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Questões de Concurso sobre Variação Linguística
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Leia o fragmento.
[...] quamdo a rollda vehesse acerca daquella porta, que elles bradariam altas vozes apupamdo: “Ex a rraposa vai! Eyla rraposa vai!” e que estomçe (grifo nosso) estevessem quedos e nom movessem nada [...].
(A cronica d’El Rey D. João I. In: VASCONCELLOS, J. L. Textos arcaicos. Lisboa: Clássica, 1922, p. 78).
Na palavra destacada nesse excerto, observa-se a presença da variação
A
Diafásica.
B
Diatópica.
C
Diastrática.
D
Estilística.
E
Diacrônica.
Considerando-se a variante linguística utilizada no texto, pode-se afirmar que
A
o uso de “você”, embora não comprometa a eficaz compreensão da mensagem veiculada no texto, deve ser evitado por uma questão de estilo e elegância da linguagem escrita, sobretudo nessa natureza de texto.
B
se trata de linguagem bastante formal e culta, não se percebendo, em nenhum momento, pistas de informalidade, já que se trata de um texto essencialmente científico.
C
o excesso de gírias e estrangeirismos compromete a boa qualidade comunicativa que deve ostentar qualquer texto dessa natureza.
D
o uso de “você” no texto compromete a eficaz compreensão da mensagem veiculada no texto.
E
o autor se utiliza, em alguns momentos, de linguagem bastante informal com a tentativa de estabelecer interação com o leitor, sempre com a intenção de, além de informar, também instruir.
Ao avaliar as consequências das propriedades de variação da linguagem para o ensino da língua materna, Roberto Gomes Camanho (em Mussalim e Bentes: 2005) enfatiza que
A
a pedagogia do correto e do incorreto é um caminho para se reconhecer a importância da melhor variedade de língua.
B
os jovens provenientes de camadas marginalizadas encontram na variedade padrão uma forma de identidade social.
C
a heterogeneidade inerente à linguagem faz com que algumas variedades imponham mais dificuldade de aprendizagem.
D
a imposição de uma variedade linguística na escola mostra-se como forma salutar para minimizar as diferenças.
E
algumas formas de expressão podem estigmatizar socialmente seus falantes, enquanto outras podem ser valorizadas.
Leia os quadrinhos a seguir:
Maurício de Sousa
Com base no texto e nos usos da língua, julgue os itens a seguir e assinale a opção correta.
I. Há, no texto, uma variedade regional do interior de alguns estados brasileiros, conhecida como “falar caipira” ou “variedade caipira”.
II. Nos quadrinhos, há vocábulos, a exemplo de “bão”, “intonci”, “ocê”, “premero” e outros, que não são admitidos no registro linguístico culto.
III. Na fala dos personagens dos quadrinhos há um registro formal da língua, preocupado com a modalidade escrita culta padrão.
IV. De acordo com o texto e com conhecimentos acerca da variação linguística, assinale a opção correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item II está certo.
C
Os itens I e II estão certos.
D
Os itens I e III estão certos.
No texto, o autor faz uso de algumas marcas de oralidade. Assinale a opção na qual uma dessas marcas está presente.
A
Podemos cortar folhas de pita, ir para o outro lado do morro e descer escorregando no capim até a beira do açude.
B
Com dois paus de pita, faremos uma balsa, e, como o carnaval é no mês que vem, vamos apanhar tabatinga para fazer formas de máscaras.
C
Ou então vamos jogar bola-preta: do outro lado do jardim tem um pé de saboneteirci.
D
Ardente da mais pura paixão de beleza é a adoração da infância.
E
Bem pouca coisa eu sei; uma vez na fazenda riram: ele não sabe nem passar um barbicacho! Mas o que sei lhe ensino (...).
Quanto à variação linguística, o texto dado se caracteriza:
A
pela presença predominante da variante histórica.
B
pela predominância da variante situacional informal.
C
pelo emprego exclusivo da variante social.
D
pelo uso exclusivo da variante situacional formal.
E
pelas diversas marcas da variante geográfica paulista.
Dadas as proposições sobre os aspectos semânticos empregados no fragmento textual,
I. No contexto “Em países como Brasil e Estados Unidos, isso não é algo obrigatório, ao menos por enquanto”, o vocábulo países torna-se hipônimo das palavras Brasil e Estados Unidos.
II. Ao usar as expressões gestão de dados pessoais, informações pessoais, dados das pessoas e seus próprios dados, o autor do texto emprega a repetição lexical, que consiste na reiteração de palavras de uma mesma família lexical.
