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Questões de Concurso sobre Paráfrase
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O recurso estilístico utilizado na produção do anúncio publicitário foi
A
Paródia.
B
Paráfrase.
C
Metáfora.
D
Gradação.
E
Hipérbole.
Leia o texto a seguir.
“– Paguei, claro que paguei. Quem trabalha merece soldo. Acontece que quando me preparava para sair, mirei pras pernas da morocha – uns gambitos finos como rama de taleira – e disse pra ela que quando morresse me deixasse as canelas por herança.
Apparicio da Silva Rillo.
Qual alternativa é uma paráfrase do texto?
A
“– Paguei, claro que paguei. Quem trabalha merece soldo. Acontece que quando me preparava para sair, mirei pras pernas da china – uns braços finos como ramos de madeira – e disse pra ela que quando morresse meu deixasse as melenas por herança.
B
“– Paguei, claro que paguei. Quem trabalha merece remuneração. Acontece que quando me preparava para sair, mirei as pernas da moça morena – umas pernas finas como rama de taleira – e lhe disse que quando morresse deixasse para mim seus membros inferiores por herança.
C
“– Paguei, claro que paguei. Quem trabalha merece salário. Acontece que quando me preparava para sair, olhei pras pernas da potranca – umas canetas finas como talas de mandioca – e disse pra ela que, quando morresse, me deixasse as suas coxas por herança.
D
“– Paguei, evidentemente que paguei. Quem trabalha merece recompensa. Acontece que, quando me preparava para sair, mirei pras pernas da égua – umas tiras finas como cipó de caramanchão – e lhe disse que, quando juntasse os pés no caixão, me deixasse as cangalhas por herança.
E
“– Paguei, é óbvio que paguei. Quem trabalha merece pagamento. Ocorre que quando, ao me preparar para sair, atirei os olhos nas pernas da mulata – umas gambetas magras como manivas de aipim – e disse pra ela que, quando se despedisse da terra, deixasse para mim as pernas por herança.
A tradução do trecho do excerto que não provoca alteração de sentido está em:
A
“[…] é para ele que confluem todos os integrantes da massa ficcional, [...]” = em direção ao tempo, divergem os componentes do texto de ficção.
B
“[...] criando o tempo, o homem nutre a sensação de superar a brevidade da existência, [...]” = o ser humano consegue vencer a finitude efêmera, ao criar o tempo.
C
“[...] gerando o tempo, o ficcionista alimenta a ilusão de imobilizá-lo ou transcendê-lo.” = o autor de ficção impede a confusão de aparência e realidade e gera o tempo.
D
“[…] o fim último, consciente ou não, de qualquer narrador consiste em criar o tempo.” = a principal tarefa do narrador é inventar o tempo da história, porque os demais elementos são apenas consequências dele.
Assinale a opção em que é apresentada proposta de reescrita correta e coerente para o seguinte período do quarto parágrafo do texto CB1A1: “A atividade física recomendada deve ter intensidade pelo menos moderada e deve ser frequente, ou seja, diária.”
A
A atividade física indicada deve ser frequente, ou seja, diária, e sua intensidade deve ser, pelo menos, moderada.
B
A intensidade dessa atividade física deve ser pelo menos moderada e frequente, ou seja, diariamente.
C
Devendo a atividade física recomendada, de intensidade pelo menos moderada e frequente, ou seja, diária.
D
Tal como recomendada, a atividade física de intensidade pelo menos moderada, deve ser frequente, ou seja, diária.
A paráfrase, para o trecho “A disseminação viral dessas narrativas contrasta fortemente com as garantias que o Meta fez ao público e aos membros do Congresso de que está priorizando as necessidades urgentes das comunidades hispânicas nos Estados Unidos” (linhas 12 a 14), que mais se aproxima do sentido original e que mantém a correção gramatical é:
A
A disseminação do vírus dessas narrativas contraria fortemente com as garantias que o Meta fez ao público e a membros do Congresso de que está priorizando as necessidades urgentes das comunidades hispânicas nos Estados Unidos.
B
A disseminação viral dessas narrativas contrasta fortemente com as garantias que o Meta fez ao público e a membros do Congresso: que está priorizando às necessidades urgentes das comunidades hispânicas dos Estados Unidos.
C
A disseminação viral dessas narrativas contrapõe-se fortemente às garantias que o Meta fez ao público e aos membros do Congresso de que está priorizando as necessidades urgentes das comunidades hispânicas nos Estados Unidos.
