Questões de Concurso sobre Metonímia

No enunciado “Uma fatia de bolo pode sim, como diz Proust, conter toda uma infância, uma cidade, um estado e um país” (linha 20) “uma fatia de bolo”, por metonímia, é o mesmo que

Observe a frase a seguir:

"- o assim chamado descanso eterno."

Nela o autor refere-se à ........... , valendo-se de um(a) .................

O recurso linguístico, de base semântica, utilizado para suavizar a expressão de uma ideia, substituindo as palavras próprias para transmitir tal sentido por outras mais agradáveis ou amenizadoras é denominado:

Assinale a alternativa CORRETA que contém a figura de linguagem que pode ser observada na primeira estrofe:

De forma jamais vista, a doença se estabilizou e entrou numa marcha lenta sem precedentes. (l. 20).

A figura de linguagem predominante no período acima é:

“Você já leu Eça de Queirós ou Camões?”

Nessa frase está presente a seguinte figura de linguagem:

Leia o Texto 3 para responder às questões de 7 a 10.

Texto 3

Resgatar as receitas é convocar as “almas” com o perfume doce das damas-da-noite que habitam as frestas dos muros desgastados de adobe e as tortuosas ruas de pedras. Almas que habitam os quintais sombreados pelas mangueiras. É evocar frases e sons retidos na argamassa das paredes de taipas. É trazer novamente as luzes e o brilho das licoreiras de cristal e dos saraus no Palácio Conde dos Arcos. Ouvir ecos das vozes recitando poemas no Clube Literário. É sentir o calor do abraço de despedida e o som dos pés se arrastando na procissão. É, quase possível, ouvir o órgão e as velas escorrendo dos castiçais na Igreja Boa Morte. Os latidos dos cães no mercado. A voz longínqua do vendedor de bolo de arroz na tarde quente. As “almas” das coisas podem reexistir, tocar corações, sussurrar lembranças, habitar cozinhas modernas, pessoas diversas em outras cidades e países. Só a Arte, aqui a arte culinária, permite esse trânsito, subvertendo o espaço-tempo linear, conduzindo a memória de cada um a lugares esquecidos, lugares nunca visitados – enriquecer o cotidiano trivial de cada um. Uma fatia de bolo pode sim, como diz Proust, conter toda uma infância, uma cidade, um estado e um país.

LIMA, Ana Chrisitna da Rocha. Nádia Köller – memórias e receitas de Goyaz. Goiânia: Eclea, 2017. p. 13.

No enunciado “Uma fatia de bolo pode sim, como diz Proust, conter toda uma infância, uma cidade, um estado e um país” (linha 20) “uma fatia de bolo”, por metonímia, é o mesmo que

Indique a alternativa em que o exemplo dado não corresponde à figura de linguagem pedida:

Qual destas frases é um exemplo de Metonímia:

A figura de linguagem do grupo figuras de palavras ou tropos, a “Metonímia”, consiste

Nos versos “o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas,/ cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas”, há uma figura de linguagem. Assinale a alternativa que indica corretamente qual é esta figura de linguagem:

As figuras de linguagem são recursos estilísticos usados na escrita ou na fala para dar a comunicação força, colorido, ênfase, beleza. Assim sendo, observe os versos abaixo, extraí dos do poema Desencanto:

“Eu faço versos como quem chora

Meu verso é sangue.

Volúpia ardente...

Tristeza esparsa...remorso vão...”

Os versos acima apresentam figuras de linguagem que sa o denominadas:

Leia a primeira estrofe.

O amor, quando se revela,

Não se sabe revelar.

Sabe bem olhar pra ela,

Mas não lhe sabe falar.

Nesses versos, foi utilizado um recurso estilístico através da palavra amor, dando-lhe características próprias de seres animados, denominado:

Em relação ao texto acima, assinale a alternativa correta.

Nos versos “Não carece vestir tanga/Pra penetrar meu caçanje”, no trecho em destaque há a seguinte figura de linguagem:

A frase "Comi dois pratos no almoço" apresenta qual figura de linguagem?

Observe o seguinte fragmento do texto:

“Foram ao drinque, ele recuperou não só a alegria de viver e fazer anos, como começou a fazê-los pelo avesso, remoçando”.

Podemos destacar, no trecho destacado, o uso sequencial de três recursos estilísticos, no intuito de atribuir um sentido mais aprofundado a s expresso es. Esses recursos são figuras de linguagem, na ordem que se apresentam, denominadas:

Leia, com atenção, a frase.

Os professores são heróis anônimos, meu amigo.

A frase traz na sua construção uma figura de linguagem que consiste no emprego de uma palavra com sentido que não lhe é comum ou próprio, sendo esse novo sentido resultante de uma relação de semelhança, de similaridade, de intersecção entre dois termos.

É CORRETO afirmar que essa figura é denominada:

Em “As histórias são capazes de ativar a imaginação dos pequenos e ajudá-los na formação de suas personalidades”, percebe-se a presença de uma figura de linguagem intitulada:

No poema de Manuel Bandeira, observa-se a presença de uma figura de linguagem recorrente em sua poética: a metáfora, uma vez que a estrela pode sugerir o inalcançável ou inatingível. Bandeira explora um universo melancólico em seu poema e, por meio de recursos expressivos, dá voz à estrela nos últimos versos, configurando, assim, a utilização de mais uma figura de linguagem, a que se denomina: