da República, “Uma das convenções estabelecidas na linguagem escrita ‘consiste em apresentar ideias similares numa forma gramatical idêntica’, o que se chama de paralelismo. Assim, incorre-se em erro ao conferir forma não paralela a elementos paralelos”. (BRASIL, 2002).

Mariana Silva, servidora pública, lotada na UNIFAL-MG, ao elaborar um memorando, observou o uso do paralelismo na produção de gêneros do discurso oficiais, conforme determina o Manual de Redação. Desse modo, qual foi o trecho escrito por Mariana?