Questões de Concurso sobre Texto literário e texto não literário

Analise as assertivas a seguir a respeito do texto literário e de suas características:

I. Os destinos humanos, que no dia a dia parecem ilógicos, descontínuos, sem explicação, ganham nas páginas dos livros uma lógica, um significado. Por meio da ficção, adquire-se uma percepção mais rica e coerente dos seres, já que na vida real essa noção dos outros se dá de maneira fragmentária e decepcionante.

II. O caráter ficcional é o elemento mais importante para que se defina um texto como literário. Sem ele, não é possível caracterizar um texto como tal, motivo pelo qual as narrativas memorialistas, que não são frutos da imaginação de seus criadores, são textos documentais e não literários.

III. O texto literário é também um trabalho de criação de linguagem. Em consequência disso, mudando-se o modo de um escritor dizer as coisas, muda-se simultaneamente o conteúdo de sua obra, que ficará alterado ou destruído. A literatura tem, pois, uma linguagem específica.

Quais estão corretas?

No tocante a elementos da obra literária, analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- Exemplos de expressões na linguagem não literária, (ou corriqueira) e exemplos de uso da mesma expressão, porém, de acordo com alguns escritores, na linguagem literária - Linguagem não literária: [Anoitece.]; [Teus cabelos loiros brilham.]; [Aos cinquenta anos, inesperadamente, apaixonei-me de novo.]. Os mesmos exemplos na linguagem literária: [A mão da noite embrulha os horizontes.] (Alvarenga Peixoto); [Os clarins de ouro dos teus cabelos cantam na luz!] (Mário Quintana); [Na curva dos cinquenta, derrapei neste amor.] (Carlos Drummond de Andrade).

II- Outra diferença entre a linguagem literária e não literária é com relação ao tratamento do conteúdo: ao passo que, nos textos não literários (jornalísticos, científicos, históricos, etc.) as palavras servem para veicular uma série de informações, o texto literário funciona de maneira a chamar a atenção para a própria língua no sentido de explorar vários aspectos como a sonoridade, a estrutura sintática e o sentido das palavras.

III- Alguns fatores são responsáveis pelas diferenças entre linguagem oral e linguagem escrita: o contexto, a intenção do falante, do escritor, o tópico do que se diz, ou escreve.

IV- A oralidade e a escrita são duas formas de variação linguística, onde a oralidade é geralmente marcada pela linguagem coloquial (ou informal), enquanto a escrita, em grande parte, está associada à linguagem culta (ou formal).

Quanto ao gênero e à tipologia, podemos caracterizar o TEXTO 1 como:

Analise os diversos aspectos textuais, sejam de interpretação, compreensão, linguísticos ou semânticos a fim de poder responder a esta questão.

I. São observados apenas emprego de termos com sentido denotativo.

II. Trata-se de um texto literário, por o autor usar mais elementos linguísticos em sentido figurado, que em sentido real.

III. Vê-se, no contexto, a importância que Rubem Alves confere à necessidade de o ser humano escutar o outro.

IV. Cita o escritor, para justificar a importância do silêncio, além do poeta português Fernando Pessoa, a beleza, ofertada pelo Ser Divino na natureza.

Está( ão ) correta( s ) apenas:

O discurso não-literário caracteriza-se, na maioria dos casos, pelo predomínio da função referencial da linguagem, visto que é necessário transmitir a mensagem de maneira objetiva. “A linguagem literária produz; a não-literária reproduz” (PROENÇA FILHO, 2004, p. 37).

São características do texto literário:

Sobre a linguagem literária, considere as assertivas abaixo e, na sequência, marque a alternativa correta.

I. A linguagem literária pode manifestar-se em forma de prosa e verso, respectivamente, em narrativas (contos, novelas, romances, entre outros) e na poesia (poemas).

II. A linguagem literária transcende o aspecto puramente linguístico, com possibilidade de inferir significados variados conforme as perspectivas dos autores e com o estilo literário de cada um.

III. Pode manifestar-se em notícias, artigos jornalísticos, textos didáticos, textos científicos, entre outros gêneros textuais que permitam o uso da linguagem literária.

IV. Predomina a subjetividade, especialmente na poesia (poema), o que permite aos leitores uma interpretação única de acordo com o sentido denotativo das palavras.

V. É comum o emprego de conotação, de figuras de linguagem (como a metáfora, por exemplo), de figuras de pensamento, além da possibilidade de se “transgredirem normais gramaticais”.

Todas as frases abaixo iniciam um texto; assinale aquela que mostra marcas de um texto literário.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira em relação à diferença entre textos literários e não-literários?

