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Questões de Concurso sobre Variação Linguística
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Leia o trecho a seguir:
“Saussure deixou claro, em sua obra, que língua e fala são universos distintos, embora interrelacionados. Levando isso em conta, os estudos variacionistas têm especial importância, pois acabam sugerindo que língua e fala estão mais que inter-relacionadas, uma vez que a relação entre elas parece ser de interdependência. Em PB [Português Brasileiro], podemos usar as variantes “beijo” e “bejo”, “cheiro” e “chero”, “queixo” e “quexo”, “treino” e “treno”, mas não podemos fazer variações entre “jeito” e “*jeto”, “peito” e “*peto”. As variações individuais no momento da fala parecem então estar limitadas por regras sistemáticas que caracterizam o português.” (BELINE, R. A variação linguística. In: FIORIN, J. L. (org.). Introdução à linguística: objetos teóricos. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2018, p. 138).
Os exemplos apresentados por Beline (2018), na citação acima, são de:
A
Variação diafásica no nível fonético.
B
Variação diatópica no nível lexical.
C
Variação diafásica no nível morfológico.
D
Variação diatópica no nível morfológico.
E
Variação diafásica no nível sintático.
Avalie o que se afirma acerca do texto e das estratégias discursivas empregadas pela autora.
O texto veicula algumas “expressões idiomáticas” que integram o léxico luso-brasileiro, utilizando recursos linguístico-estilísticos caracterizados por
I ‒ construir sentidos para aquelas mais presentes no cotidiano dos menos letrados.
II ‒ externar os preconceitos contra as pessoas que insistem em utilizá-las no dia a dia.
III ‒ elaborar definições, indicando a que grupos sociais elas estão diretamente relacionadas.
IV ‒ esclarecer, em tom crítico-irônico, mas bem-humorado, seus significados e contextos de uso.
V – demonstrar que elas adquirem novos sentidos, conotativos, ultrapassando seus significados literais.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I e II.
B
II e IV.
C
IV e V.
D
I, III e V.
E
I, III e IV.
“Em contato com outras pessoas, na rua, na escola, no trabalho, observamos que nem todos falam como nós. Isso ocorre por diferentes razões: nascemos e crescemos em regiões e momentos diferentes; frequentamos a escola por menos ou mais tempo; convivemos em determinados grupos ou classes sociais. Essas diferenças no uso da língua constituem as variedades linguísticas.” (CEREJA & MAGALHÃES, 2013, p. 29)
A esse respeito, no último balão da charge, a fala “AÍ VARÊIA” resulta de uma variação linguística que decorre, fundamentalmente, de
A
faixa etária.
B
grupo social.
C
regionalismo.
D
sexo feminino.
A língua é o nosso procedimento principal e, por isso, ela modifica conforme a cultura, a região, a época, o contexto, os conhecimentos e as necessidades do sujeito e do grupo que se revela.
Em relação às variações linguísticas, estas são divididas em:
A
Histórica (diatópica); geográfica (diacrônica); social (diastrática) e estilística (diafásica).
B
Histórica (diacrônica); geográfica (diatópica); social (diafásica) e estilística (diastrática).
C
Histórica (diastrática); geográfica (diafásica); social (diacrônica) e estilística (diatópica).
D
Histórica (diacrônica); geográfica (diatópica); social (diastrática) e estilística (diafásica).
E
Histórica (diafásica); geográfica (diastrática); social (diatópica) e estilística (diacrônica).
Acerca da linguagem empregada na tirinha, lei as assertivas:
I. A expressão Dê-me um beijo é própria do registro formal. Em situações de emprego coloquial, mantendo-se o modo verbal, se usaria Me dê um beijo.
II. A palavra Bah se configura como um regionalismo usual da região sul do Brasil.
III. A onomatopeia, recurso empregado no segundo quadrinho, pouco acrescenta para a produção de sentidos da tirinha, pois diminui a expressividade do discurso.
Pode-se afirmar que:
A
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
B
As assertivas I, II e III estão corretas.
C
Apenas a assertiva II está correta.