D
A disseminação viral dessas narrativas contraria fortemente as garantias de que o Meta fez ao público e aos membros do Congresso que está priorizando as necessidades urgentes das comunidades hispânicas nos Estados Unidos.
E
A disseminação viral dessas narrativas contrastam fortemente com as garantias que o Meta fez ao público e aos membros do Congresso de que está priorizando as necessidades prementes das comunidades espanholas dos Estados Unidos.
Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita parafrástica que NÃO altera o sentido do que se diz no(s) período(s) indicado(s).
A
1º período do 1º parágrafo: O estudo do cotidiano foi-se constituindo como um campo de estudos em diferentes áreas de pesquisa, como a sociologia, a antropologia e a história, sendo que, nesta última, o cotidiano é visto tanto como objeto de estudos quanto como estratégia metodológica de pesquisa.
B
2º período do 1º parágrafo: A história, que não mais considera os grandes feitos e os grandes nomes, tem procurado analisar aspectos relativos ao cotidiano; já a antropologia, focada em estudos etnográficos, reivindica a importância do cotidiano para as ciências sociais.
C
3º e 4º períodos do 2º parágrafo: É importante compreender certas ações que, com o decorrer do tempo, tornam-se automatizadas; portanto, é necessário ter modos de organizar a vida, pois, com isso, a vida social fica dificultada pela necessidade de reflexão diária a respeito de aspectos que atravessam o cotidiano.
D
1º período do 3º parágrafo: O cotidiano, em contraposição ao conceito de rotina, é muito mais abrangente do que esta e refere-se a um espaço-tempo fundamental para a vida humana, uma vez que se constitui como lócus de atividades repetitivas, rotineiras, triviais, mas também do inesperado, da inovação, da possibilidade de alcançar o extraordinário do ordinário.
E
3º período do 3º parágrafo: No entanto, entendo ser necessário diferenciar a vida cotidiana, por um lado, e as rotinas, por outros, uma vez que estas, envoltas em sua complexidade e em sua amplitude, representam uma racionalização ou uma tecnologia constituída por pessoas e instituições com o intuito de organizar o dia a dia.
Considere as possibilidades de paráfrase dos trechos abaixo:
I. “Você pode até não perceber, mas quando nos comunicamos [...]” → Talvez você não perceba, porém, ao nos comunicarmos [...]”.
II. “É importante observar que a linguagem e a persuasão são elementos que podem estabelecer uma conexão indissociável” → “Observar que a linguagem e a persuasão são elementos capazes de estabelecer uma conexão dissolúvel é importante”.
III. “Por isso, é fundamental que saibamos o poder das palavras e dos diversos discursos [...]” → “Desta forma, é imprescindível conhecermos o poder das palavras e dos diversos discursos".
Qual(is) item(s) respeita(m) o sentido original do texto?
A
Somente o item I.
B
Somente o item III.
C
Somente os itens I e II.
D
Somente os itens I e III.
Na frase “Basicamente, Economia Solidária é o nome dado ao conjunto de atividades econômicas, seja de produção, distribuição, consumo, poupança e crédito organizadas sob a forma de autogestão” (linhas 1-2 , texto 2), o termo “basicamente” indica, para o trecho que introduz, uma
A
paráfrase do parágrafo seguinte, cujo sentido global é apenas uma reformulação.
B
intensificação dos conceitos apresentados no parágrafo sobre a economia solidária.
C
busca de precisão da definição apresentada, situando-a numa área específica da economia.
D
analogia, tendo em vista que se comparam diferentes percepções do que é economia solidária.
E
modalização, por meio da qual se estabelece uma definição aproximada do conceito em questão.
Leia os textos abaixo:
Texto 1
Canção do Exílio
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá,
As aves que aqui gorgeiam
Não gorgeiam como lá.
Gonçalves Dias
Texto 2
Canto de Regresso à Pátria
Minha terra tem palmares
Onde gorjeia o mar
Os passarinhos daqui
Não cantam como os de lá.
Oswald de Andrade
Texto 3
Europa, França e Bahia
Meus olhos brasileiros se fecham saudosos
Minha boca procura a “Canção do Exílio”.
Como era mesmo a “Canção do Exílio”?
Ai terra que tem palmeiras
Onde canta o sabiá!
Carlos Drummond de Andrade
Analise as afirmativas abaixo sobre os textos apresentados.
1. Os três textos marcam a intertextualidade, em que o texto 2 faz uma paródia do texto 1.
2. O texto 2 e 3 possuem trechos de paráfrase do texto 1.
3. Não há relação entre os três textos, porque tratam de temáticas diferentes.
4. O texto 3 está parodiando o texto 1.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2.
C
É correta apenas a afirmativa 3.
D
É correta apenas a afirmativa 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
A paráfrase para o trecho "Você pode encontrar esse produto à venda em feiras livres, supermercados, farmácias e hortifrutis. Ele também está disponível gratuitamente em alguns postos de saúde" (linhas 34 e 35) que mais se aproxima do sentido original e que mantém a correção gramatical é:
A
A gente pode encontrar esse produto à venda em diversos espaços públicos, nos quais também estão disponíveis gratuitamente em alguns postos de saúde.
B
É possível encontrar esse produto à venda em alguns estabelecimentos comerciais. Tal produto também está disponível, sem custos, em alguns postos de saúde.
C
Todos nós podemos encontrar esse produto à venda em atividades comerciais. Ele também está disponível de graça em muitos postos de saúde.
D
Tu compras esse produto em feiras livres, supermercados, farmácias e hortifrutis. Ele também, está disponível gratuitamente em alguns postos de saúde.
E
Você encontra esse produto na venda em feiras livres, supermercados, farmácias e hortifrutis. Esse produto também, é oferecido gratuitamente em alguns postos de saúde.
Em “[...] ter um cérebro saudável seria resultado de ter uma vida menos sedentária – ou seja, mais ocupada com exercícios físicos.”, o termo destacado introduz uma
A
pergunta indireta.
B
negação.
C
consequência.
D
paráfrase.
E
concessão.
A frase A indagação é capciosa e convida à cisma encontra redação de sentido equivalente em
A
o inquérito é indiscreto e leva à desconfiança.
B
a questão é dúbia e incita ao descrédito.
C
a interrogação é complexa e supõe análise.
D
a dúvida é matreira e impõe um pressuposto.
E
a pergunta é ardilosa e chama ao devaneio.
Assinale a alternativa que apresenta uma paráfrase do 2º balão sem que o sentido seja alterado.
A
“Se considerassem as postagens que as pessoas fazem nas redes sociais...”.
B
“Apesar de considerarem as postagens feitas nas redes sociais...”.
C
“Ainda que se considerem as postagens que as pessoas fazem nas redes sociais...”.
D
“Embora considerem as postagens que são feitas nas redes sociais...”.
A matéria em destaque tem como objetivo predominante
A
parafrasear o livro “Encarcerados”.
B
argumentar contra o sistema penal.
C
narrar a rotina de um presídio.
D
descrever o documentário-tema do texto.
E
mostrar o olhar dos carcereiros.
Analise as explicações a seguir com relação ao modo de estruturação do período abaixo transcrito:
“E a sabedoria recomenda que falemos menos, que batamos menos o martelo e que sejamos menos enfáticos, pois todos estão certos e todos estão errados em algum aspecto da análise”.
I- É um período misto, sendo composto por três orações subordinadas substantivas objetivas diretas que estão coordenadas entre si.
II- Os verbos presentes nas orações subordinadas se apresentam no imperativo.
III- É um período misto, que apresenta, além de três orações subordinadas, três estruturas coordenadas.
IV-A oração introduzida pelo item pois classifica-se como subordinada adverbial causal.
V- As estruturas iniciadas pelo que admitem a paráfrase: “E a sabedoria recomenda falarmos menos, batermos menos o martelo e sermos menos enfáticos.”
São CORRETAS apenas as afirmações:
A
I, III e V.
B
I, II e III.
C
II e IV.
D
III e IV.
E
I, II e V.
Avalie as proposições e as marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Em '' Ele queria muito ser eleito. Não: ele precisava muito ser eleito'', o advérbio NÃO admite a substituição, sem prejuízo semântico, pela expressão '' ou melhor'', com o valor de retificação.
( ) Em: Estava atrás de um emprego que lhe desse um bom salário, mordomias e verbas para gastar na contratação de assessores além, claro, das múltiplas oportunidades que, como vereador, teria.”, o item COMO na expressão “como vereador”, corresponde a “na condição de”.
( ) Em: '' Logo descobriu que, como vereador, era péssimo: não sabia falar; não convencia ninguém, sequer era procurado por lobistas''. ,o item LOGO se caracteriza como uma conjunção com valor de conclusão.
( ) Em: '' Então era aquele o tipo charmoso, magnético, da tevê e dos cartazes? Era ele sim, como comprovou, mostrando a identidade''. , a estrutura Era ele sim, como o comprovou pode ser parafraseada, sem prejuízo semântico, por: '' Era ele sim, como comprovou ser''.
( ) Em: '' Bom mesmo, concluiu com amargura, era aquele que o marqueteiro tinha inventado'', a forma verbal composta ''tinha inventado'' tem como estrutura correspondente a forma verbal simples INVENTOU , no pretérito perfeito.
A
V, V, F, V, F.
B
F, V, F, V, F.
C
V, F, F, V, V.
D
V, V, V, F, F.
E
V, F, V, V, V.
O texto I apresenta uma relação intertextual com outros textos que pode ser classificada como:
A
Alusão.
B
Epígrafe.
C
Paródia.
D
Paráfrase.
“Os livros de Aristóteles, Platão e da Bíblia não tinham pontuação; nem minúsculas; nem espaço entre as palavras! Deus não escrevia certo por linhas tortas; escrevia embolado. O evangelho de João começava assim:
NOPRINCÍPIOERAOVERBOEOVERBOESTAVAEMDEUSEOVERBOERA DEUS.”
Leia a passagem transcrita do texto, considere o gênero textual, os aspectos da textualidade e preencha corretamente as lacunas.
A intertextualidade é o diálogo entre textos. No trecho mencionado ela ocorre, inicialmente, por meio da __________ a obras de filósofos da Antiguidade e ao livro sagrado do cristianismo. Em um segundo momento, por meio de um gênero textual popular, reconhecido na expressão “Deus não escrevia certo por linhas tortas”. Todavia, nele se percebe o efeito de sentido __________ pela __________ do provérbio.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
A
paráfrase / recriado / narração
B
paródia / imaginado / descrição
C
tradução / nomeado / prescrição
D
alusão / deslocado / ressignificação
E
citação / imaginado / argumentação
“Segundo o teórico russo Mikhail Bakhtin, nenhum discurso é original. Toda palavra é uma resposta à palavra do outro, todo discurso reflete e refrata outros discursos. É nesse terreno que se situa o caráter dialógico da linguagem e suas múltiplas possibilidades de criação.”
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza A. Cochar; Cleto, Ciley. Interpretação de textos: construindo competências e habilidades em leitura. 3 ed. São Paulo: Atual, 2016, p. 20.
A esse respeito, preencha corretamente as lacunas do texto a seguir considerando um dos elementos da textualidade.
No trecho “Fantasias de Carnaval, panos de prato com os dias da semana bordados, a bandeira do Bangu Atlético Clube.” há menção a uma festa popular e a uma agremiação esportiva. Esse procedimento é conhecido como _______________ e se realiza, na frase, por meio da _______________, ou seja, de uma referência _______________ que remete à situação retratada.
A sequência que preenche corretamente as lacunas é
A
intertextualidade / alusão / explícita
B
intertextualidade / paródia / explícita
C
interdiscursividade / citação / implícita
D
intertextualidade / hipertexto / implícita
E
interdiscursividade / paráfrase / implícita
A paráfrase para o trecho “No início de fevereiro, a guru britânica do mercado imobiliário Kirstie Allsopp irritou as pessoas ao afirmar que os jovens não conseguem comprar suas casas por culpa deles próprios”. (linhas 27 e 28) que mantém o sentido original e a correção gramatical é:
A
No início de fevereiro, Kirstie Allsopp, a guru britânica do mercado imobiliário, irritou as pessoas quando afirmou que os jovens não conseguem comprar suas casas por culpa deles próprios.
B
A guru britânica do mercado imobiliário Kirstie Allsopp irritou as pessoas ao afirmar que os jovens não conseguem comprar, no início de fevereiro, suas casas por culpa deles próprios.
C
A guru britânica do mercado imobiliário Kirstie Allsopp irritou, no início de fevereiro, as pessoas ao afirmar que os jovens não conseguem comprar as casas deles por culpa deles próprios.
D
No início de fevereiro, a guru britânica do mercado imobiliário Kirstie Allsopp irritou as pessoas ao sugerir que os jovens não compram suas casas por culpa deles próprios.
E
No início de fevereiro, a guru britânica do mercado imobiliário Kirstie Allsopp, irritou as pessoas com a afirmação: “os jovens não conseguem comprar as próprias casas por causa deles próprios”.
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