Considerando os elementos linguísticos utilizados na construção do texto, pode-se afirmar que se trata de um texto:

Clifford Geertz compreende os textos antropológicos como interpretações de segunda e terceira mão, isso, porque somente o nativo dá uma interpretação em primeira mão de sua cultura.

Estão em acordo com essa constatação todas as alternativas abaixo, EXCETO:

A compreensão do texto literário pode ser enriquecida se atentarmos para o conceito de cultura, e se tomarmos esse mesmo texto literário como produto da atividade cultural humana. Nas linhas abaixo, escolha a alternativa que contempla o conceito de cultura da perspectiva semiótica, como defende Clifford Geertz.

O texto literário e o não-literário são duas categorias distintas de composições escritas que possuem características e objetivos diferentes.

Assinale a opção correta em relação ao texto literário e o texto não-literário.

Trata-se de um texto cuja função é:

Considerando a linguagem empregada e os efeitos de sentido dos vocábulos e expressões produzidos no contexto apresentado, pode-se afirmar que:

O texto pode ser classificado como:

Segundo o Referencial Curricular Gaúcho (RIO GRANDE DO SUL, 2018, p. 198), é competência específica da língua portuguesa para o ensino fundamental “envolver-se em práticas de leitura literária que possibilitem o desenvolvimento do senso estético para fruição, valorizando a literatura e outras manifestações artístico-culturais como formas de acesso às dimensões lúdicas [...]”.

Fonte: RIO GRANDE DO SUL. Referencial Curricular Gaúcho: Secretaria de Estado da Educação. Porto Alegre, SEDUCRS, 2018.

Na formação do leitor, a prática de leitura por fruição, seja ela literária ou não, tem como objetivo

Leia as afirmativas a seguir:

I. A língua popular não tem preocupações com as normas estabelecidas pela gramática e se utiliza comumente de gírias.

II. A língua escrita se caracteriza por uma linguagem artificial e elaborada, por um vocabulário culto e preocupações com a gramática.

III. As variações linguísticas são formas erradas de utilização do idioma, como as que se observam no meio rural.

IV. A língua literária é o uso de palavras e expressões de uma língua com criatividade e originalidade.

Assinale a alternativa CORRETA:

O poema a seguir de Carlos Drummond de Andrade, um dos mais importantes escritores brasileiros, apresenta o retrato de uma época, o desespero de um mundo em guerra.

Congresso Internacional do Medo

Provisoriamente não cantaremos o amor,

que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos.

Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,

não cantaremos o ódio, porque este não existe,

existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro,

o medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos,

o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas,

cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas,

cantaremos o medo da morte e o medo de depois da morte,

depois morreremos de medo

e sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas.

(ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do mundo.)

Assim como o texto, o poema de Drummond:

No tocante a elementos da obra literária, analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- Dois são os elementos da obra literária: o conteúdo e a forma. São as ideias, os conceitos, os sentimentos, os apelos e as imagens imateriais que as palavras transmitem da mente do escritor à do leitor. Quando o escritor produz sua obra, coloca nela a sua visão do mundo, sua maneira de pensar e de sentir.

II- CONTEÚDO (ou fundo): “São as ideias, os conceitos, os sentimentos, os apelos e as imagens imateriais que as palavras transmitem da mente do escritor à do leitor. Quando o escritor produz sua obra, coloca nela a sua visão do mundo, sua maneira de pensar e de sentir. Esta maneira de ver as coisas através de sua consciência de escritor é que constitui o conteúdo de sua obra. Isso não significa que a obra, necessariamente represente a figura do escritor, mas sim que sua figura está presente no conteúdo, no significado dessa obra.

III- FORMA: é a linguagem escrita, ou falada, «veículo» das ideias e dos sentimentos do escritor. O conteúdo é a arte da comunicação; a «forma» artística, o meio para conquistar o público mediante o conteúdo. Assim, na «forma» temos os aspectos que envolvem a construção do texto, ou seja, o vocabulário, a sintaxe, a sonoridade, as imagens materiais, a disposição das palavras no papel.

IV- Para muitos estudiosos, não se separam conteúdo e forma. Na verdade são indissociáveis: localizam-se no texto literário, o que equivale a dizer que se concentram num único objeto, «a palavra escrita». Têm uma categoria dual, são um «par de seres». Assim, um romance, um conto, um poema, não têm conteúdo e forma separadamente, mas possuem uma forma/conteúdo. Isto é, se uma obra tem uma forma; já está encerrada a ideia de conteúdo. (Fonte: https://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/102325 - adaptado).

Os textos I e II, propostos acima, enunciam a morte por suicídio. Contudo, o tratamento dado a eles é diferente porque: