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Questões de Concurso sobre Braile
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No contexto informático, relacione as denominações com seus respectivos sinais em Braille.
1. e comercial
2. abrir parênteses
3. fechar parênteses
4. delimitador de contexto informático
5. barra invertida
( ) (5 2)
( ) (5 345)
( ) (5 3)
( ) (5 126)
( ) (5 12346)
Assinale a opção que apresenta a relação correta, na ordem apresentada.
A
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
B
2 – 4 – 5 – 3 – 1.
C
3 – 2 – 4 – 1 – 5.
D
4 – 3 – 5 – 2 – 1.
E
5 – 4 – 3 – 2 – 1.
No contexto matemático em Braille, analise as afirmativas a seguir.
I. O sinal (246) representa “menor que”.
II. O sinal (6 2) representa “tal que” na teoria de conjuntos.
III. O sinal (356) representa o traço de fração.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
Considerando as representações de palavras, realizadas através dos pontos em Braille que devem ser aprendidos o quão precocemente possível, assinale a alternativa correspondente.
A
[VOA]
B
[ASA]
C
[ABA]
D
[ACA]
Um símbolo utilizado nas redes sociais para indicar a categorização de um assunto é hashtag.
No Sistema Braille, ela é representada por um sinal composto cujos pontos são
A
(3456 12).
B
(3456 13).
C
(3456 45).
D
(3456 46).
E
(3456 56).
A respeito da Grafia Braille para a Língua Portuguesa, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Quando, no original em tinta, as iniciais de siglas são seguidas de ponto abreviativo, antepõe-se a cada uma delas o sinal (46).
( ) Números fracionários em escrita abreviada, o numerador é representado pelos sinais da 5ª série e o denominador pelos sinais da 1ª série, sem repetição do sinal de número.
( ) Para representar os símbolos das unidades de medida escrevem-se sem ponto abreviativo e ficam sem espaço dos números que, em geral os precedem.
As afirmativas são, respectivamente,
A
V, V e V.
B
V, F e V.
C
F, V e V.
D
V, V e F.
E
V, F e F.
Relacione os significados no contexto matemático com os pontos do Sistema Braille correspondentes.
1. Ângulo
2. Retângulo
3. Triângulo
4. Segmento de reta
( ) Pontos (4 14)
( ) Pontos (12346 13456)
( ) Pontos (6 23456)
( ) Pontos (45 25)
Assinale a opção que apresenta a relação correta, na ordem apresentada.
A
4 – 2 – 3 – 1.
B
1 – 2 – 3 – 4.
C
4 – 3 – 2 – 1.
D
2 – 3 – 1 – 4.
E
3 – 1 – 2 – 4.
Na expressão “seis mais cinco vezes x é igual a vinte e um implica que x é igual a três.”, os pontos correspondentes a implica que são
A
(246 25 135).
B
(135 25 246).
C
(25 135).
D
(246 25).
E
(246 135).
No que diz respeito à transcrição de livros em braille, atentar-se à disposição da escrita numa página, considerando, por exemplo, o número de linhas e o número de caracteres por linha, refere-se ao processo de
A
descrição.
B
revisão.
C
diagramação.
D
encadernação.
E
impressão.
Segundo as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille, avaliar se será possível a representação de mapas, gráficos e tabelas do material a ser transcrito ou se será necessário descrevê-los diz respeito ao processo de
A
transcrição.
B
formatação.
C
revisão.
D
adaptação.
E
impressão.
A expressão 22=x está corretamente representada, em braille, como
A
(pontos 3456 12 16 3456 12 2356 1346)
B
(pontos 3456 12 34 3456 12 2356 1346)
C
(pontos 3456 12 236 3456 12 2356 1346)
D
(pontos 3456 12 256 3456 12 2356 1346)
E
(pontos 3456 12 36 3456 12 2356 1346)
Nas transcrições em braille, dependendo do número de caracteres por linha, é comum que expressões matemáticas ou endereços eletrônicos não caibam em uma mesma linha. Neste caso, deve-se usar a passagem de uma linha para a linha seguinte, utilizando-se o sinal de translineação, que é representado pelo(s) ponto(s)
A
(36).
B
(25).
C
(14).
D
(3).
E
(5).
A água é a fonte de vida de todos os seres vivos. Preservar os recursos hídricos é preservar a nossa existência. Na linguagem química, a água é representada por H2O. Em braille, o índice inferior 2, que indica o número de átomos do elemento hidrogênio nessa substância, deve ser representado pelo(s) ponto(s)
A
(12).
B
(23).
C
(3456 12).
D
(3456 34 12).
E
(3456 16 12).
O Sistema Braille é um sistema de escrita utilizado para garantir que pessoas cegas possam ter acesso à leitura. Ele foi criado na França, no século XIX, e chegou ao Brasil em 1854 por
A
Charles Barbier de La Serre.
B
Valentin Haüy.
C
Louis Braille.
D
José Álvares de Azevedo.
E
Benjamin Constant.
Com base no Código Matemático unificado para a Língua Portuguesa, os sinais elementares, como adição e subtração, são representados em braille, respectivamente, pelos pontos
A
(36) e (235).
B
(236) e (25).
C
(235) e (36).
D
(256) e (35).
E
(2356) e (36).
O sinal de transpaginação, deve ser usado entre espaços para indicar a mudança de página do texto em transcrição, sempre que o fim das páginas em braille e em tinta não for coincidente esse é representado pelo sinal
A
(pontos 5 26).
B
(pontos 5 25).
C
(pontos 4 25).
D
(pontos 4 26).
E
(pontos 6 24).
A história do Código Braille remete a sociedade a uma reflexão valiosa sobre como a contribuição desse código ajuda e facilita a vida de inúmeras pessoas com baixa visão ou cegueira. Assim, podemos afirmar que é considerado um fato histórico marcante
A
a celebração do Dia Mundial do Braille, que presta homenagem ao nascimento de Hellen Keller, criadora do sistema de leitura e escrita usado por milhões de pessoas cegas e com deficiência visual em todo o mundo.
B
a estrutura do braille, que é composta por 63 sinais, gravados em relevo. Esta estrutura deriva do código morse que até os dias atuais se apresenta como o pré braille.
C
a difusão do Código Braille por José Álvares de Azevedo, que aprendeu a técnica ainda criança e se dedicou a disseminá-la com apoio do Imperial Instituto de Meninos Cegos, hoje Instituto Benjamin Constant (IBC), no Rio de Janeiro.
D
a construção de uma política nacional de proteção às pessoas surdocegas, que por anos foram colocadas à margem da sociedade, sendo negligenciadas e humilhadas.
E
a disseminação da Língua Brasileira de Sinais por Anne Sullivam para pessoas com baixa visão, ampliando os recursos para sua comunicação e autonomia na década de 30.
A produção de textos em braille desenvolvida de forma digital é uma grande evolução e um marco para a inclusão. Sendo assim, esse sistema
A
corrige e assume papel protagonista, não apenas na transcrição, mas também na revisão do texto, otimizando o trabalho manual.
B
amplia as possibilidades de transcrição do braille de forma rápida e concisa, necessitando apenas de ajustes compatíveis à necessidade do revisor.
C
resulta em uma ferramenta definitiva de transcrição em pequena, média e grande escala, de todos os tipos de textos, com as mais variadas fontes, enviados diretamente para a impressora.
D
apresenta pequenos ajustes a serem feitos para a transcrição de textos longos pelo excesso de caracteres, mas é eficaz em textos curtos.
E
é eficiente e promove uma leitura rápida e precisa de todas as estruturas, contudo ainda precisa de mais testes para envio de documentos à impressora.
Em algumas adaptações que deverão ser planejadas pelo professor, como, por exemplo, nas fotografias, símbolos, desenhos e gráficos, deve haver um texto descritivo para que o leitor de tela faça a leitura dessas imagens, e, no caso de vídeos, uma audiodescrição. Especificamente, a audiodescrição de uma imagem pode ser introduzida no texto de três maneiras:
A
inserindo-a em um anexo no bloco de notas explicativo, citando-a na legenda da figura ou em um documento anexo.
B
inserindo-a na caixa de texto alternativo, descrevendo- a na legenda da figura ou no próprio contexto.
C
inserindo-a acompanhada com asterisco abaixo do texto, colocando opção para ver legenda ou no próprio texto.
D
inserindo-a em botão link acessível no texto, apontando- a em um documento anexo ou citando-a no texto.
E
inserindo botões para aumentar o detalhamento da descrição, colocando apenas pontos específicos sobre a imagem e citando-a na legenda da figura.
Antes do surgimento do Sistema Braille, registraram-se muitas tentativas em diferentes países de encontrar um meio que proporcionasse às pessoas cegas condições de ler e escrever.
C
Certo
E
Errado
Reconhece-se o ano de 1825 como o marco do surgimento do Sistema Braille, que se tornou um importante marco para a educação e a integração dos deficientes visuais na sociedade.
C
Certo
E
Errado
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