III. Em “Empresa de tecnologia...” / “...site de tecnologia...”, a palavra destacada mantém uma relação de hiperonímia com as palavras/expressões Instagram, ferramenta de portabilidade, download e fotos, vídeos e mensagens.
IV. Há uma equivalência de significado entre os vocábulos ou expressões download, baixar seus próprios dados e cópia do que compartilhou – recursos da sinonímia.
verifica-se que estão corretas apenas
A
II, III e IV.
B
I, III e IV.
C
II e IV.
D
I e III.
E
I e II.
Assinale a alternativa que completa adequadamente a lacuna abaixo:
A substituição do “L” pelo “R”, em palavras como “bloco/broco” e “claro/craro”, é algo recorrente na pronúncia de alguns brasileiros, geralmente daqueles com menor grau de escolarização, e caracteriza um fenômeno linguístico denominado ______________.
A
aférese
B
iotização
C
palatalização
D
rotacismo
E
vocalização
Considerando que o texto abaixo foi extraído de uma conversa do whatsapp, assinale a opção correta, acerca da variação linguística empregada nele.
Vc ñ falou cmg hj, BB... Estou com sdds. Bjs!
A
Esse tipo de escrita é desconsiderado como texto, visto que não cumpre sua função comunicativa, pois corrompe a norma padrão, apesar de cumprir a função social da língua.
B
Por ter palavras abreviadas em excesso, está totalmente contrariando as regras da gramática, logo não é um texto capaz de cumprir a função social da linguagem, que é a comunicação.
C
Esse tipo de escrita é considerável, pois é valorizado em qualquer situação de comunicação, haja vista que cumpre a função social da língua, que é a comunicação.
D
Apesar de se tratar de uma linguagem abreviada, o texto cumpre sua função comunicativa, mas esse tipo de variação linguística só deve ser utilizado em situações informais específicas.
Variações linguísticas são as diferentes manifestações da língua decorrentes de fatores de natureza social, histórica, regional ou situacional.
Em relação a esse assunto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Variação diacrônica (do grego dia + kronos = ao longo de, através de + tempo): as diversas manifestações de uma língua através dos tempos.
( ) Variação diatópica: modos de falar que correspondem a códigos de comportamento de determinados grupos sociais.
( ) Variação diafásica: variação relacionada a diferente situação de comunicação. Em função do contexto, um falante varia o seu registo de língua, adaptando-o às circunstâncias.
( ) Variação diastrática: variação relacionada a fatores geográficos (pronúncia diferente, acepções de um termo diferentes de região para região, expressões ou construções frásicas próprias de uma região).
A
V – V – V – F.
B
F – V – V – F.
C
V – F – V – F.
D
V – F – F – V.
E
F – F – V – V.
No período a seguir (l. 17-18), substituíram-se os trechos sublinhados por outros com vocabulário diferente. Assinale a alternativa que preserva a correção linguística e o sentido desta construção.
“A prática globalizada do futebol determinou o surgimento de uma variante linguística, dotada de vocabulário particular, a qual se incorpora em todas as camadas da população.”
A
A prática globalizada do futebol fez imergir uma variante linguística, dotada de vocabulário particular, a qual adere em todas as camadas da população.
B
A prática globalizada do futebol imergiu uma variante linguística, dotada de vocabulário particular, a qual aderiu em todas as camadas da população.
C
A prática globalizada do futebol fez emergir uma variante linguística, dotada de vocabulário particular, a qual adere em todas as camadas da população.
D
A prática globalizada do futebol eclodiu uma variante linguística, dotada de vocabulário particular, à qual se inseriu todas as camadas da população.
E
A prática globalizada do futebol promoveu uma variante linguística, dotada de vocabulário particular, a qual desaprovam todas as camadas da população.
O uso da forma variante “tô” nos balões de fala dos meninos deixa entrever a escolha do cartunista em representar uma situação comunicativa de
A
inadequação.
B
informalidade,
C
desrespeito.
D
equívoco.
A variação linguística é hoje tema presente nos currículos escolares. A respeito do seu ensino, os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa asseveram que
A
o conceito fragmenta a ideia da unidade da língua nacional, razão pela qual deve ter uma inserção mínima e cautela nas aulas de língua portuguesa.
B
a inserção dessas variedades nas aulas deve visar à eliminação do preconceito linguístico e do estigma do uso das formas não padrão.
C
a escola deve permitir que o aluno, paulatinamente, vá substituindo sua forma de falar pela variedade culta da língua ali ensinada.
