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Questões de Concurso sobre Norma popular
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“Fica decretado que, a partir deste instante, haverá girassóis em todas as janelas.”
Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta para a expressão destacada.
A
Se trocarmos por “Terá girassóis”, com o verbo indicando existência, esta última forma estaria enquadrada no padrão coloquial da Língua Portuguesa.
B
A norma-culta admite a forma “haverão girassóis”, em que o verbo concorda com o sujeito no plural. A forma “haverá” enquadra-se em licença poética.
C
A norma-culta admite também a forma correspondente “existirá girassóis”, formada pelo verbo no singular e seu correspondente complemento no plural.
D
Se trocarmos por “Terá girassóis”, com o verbo no sentido de posse, esta última forma completaria corretamente um sujeito que está explícito no verso anterior, dentro da norma-padrão.
E
Se trocarmos por “houverá girassóis”, esta última forma também atenderia à norma-padrão da Língua Portuguesa, embora seja menos empregada.
Assinale a alternativa em que a frase está correta de acordo com as regras da Língua Portuguesa.
A
As menina gosta de ler livro interessantes.
B
Eles foi na escola sem avisar ninguém.
C
A criança comeu uma maçã e ficou feliz.
D
O professor falou alto, mais ninguém ouviu.
E
Maria e João foi ao mercado juntos.
O Manual do Folião utiliza uma linguagem predominantemente coloquial/informal, a fim de buscar uma proximidade e uma comunicação mais efetiva com os cidadãos palmenses. Assinale a alternativa CORRETA que apresente expressão ou frase que se distancia do uso da norma coloquial e está relacionada à norma padrão/formalidade.
A
Não banque o sem noção.
B
Shortinho tipo Annita.
C
Corre pro banheiro.
D
Não seja vacilão.
E
Vista-se.
Examine as construções abaixo:
1. Eu vi ela ontem.
2. Eu a vi ontem.
3. Falta 5 minutos pra acabar a aula.
4. O diretor pediu pra mim vir aqui.
Sobre elas são feitas as seguintes afirmações. Assinale a correta.
A
Todas as construções acima possuem desvios da norma culta.
B
Nas construções acima, apenas 2 e 4 estão de acordo com a norma culta.
C
Em 3, há coloquialidade associada ao desvio de concordância nominal.
D
Em 2, há variante regional, na medida em que é empregada em regiões que dominam um português formal.
E
Em 1, foi empregado registro coloquial, marcado pelo emprego de pronome reto em vez de oblíquo, tão ao gosto dos brasileiros.
“O mais importante a enfatizar é que a norma-padrão não é uma variedade linguística: ela é um construto sociocultural, artificial, da mesma natureza dos códigos penais, das leis de trânsito, dos pesos e medidas, da velocidade máxima dos elevadores, da cotação das moedas estrangeiras etc. Justamente por isso, ela não corresponde em grande parte à intuição linguística dos falantes: suas prescrições – por serem anacrônicas, isto é, divorciadas da realidade contemporânea da língua – tentam impor sempre os usos linguísticos menos comuns, mais raros, quando não simplesmente inexistentes.”
(Bagno, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro. 1.ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2011, grifos do autor).
A partir da reflexão acima, bem como das noções de norma-padrão, norma culta e norma popular, é correto afirmar que
A
a norma popular, assim como a norma-padrão, não é uma variedade linguística.
B
a norma-padrão e a norma culta devem ser concebidas como uma mesma variedade linguística.
C
a norma culta, prescrita pelas gramáticas tradicionais, não incorpora os usos reais do português brasileiro.
D
a norma popular é constituída por um conjunto de variedades linguísticas que costumam ser estigmatizadas socialmente.
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Ano:
2023
Assinale a expressão que caracteriza mais a oralidade que a linguagem informal.
A
a gente.
B
de orelha em pé.
C
badalada.
D
altos salários.
E
então.
Disponível em: https://www.bandeirantes.pr.gov.br/noticia/625/campanha-contra-o-coronavirus-estado-do-pr. Acesso em: 20 ago. 2022.
Considerando as características e o objetivo do texto anterior, a função da linguagem a ele associada é aquela que
A
informa o público sobre fatos culturais recentes.
B
tenta emocionar o leitor por meio da linguagem.
C
busca persuadir o interlocutor a tomar uma ação.
D
objetiva manter aberto um canal de comunicação.
A partir de uma leitura completa e analítica do texto, é CORRETO afirmar que está escrito predominantemente na variante:
A
Padrão da língua.
B
Sociocultural da língua.
C
Histórica da língua.
D
Geográfica da língua.
Observe o relato de uma testemunha de um processo de auditoria fiscal, num diálogo com um fiscal: “Aí o empresário tentou misturar o documento falsificado com outros negócios que estavam numa gaveta, mas ele deu azar e o documento caiu e como eu tava lá, pude apanhar o papel no chão, que é esse que tá aí.”
Tendo esse texto como referência, assinale a opção que marca uma característica da língua culta e não da língua popular.
A
O emprego de vocábulos de conteúdo geral, como, por exemplo, o vocábulo “negócios”.
B
O emprego de conectores em lugar de outros de significados mais específicos, como, por exemplo, “Aí”, na frase inicial.
C
A presença de repetições de palavras em busca de precisão, como, por exemplo, a repetição de “documento”.
D
A utilização de um hiperônimo para evitar-se a repetição de palavras idênticas, como, por exemplo, “papel”.
E
A utilização de expressões da linguagem popular, como, por exemplo, “deu azar”.
A imagem a seguir representa as relações entre norma culta e norma popular das variedades brasileiras da língua portuguesa entre os anos 1900 e 2000.
Fonte: BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro. São Paulo: Parábola, 2012. p. 249.
Sobre tal processo, afirma-se que:
I. Inicialmente, havia uma polarização sociolinguística no português brasileiro. De um lado, tínhamos as variedades urbanas de prestígio, agrupadas sob o termo “norma culta”; e de outro, as variedades rotuladas como “norma popular”, utilizadas pela maioria dos brasileiros, mas estigmatizadas pelos usuários das variedades de prestígio.
II. Com o processo de urbanização, as diferentes normas que antes existiam em áreas distintas passaram a coexistir no mesmo espaço: a cidade. Embora ainda hoje seja possível diferenciar as variedades de prestígio daquelas estigmatizadas, já é perceptível que formas linguísticas típicas das camadas mais “cultas” estão sendo adotadas também pelos cidadãos de menor poder aquisitivo e com acesso mais restrito à educação formal, e viceversa.
III. Dentre as causas para o nivelamento sociolinguístico entre as normas está a deterioração da profissão docente responsável por fazer com que as camadas médias e altas da sociedade, usuárias das normas urbanas de prestígio, abandonassem a docência. Com isso, a separação social entre o docente falante de norma culta e o aprendiz falante de norma popular diminuiu.
Está/estão CORRETA(S) apenas a(s) afirmação(ões):
A
I
B
I e II
C
I e III
D
II e III
E
I, II e III
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Uma das características da oralidade é o apagamento de preposições no uso de verbos que, de acordo com a norma, exigem essas preposições. Muitas vezes, essa marca de oralidade é trazida para o texto escrito, como se pôde observar na passagem do texto presente na alternativa
A
“De certa maneira, antigas habitações eram pensadas assim também.” (Linha 5)
B
“O lugar onde você dorme, acorda e faz suas refeições na maioria dos dias.” (Linhas 2-3)
C
“Consegue perceber como ela evidencia a maneira como você vive?” (Linha 3)
D
“Móveis e objetos acomodados de forma a reforçar aquilo que você acredita?” (Linhas 3-4)
E
“Casas cada vez mais sem sintonia e distantes do que necessitamos [...].” (Linha 12)
“Vonnegut teve o topete de dizer que pontos e vírgulas são ‘hermafroditas que não representam absolutamente nada’”.
Além da citação, a outra marca linguística do português do Brasil presente nessa passagem do texto é, fundamentalmente, o(a)
A
registro informal.
B
vocabulário gírio.
C
variação histórica.
D
presença do regional.
E
empréstimo linguístico.
Ano:
2022
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Língua Portuguesa - 2022
As diferentes formas de falar e escrever a língua portuguesa no Brasil revelam a notória constatação de que cada comunidade linguística, delimitada por regiões, estados, cidades, grupos sociais, etc., apresenta suas peculiaridades no uso da língua materna. Por essa razão, é também notória a necessidade de considerar, no contexto escolar, tais peculiaridades inerentes ao modo de falar e escrever, notadamente nas aulas de produção de textos orais e escritos, destacando as implicações de tais traços particulares. Em algumas regiões cearenses, por exemplo, os textos de ambas as modalidades trazem um traço bem marcante de cunho morfológico, próprio de tais contextos geográficos:
A
a substituição do presente do subjuntivo pelo presente do indicativo.
B
o apagamento da marca de plural em final de sílaba ou palavra.
C
a supressão do artigo definido anteposto a antropônimos.
D
a palatalização dos fonemas oclusivos [d] e [t].
Ano:
2022
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Língua Portuguesa - 2022
Com base nos pressupostos sociolinguístico-variacionistas, a variação linguística é o fenômeno que resulta do fato de mudanças fonético-morfossintático-semânticas atingirem a língua-padrão em um nível interno, por causa da existência de condicionantes de ordem sociocultural ou extralinguística; esse resultado se efetiva por meio do surgimento de uma língua não padrão. Assinale a afirmativa que NÃO pode ser considerada como uma das características da língua não padrão.
A
A língua não padrão difere da língua-padrão, oscilando em oposição à forma-padrão e em convergência a esta.
B
As peculiaridades da língua não padrão proporcionam o seu reconhecimento por parte de seus utentes.
C
A principal característica da língua não padrão é ter a sua lógica própria, uma lógica interna.
D
As variantes ditas de prestígio constituem o cerne da língua não padrão.
Ano:
2022
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Língua Portuguesa - 2022
A internet expõe várias inadequações ortográficas de motivação fonético-fonológica; um exemplo disso é uma placa na qual se lê o seguinte: “Vendese quejo e mantega". Nesse texto, predomina um desvio ortográfico devido à:
A
monotongação.
B
sonorização.
C
metátese.
D
epêntese.
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Os pronomes pessoais do caso reto conforme a Gramática Tradicional da Língua Portuguesa são os seguintes:
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
Considerando que toda língua viva está sujeita a variações, assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso dos pronomes pessoais do caso reto no Português falado.
A
Todos esses pronomes devem ser utilizados na língua falada a fim de conservar o purismo linguístico, pois não há pronomes equivalentes que possam substituí-los na língua falada.
B
As formas da segunda pessoa do singular e do plural, geralmente, são substituídas pelo pronome você ou vocês.
C
A construção a gente nunca poderá substituir o pronome da primeira pessoa do plural em questão de sentido.
D
Todos os brasileiros utilizam todos os pronomes pessoais do caso reto na sua fala informal do dia-a-dia.
Chico Buarque nessa canção dá voz a uma hipotética mulher de periferia. Em virtude disso, a canção apresenta alguns desvios de norma padrão da língua portuguesa. Assinale a alternativa em que isso ocorre:
A
Quando, seu moço, nasceu meu rebento
B
Eu consolo ele, ele me consola
C
Como fui levando, não sei lhe explicar
D
Essa onda de assalto está um horror
E
E eu não tinha nem nome pra lhe dar
São características presentes nesse texto, exceto:
A
Linguagem verbal.
B
Linguagem não verbal.
C
Linguagem culta.
D
Linguagem coloquial.
As alternativas abaixo apresentam ditados populares. Identifique em qual delas há uma desobediência à norma padrão da língua portuguesa:
A
Águas passadas não movem moinho.
B
Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
C
A esperança é a última que morre.
D
Casamento e mortalha no céu se talha.
E
Cão que ladra não morde.
Tendo em vista os verbos destacados, assinale a alternativa em que o autor opta pelo uso informal da regência verbal?
A
“[...] esqueci a lâmina de barbear na bancada do banheiro [...]” (Linhas 7-8)
B
“Assim recebo a mim mesmo, com minhas dores e alegrias, o que gosto e o que é duro de ver.” (Linha 20)
C
“Estar com o que é, não apenas com o que me agrada, cria reconhecimento e clareza de onde estou.” (Linha 18)
D
“Antes de dormir, percebo que a cama permanece desarrumada, me lembrando do dia atribulado que tive.” (Linha 25)
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