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Questões de Concurso sobre Braile
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Analise as afirmativas a seguir, acerca das normas técnicas para a produção de textos em Braille.
I. Na transcrição de questões de provas não devem ser deixadas linhas em branco entre o enunciado e as alternativas e entre as próprias alternativas.
II. A transcrição de notas de rodapé deve ficar na mesma página em que aparecem as chamadas do texto, separadas por uma barra de pontos (14) do início ao fim da linha.
III. Na transcrição de um índice o traço que liga o item ao número da página deve ser representado pelos pontos (25) antecedido e seguido de um espaço em branco.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
De acordo com diversos autores, a maior parte dos comportamentos e conhecimentos dos indivíduos é aprendida ao longo do seu processo de desenvolvimento. Assim, todo conhecimento produzido em qualquer época, em qualquer área, traz consigo uma clara concepção do homem.
C
Certo
E
Errado
Quanto à escrita no Sistema Braille, é necessária certa prática, podendo ser produzida por máquinas de datilografia, impressoras e manualmente, com dois instrumentos chamados reglete e punção.
C
Certo
E
Errado
Na reglete, a escrita no Sistema Braille é realizada da direita para a esquerda na sequência normal das letras e a leitura é feita normalmente (da esquerda para a direita), virando a folha.
C
Certo
E
Errado
A adaptação de informações de saúde para formatos acessíveis, como Braille e materiais táteis, é uma prática recomendada para fornecer dados médicos a pessoas surdocegas que os utilizam.
C
Certo
E
Errado
Os símbolos informáticos usados no braille são complexos e de difícil aprendizado.
C
Certo
E
Errado
Um professor de braile precisa ter conhecimentos específicos sobre a legislação relacionada aos direitos das pessoas com deficiência visual.
C
Certo
E
Errado
A leitura em Braille é uma técnica exclusiva e adaptada para deficientes visuais. Além de ser utilizado em livros e materiais impressos, o Braille também pode ser encontrado em placas de identificação, sinais de direção, teclados adaptados para computadores, entre outros diversos recursos que facilitam a interação das pessoas com deficiência visual em seu dia a dia.
C
Certo
E
Errado
A revisão do sistema Braille é importante para garantir a acessibilidade de conteúdos impressos.
C
Certo
E
Errado
O símbolo de cifrão ($) é utilizado no sistema braille para representar a letra "S".
C
Certo
E
Errado
As letras maiúsculas são representadas de forma idêntica às letras minúsculas no Braille.
C
Certo
E
Errado
Do ponto de vista gráfico, segundo o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa (CMU), o expoente de uma potência constitui um caso particular dos índices superiores e deverá ser representado precedido pelos pontos
A
(15).
B
(12).
C
(24).
D
(14).
E
(16).
Tratando-se de contexto aritmético em braille, é necessário precisão na leitura para não confundir letras, números e símbolos. Ao se revisar uma equação, por exemplo, que já estiver unificada por parênteses em sua representação em tinta, os sinais correspondentes segundo o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa são representados pelos pontos
A
(123 456).
B
(125 256).
C
(234 156).
D
(12356 23456).
E
(126 345).
Segundo o manual “Técnicas de cálculo e didática do soroban”, a orientação metodológica correta para que o uso desse equipamento seja realizado de forma assertiva e adequada é
A
a aprendizagem da escrita e da leitura de numerais ser feita uma de cada vez, por se tratarem de processos diferentes.
B
o deslocamento dos dedos na leitura e a movimentação das contas na escrita serem feitos de maneira rápida e precisa, uma vez que o movimento das outras contas não interfere no todo.
C
a aprendizagem da escrita e da leitura, técnicas básicas para a utilização do soroban, ser consolidada através da realização de exercícios guiados e não autônomos.
D
o aluno utilizar o indicador para as contas do retângulo superior e o polegar para as do retângulo inferior para que a escrita e a leitura de numerais sejam mais eficientes.
E
o aluno não se preocupar caso seu soroban esteja em mau estado de conservação, pois isso não afeta o desempenho da atividade.
O Código Braille é considerado uma obra magistral do francês Louis Braille e sua versão mais conhecida data de 1837, abrindo portas do conhecimento e da cultura para pessoas com deficiência visual. Assim, o Sistema Braille é
A
um sistema de pontos em relevo, importantíssimo para a alfabetização de pessoas cegas e que abre portas para a comunicação escrita, a educação, o trabalho, a vida social e a cultura.
B
um conjunto de pontos aleatórios que unidos formam símbolos, palavras e signos matemáticos para pessoas com deficiência visual.
C
um código único que abre portas para alfabetização de pessoas cegas, surdas e surdocegas no Brasil e no mundo.
D
um emaranhado de celas, composto atualmente por 63 combinações diferentes, formando letras e números.
E
um instrumento de acessibilidade, cultural e instrumental, que ampliou a vida social e o trabalho de pessoas com deficiência visual.
O verso é cada uma das linhas que compõem um poema. Em relação à transcrição de versos para o braille, é correto afirmar que
A
a transcrição de textos poéticos deve ser feita com parágrafos.
B
caso o verso seja muito extenso e ocupe mais de uma linha, as linhas que lhe dão continuidade devem começar na margem.
C
o colchete que, em tinta, indica a continuação de um verso em outra linha, deve ser representado em braille.
D
em caso de textos com versos que se iniciam mais à direita e versos que se iniciam mais à esquerda, aqueles deverão começar antes do quinto espaço.
E
sempre que o final de uma estrofe coincidir com a última linha da página em braille, deve-se deixar em branco a primeira linha da página seguinte.
Considerando os números inteiros, decimais e fracionários, o seguinte número em braille (pontos 3456 25 145) representa, em tinta
A
43
B
34
C
3,4
D
4,3
E
34
Os parênteses auxiliares são um recurso de representação, em braille, nos casos em que a escrita linear dificulta o entendimento das expressões matemáticas. Assinale a alternativa que, na transcrição para o braille, os parênteses auxiliares deveriam ser utilizados.
A
121
B
2
C
ba
D
a+cb
E
ca+b
“Na _________________, a escrita é realizada da direita para a esquerda na sequência normal das letras e a leitura é feita normalmente (da esquerda para a direita), virando a folha.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
A
reglete
B
punção
C
bengala
D
máquina Perkins
No que se refere à transcrição de livros didáticos em braille, a primeira linha da face A deve ser reservada para a paginação em tinta e em braille, além da identificação da obra. O número da página em tinta deve ser antecedido por dois espaços em branco e ser colocado
A
à direita.
B
à esquerda.
C
centralizado.
D
entre parênteses.
E
entre colchetes.
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