D
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
A alternativa em que se verifica uma marca de uso da oralidade é
A
“Supervalorizamos a mente, negligenciamos nossos instintos. Esquecemos que somos, de fato, nativos selvagens pertencentes à natureza.” (Linhas 38-39)
B
“Nos submetemos a uma enxurrada de informações não para dialogarmos melhor, mas para travarmos uma batalha.” (Linhas 35-36)
C
“Entretanto, não há dúvidas de que a pandemia agravou o cenário e nos tornou mais dependentes do mundo digital.” (Linhas 19-20)
D
Assim também, ganhamos um cardápio maior de conteúdos de qualidade, com a facilidade de interagirmos, sem sair de casa, com as pessoas mais requisitadas de todas as áreas inimagináveis.” (Linhas 20-22)
E
“Seis e meia da manhã. O celular desperta. Está na hora de acordar. Os olhos ainda reclamam da claridade e o corpo está adormecido, precisando espreguiçar.” (Linhas 1-2)
“Variedades linguísticas são as variações que uma língua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada.” (CEREJA & MAGALHÃES, 2013, p. 30).
A partir do conceito apresentado, leia a charge.
Disponível em: <https://caminhosnordestino.blogspot.com/2017/05/eu-acho-e-graca.html> Acesso em: 29 jan. 2020.
Sobre as variações linguísticas presentes na charge, preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.
Há a variação _______________ na medida em que representa um local específico onde vivem os falantes, ou seja, a seca é principalmente característica de quem vive no Nordeste. Há, também, a variação _______________ que depende do contexto, isto é, a ocasião determina a maneira informal dos falantes se comunicarem. Além das duas variações, destaca-se ainda a _______________ quando ocorre em virtude da convivência entre os falantes. Como exemplo desta última variação, na charge, há expressões populares no linguajar de um grupo social específico.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
A
histórica / fonológica / diatópica
B
fonológica / diatópica / histórica
C
diafásica / diastrática / diatópica
D
diatópica / histórica / diastrática
E
diatópica / diafásica / diastrática
A expressão “Eita, mulinga!”, no segundo quadrinho, permite-nos perceber uma variação linguística caracterizada por:
A
Regionalismo.
B
Desvio Gramatical.
C
Gíria.
D
Empréstimo Linguístico.
E
Anglicismo.
Leia a tirinha a seguir e responda à questão.
Fonte: https://www.professoresdeplantao.com.br/blog
A gíria é uma variante linguística que utiliza uma linguagem empregada em determinado grupo social, mas que pode se estender à sociedade em razão do grau de aceitação. Com base no exposto, assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma.
A
As expressões “orelha” e “cabeça”, presentes nos quadrinhos, remetem a partes do corpo, assunto do diálogo entre os personagens.
B
No último quadrinho, há uma variante caipira considerada “erro” pela Gramática Normativa. Trata-se da troca do artigo “a” pelo artigo “o” na preposição “do” antes do substantivo feminino, em “do orelha”.
C
No segundo quadrinho, a expressão “só!” está inadequada, pois o advérbio tem o sentido de “sozinho”. No caso, a expressão deveria ser substituída por “somente”.
D
Os termos utilizados estão todos adequados ao seu contexto de produção e, por isso, a comunicação foi efetiva. Trata-se de variante diastrática, que compreende as variações que acontecem em diferentes grupos sociais.
E
Trata-se de variante diamésica, ou seja, variação associada ao uso de diferentes meios de expressão utilizados. Refere-se principalmente às variações que se observam entre a língua falada e a língua escrita.
Ano:
2021
Banca:
Instituto ACCESS - ACCESS
“Passa horas navegando com um bando de estranhos.”
Assinale a opção que indica a variação linguística e a linguagem presentes no fragmento acima.
A
Linguagem culta, com presença de reconhecimento geográfico.
B
Linguagem coloquial, com reconhecimento histórico.
C
Linguagem culta, com reconhecimento histórico em seu emprego.
D
Processo de linguagem sem dinamismo, com reconhecimento histórico e geográfico.
E
Linguagem culta, com reconhecimento sociocultural.
Eis o texto de um e-mail, enviado a uma ex-namorada:
“As fotografias estão ótimas; acho que perdi bons momentos; vou ver se qualquer dia desses envio uma foto minha para você, você sabe que eu não gosto de tirar fotos”.
A marca linguística que está presente nesse pequeno texto é:
A
a formalidade da linguagem empregada;
B
a extensão demasiada das frases;
C
o uso de formas abreviadas em exagero;
D
a preocupação com a clareza da mensagem;
E
a presença de marcas da linguagem oral.
Em “As menina, que são minhas amiga, estuda na minha escola”, existem variantes linguísticas pertencentes à norma vernacular, entre as quais:
A
Emprego pleonástico do pronome possessivo.
B
apagamento do morfema de plural nos substantivos “menina” e “amiga”.
C
uso de vírgulas após os substantivos “menina” e “amiga”.
D
inversão da ordem SOV (Sujeito + Verbo + objeto).
E
uso do verbo da oração principal no presente do subjuntivo.
Quanto à diferença entre Norma Culta e Variações Linguísticas, assinale a alternativa CORRETA:
I- A norma culta é indispensável e tão importante quanto as variações linguísticas. A norma culta rege um idioma, aponta caminhos e deve ser estudada na escola para que assim todos tenham acesso às diferentes formas de pensar a língua. Já as variações linguísticas comprovam a organicidade da língua: ela não está encerrada nos dicionários ou gramáticas; está viva, na boca do povo, seus verdadeiros donos.
II- Norma culta é indispensável para o perfeito funcionamento da língua na sociedade. Isso porque ela rege o idioma, ou seja, é em torno dela que as demais variações se tornam possíveis sendo que as variações linguísticas, é um fenômeno de variações que acontece com a língua e pode ser compreendida por intermédio das variações históricas e regionais.
III- A norma culta resulta da adequação da expressão às finalidades específicas do processo de interação verbal com base no grau de reflexão sobre as formas que constituem a competência comunicativa do sujeito falante, e as variações linguísticas são o conjunto de fenômenos linguísticos variáveis que são usados habitualmente por falantes escolarizados em situações mais monitoradas de fala e de escrita.
A
Apenas a I está correta.
B
Apenas a I e II está correta.
C
Todas estão corretas.
D
Nenhuma das alternativas.
Sobre a diversidade linguística, no Brasil, leia as afirmativas, a seguir, e assinale a correta:
I- Essa diversidade condiz com a nossa pluralidade cultural, que se traduz na riqueza de costumes, tradições, crenças e diversos outros aspectos. A língua se constrói e se transforma com o passar do tempo. No Brasil, por exemplo, cada estado possui elementos culturais próprios e isso se reflete também na diversidade linguística.
II- O professor e estudioso Marcos Bagno afirma que a língua constitui-se como uma entidade social e que, justamente, por ser social, é constantemente modificada.
III- A escola, espaço de aprendizagem e conhecimento, deve estar atenta a todas estas questões, principalmente, porque abriga diversas realidades culturais, sociais, econômicas. Banalizar o preconceito linguístico é contribuir para que a educação se deteriore.
IV- É imprescindível tornar a reflexão sobre a língua uma prática diária. Assim, podemos aprender uns com os outros, partindo do entendimento que para conhecer e valorizar a norma culta não é necessário, e tampouco permitido, hierarquizar a importância de determinadas culturas.
A
Apenas a I e II estão corretas.
B
Apenas a II está correta.
C
Apenas a IV está correta.
D
Todas estão corretas.
E
Todas estão incorretas.
Segundo Possenti in GERALDI, sobre as variações linguísticas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Ocorrem em todas as línguas, ou seja, não existe nenhuma sociedade na qual todos falem da mesma forma.
(_) São condicionadas somente por fatores internos da língua, sendo irrelevantes os fatores sociais.
(_) Ocorrem devido às diferenças de classe das pessoas, mas a idade e o sexo não interferem nessas variações.
A
C - C - C.
B
E - E - C.
C
E - C - E.
D
C - C - E.
E
C - E - E.
A respeito de variação linguística e preconceito, assinale a alternativa cujo texto é uma citação da Proposta Curricular de Santa Catarina (2014).
A
“Nessa discussão, importa, ainda, o registro acerca do conceito de língua materna, que pode não ser o português para muitos brasileiros, como no caso dos surdos usuários da LIBRAS, tanto quanto no caso das línguas que caracterizam muitas nações indígenas no país.”
B
“É importante, pois, que se compreenda o conceito de letramento na perspectiva da ecologia dos diferentes usos da escrita, ou seja, os sujeitos inseridos nos seus grupos socioculturais se valem dessa modalidade da língua nas relações interpessoais que estabelecem com os seus pares na vida cotidiana.”
C
“O entendimento do desenvolvimento humano dessa forma traz implicações para a estruturação das atividades pedagógicas a serem levadas a efeito na Educação Básica, sobretudo quando se busca compreender o percurso formativo como uma unidade.”
D
“Cabe ao professor ensinar aos estudantes o respeito às diferentes variedades de fala como parte das diferentes culturas, tanto quanto também lhe cabe possibilitar aos falantes de todas as variedades a apropriação da chamada norma culta, de modo a contribuir para o alargamento de suas possibilidades de inserção social em espaços culturais para além daqueles em que tais sujeitos já se encontram plenamente inseridos.”
E
“A escola é, portanto, o espaço social justificado pelo processo de mediação (VYGOTSKY, 2007), ou seja, é nela que se reúnem sujeitos que interagem uns com os outros em favor da elaboração conceitual progressivamente mais complexa, que os leva a pensar diferente, porque deslocam suas representações de mundo.”
Leia com atenção a letra da canção “Tiro ao Álvaro”.
De tanto levar frechada do teu olhar
Meu peito até parece sabe o quê?
Táubua
De tiro ao Álvaro
Não tem mais onde furar
Teu olhar mata mais do que bala de carabina
Que veneno estricnina
Que peixeira de baiano
Teu olhar mata mais que
Atropelamento de automóver
Mata mais que bala de revórver
(Adoniran Barbosa e Osvaldo Moles, 1960).
Considerando o contexto de ensino da variação linguística na análise da canção, é correto afirmar:
A
A letra de “Tiro ao Álvaro” apresenta alguns exemplos de um fenômeno bastante produtivo no português, o rotacismo, associado a variedades faladas em áreas rurais.
B
Canções como esta são exemplos da variação linguística do português e propiciam prática relevante em sala de aula como exercício enfocando a correção e adequação à norma culta.
C
Trabalhar canções como “Tiro ao Álvaro” em classes que apresentem os mesmos desvios do padrão representados na letra reforça o modelo de língua não padrão, sendo deletério ao aluno.
D
O uso de palavras fora do padrão na canção explica-se pelo recurso da licença poética, típica dos gêneros literários, sem representar fenômenos reais de variação linguística.
Assinale a alternativa INCORRETA.
A
Variação linguística é o movimento comum e natural de uma língua, que varia, por exemplo, por fatores históricos, geográficos, culturais e sociais.
B
Variação linguística é o conjunto das diferentes realizações linguísticas utilizadas pelos locutores de uma mesma língua.
C
A variação linguística e a mudança podem ocorrer em algum ou em vários dos subsistemas constitutivos de uma língua (fonético, morfológico, sintático, lexical).
D
A língua padrão-culta, diferente da linguagem popular, coloquial, não é considerada variação linguística, mas dita a padronização que determina como a língua deve ser utilizada nas mais variadas situações sociais.
E
Dialeto é uma variedade geográfica. Variações de léxico, assim como existem na gíria e no calão, existem também entre as variedades geográficas.
A partir dos excertos apresentados e de seus conhecimentos a respeito de Variação Linguística, assinale a alternativa correta.
A
A Sociolinguística parte do princípio fundamental de que a língua é homogênea. Isso é devido ao fato de que, em toda comunidade, os falantes empregam sempre a mesma forma de se expressar.
B
Em Sociolinguística, chamam-se variantes as formas da língua que se encontram em variação e são influenciadas por determinados fatores, denominados variáveis.
C
A escolha de uma ou outra variante é influenciada somente por fatores de natureza interna, isto é, estrutural – os de natureza fonomorfossintática, os semânticos, os discursivos e os lexicais.
D
A Sociolinguística reforça sempre a crença comumente difundida de que a língua padrão é melhor, superior às demais.
E
A Sociolinguística Variacionista exige que se considere somente a variedade padrão culta da língua, fora do dinamismo discursivo, que envolve falante, ouvinte e contexto, sem preocupação com análises que explicam as relações existentes nos usos sociais.
Leia a estrofe do poema “Coisas do meu sertão”, de Patativa do Assaré:
Seu dotô, que é da cidade
Tem diproma e posição
E estudou derne minino
Sem perdê uma lição,
Conhece o nome dos rio,
Que corre inriba do chão,
Sabe o nome das estrela
Que forma constelação,
Conhece todas as coisa
Da história da criação
E agora qué i na Lua
Causando admiração,
Vou fazê uma pregunta,
Me preste bem atenção:
Pruque não quis aprendê
As coisa do meu sertão?
(ASSARÉ, Patativa do. Cante lá que eu canto cá. Petrópolis. Vozes, 1989, p. 289).
Analise as proposições acima e coloque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.
( ) A construção do texto é prejudicada por apresentar muitos desvios de linguagem, em relação à norma padrão, principalmente, de ortografia.
( ) A criação literária do autor exerce a dimensão comunicacional da linguagem, revelando uma significativa produção cultural.
( ) O uso de variantes linguísticas é permitida em poemas populares e revela a riqueza social e cultural do universo poético.
É CORRETO afirmar:
A
V, V e F
B
F, V e V.
C
V, F e V.
D
F, V e F.
E
F, F e V.
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