D
os usos informais e populares da língua devem ser minimizados, sobrepondo-se a eles o uso da norma-padrão.
E
a utilização de formas não padrão deve nortear o ensino de língua materna, considerando-se a dificuldade dos alunos com a norma-padrão.
Aquele homem humilde, simples, sotaque caipira foi eleito governador. Um dia, um desses políticos de palácio chega bem perto e surpreende o governador vendo televisão. Faz, então, sua média:
_ E aí, governador, firme?
_ Firme, não. Novela!
(In: Livro Didático de Português: Múltiplos olhares. 2001, p.83)
Em relação ao texto acima, pode-se afirmar que
( ) há no gênero textual exposto o uso de variedade linguística, com o objetivo de causar humor.
( ) em razão dos interlocutores pertencerem a grupos sociais diferentes, houve uma ambiguidade de sentido, em relação ao termo “firme”.
( ) o preconceito linguístico decorrente do valor social é visível na intencionalidade comunicativa da piada.
O preenchimento CORRETO dos parêntesis está na alternativa
A
V, V, V.
B
V, F, F.
C
V, F, V.
D
F, F, V.
E
F, V, F.
“Coupé”, “dez mil-réis”, “cinco tostões”, “lacaio” constituem um léxico que comprova a variação linguística entre:
A
regiões.
B
gerações.
C
níveis sociais.
D
fala e escrita.
E
situações de fala.
Leia o texto a seguir.
Considerando-se o texto de Oswald de Andrade e os conhecimentos acerca da variação linguística, assinale a afirmativa verdadeira.
A
O autor condena, de forma crítica, o uso de variedade linguística de menor prestígio.
B
O uso que o autor faz da norma-padrão, no texto, busca efeitos que expressam ironia e crítica.
C
A linguagem empregada pelo autor, literária, não pode ser considerada sinônimo de norma-padrão.
D
A partir do emprego da variedade linguística utilizada no texto, é possível observar domínio precário da língua.
Assinale a alternativa que faz referência a uma variação linguística.
A
“O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez.”
B
“Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira (...)”
C
“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade (...)”
D
“Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.”
E
“(...) Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio.”
Do ponto de vista da norma culta, o segmento destacado em “O meu coração era tão terno QUE FEZ DE MIM UM OBJETO DE ESCÁRNIO DOS MEUSCAMARADAS.” possui valor de:
A
proporção.
B
conformidade.
C
causa.
D
consequência.
E
finalidade.
Ano:
2018
Banca:
PS Concursos
Leia a citação abaixo, retirada dos PCNs de Língua Portuguesa:
A Língua Portuguesa é uma unidade composta de muitas variedades. O aluno, ao entrar na escola, já sabe pelo menos uma dessas variedades — aquela que aprendeu pelo fato de estar inserido em uma comunidade de falantes. Certamente, ele é capaz de perceber que as formas da língua apresentam variação e que determinadas expressões ou modos de dizer podem ser apropriados para certas circunstâncias, mas não para outras. Sabe, por exemplo, que existem formas mais ou menos delicadas de se dirigir a alguém, falas mais cuidadas e refletidas, falas cerimoniosas. Pode ser que saiba, inclusive, que certos falares são discriminados e, eventualmente, até ter vivido essa experiência. (p. 81 e 82)
A citação acima trata de um assunto bastante em evidência quando se fala sobre linguagem: variedade linguística. Sendo assim, assinale a alternativa que melhor descreva esse conceito:
A
Ocorrência de diversas maneiras de se comunicar com uma variedade a ser considerada mais importante que as outras.
B
Diversos registros de fala e escrita comuns a um mesmo idioma em que um, por razões históricas e sociais, acaba sendo considerado mais adequado em algumas situações de formalidade.
C
Existir uma língua padrão a ser utilizada na maioria das situações e alguns dialetos em contextos mais regionais.
D
Preocupação com a preservação da unidade de um idioma frente à extinção de registros exageradamente informais.
E
Convivência de diversas formas de comunicação em um mesmo idioma e ausência de uma norma prescritiva.
É um fato conhecido que instituições diversas (a escola, a imprensa, a própria escrita) retardam mudanças linguísticas. Pode-se apostar que, se essas instituições não existissem, ou se sua política fosse outra, ninguém mais saberia que as formas verbais em questão são (?) “leer” e “creer”. Sintetiza o que se afirma sobre a passagem anterior:
A
A escrita padrão representa a língua do povo.
B
As instituições provocam mudanças na língua.
C
As instituições reproduzem a língua do povo.
D
Quem faz a língua é o povo.
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