Questões de Concurso sobre Braile

 
 
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No sistema Braille, a letra "é" é representada pelos pontos 1-2-4-5, facilitando a identificação rápida e a diferenciação clara de outras vogais acentuadas.


C

Certo


E

Errado

Durante a confecção de um texto extenso utilizando uma máquina de Braille, o operador percebe que o papel está desalinhado. Qual é a melhor solução para evitar erros na transcrição e garantir a continuidade do trabalho?


A

Continuar escrevendo, já que o desalinhamento não afeta a leitura em Braille.


B

Reiniciar o documento desde o início para garantir que tudo esteja alinhado corretamente.


C

Fazer uma pausa e substituir o papel para evitar mais desalinhamentos.


D

Ignorar o desalinhamento e garantir que o conteúdo textual esteja correto.


E

Ajustar o papel manualmente e retomar de onde parou, mantendo o alinhamento correto para as células Braille.

No Sistema Braille, quando números ou combinações de letras e números aparecem numa única sequência, há regras específicas para assegurar que os números e as letras sejam claramente distinguidos. Os caracteres da 1ª série, precedidos do sinal (3456), representam os algarismos de um a zero. Quando um número é composto por dois ou mais algarismos, cada algarismo deve ser precedido pelo referido sinal.


C

Certo


E

Errado

Sobre a Ordem Braile, as séries 6ª e 7ª, que não derivam diretamente da 1ª série e têm composições únicas de sinais, demonstram a complexidade e a adaptabilidade do sistema Braille, sendo cruciais para expressões mais complexas e específicas na Língua Portuguesa.


C

Certo


E

Errado

A grafia Braille para informática é uma extensão do sistema Braille tradicional, desenvolvida para abordar as necessidades específicas da computação e tecnologia da informação.


Analise as seguintes afirmações e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).


⃣ O Braille para informática utiliza um conjunto de seis pontos, como o Braille tradicional, para representar comandos específicos de computador, caracteres especiais e funções.

⃣ Na grafia Braille para informática, não existe uma representação específica para linguagens de programação, pois elas são interpretadas da mesma forma que o texto comum em Braille.

⃣ Símbolos como parênteses, chaves e colchetes, comuns em linguagens de programação, possuem representações únicas e distintas no Braille para informática.

⃣ A grafia Braille para informática é universal, sem variações significativas entre diferentes idiomas ou regiões geográficas.


A sequência correta é:


A

F – F – V – F.


B

F – V – F – V.


C

V – F – V – F.


D

V – V – F – V.

Considerando que, na escrita de siglas em braile, há particularidades em relação ao uso da letra maiúscula, assinale a opção correta.


A

Os pontos 4 e 6 devem ser colocados antes de cada letra em siglas que possuam todas as iniciais maiúsculas.


B

Após cada letra das siglas, deve-se utilizar ponto abreviativo.


C

Deve-se uniformizar as letras das siglas, alterando-se todas para minúsculas.


D

Deve-se inserir parênteses composto na escrita de siglas.


E

Deve-se utilizar o sinal composto 46, 46 em siglas com todas as letras maiúsculas.

Os caracteres da primeira série, precedidos do sinal braile com os pontos 3456, representam os algarismos de um a zero. Quando um número é formado por dois ou mais algarismos, só o primeiro é precedido pelo sinal 3456 braile. Nesse sentido, assinale a opção que apresenta os pontos que compõem a representação correta do número dois mil e vinte e três em braile.


A

3456 125


B

3456 145


C

3456 124


D

3456 12 245 12 14


E

3456 1245

No sistema Braille, o sinal representado pelo ponto (35) é utilizado para indicar diferentes estilos de ênfase textual, como itálico, negrito, sublinhado e outros tipos de impressão, como cursivo. Esse sinal é colocado imediatamente antes e depois do texto, fragmento de texto, palavra ou elemento de palavra que se deseja destacar.


C

Certo


E

Errado

Para efetivar o planejamento de atividades pedagógicas e a organização do trabalho em sala de aula, a compreensão detalhada do diagnóstico médico, a avaliação funcional da visão, e o contexto social e familiar de cada aluno são considerados excessivamente específicos e, portanto, dispensáveis para o desenvolvimento de métodos de ensino eficazes, que devem primar pela generalização para atender a todos igualmente.


C

Certo


E

Errado

Analise as afirmativas a seguir:


I. O Sistema Braille é um processo de leitura e escrita em relevo, com base em 64 (sessenta e quatro) símbolos resultantes da combinação de 6 (seis) pontos, dispostos em duas colunas de 3 (três) pontos cada. É também denominado Código Braille.

II. O código Braille é utilizado por pessoas surdas, e a leitura é feita da esquerda para a direita, ao toque de uma ou duas mãos ao mesmo tempo.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

A revisão braille pode ser escalonada em, pelo menos, dois níveis distintos: a primeira revisão é sempre feita exclusivamente por uma pessoa vidente, que confronta o texto copiado com o original em tinta. A segunda revisão, realizada por uma pessoa cega, não permite assinalar modificações no texto ou levantar dúvidas.


C

Certo


E

Errado

Em relação às Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille, avalie as afirmativas a seguir.


I. Para a adaptação de textos em Braille, recomenda-se que o profissional avalie se será possível a representação de mapas, gráficos e tabelas do material a ser transcrito ou se será necessário descrevê-los.

II. Na diagramação/formatação e transcrição em Braille é fundamental a participação de um profissional cego para dirimir dúvidas em material com efeito tátil que será produzido em escrita Braille.

III. Na produção de textos em Braille a diagramação não é necessária, pois depende do conteúdo da matéria e do nível escolar em questão.


Está correto apenas o que se afirma em


A

I.


B

II.


C

III.


D

I e II.


E

II e III.

No que diz respeito às técnicas de redação de e-mails e correspondências, qual das alternativas a seguir apresenta uma recomendação adequada?


A

Utilizar abreviações e gírias para tornar a mensagem mais informal.


B

Redigir e-mails com frases longas e complexas para demonstrar conhecimento.


C

Enviar e-mails sem revisar para agilizar o processo de comunicação.


D

Manter a mensagem clara, objetiva e com uma estrutura coesa.

(CONCURSO VÁRZEA ALEGRE / 2024) Analise as afirmações sobre a história, cultura e identidade da comunidade surda e indique a resposta correta.


I. A história da comunidade surda remonta há séculos, com registros de comunidades de surdos e sistemas de comunicação gestual em várias culturas ao redor do mundo.

II. A identidade surda vai além da condição física de não poder ouvir, abrangendo uma sensação de pertencimento a uma comunidade cultural com uma língua e valores compartilhados.

III. A Língua de Sinais é uma parte fundamental da cultura surda, sendo uma língua visual e gestual completa. Entretanto, a língua de sinais ainda não possui um sistema de escrita, ou seja, é uma língua ágrafa.

IV. No Brasil, a educação de surdos iniciou no ano de 1855, com a vinda de Ernest Huet, a pedido de D. Pedro II. Huet foi o fundador da primeira escola para surdos do Brasil.

V. A primeira escola de surdos do mundo foi fundada em Paris, pelo linguista William Stokoe. Nessa escola, priorizava-se o uso do método oral.


Marque a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras:


A

I, II, III e V;


B

II, IV e V;


C

Apenas II;


D

I, II e IV;


E

III, IV e V.

Relacione os sinais em braille elencados com os significados apresentados em seguida.


I. (256) e (5 256)

II. (246 135) e (456 13456)

III. (456 356) e (456 356 356)


( ) Representam, respectivamente, um círculo e um quadrado.

( ) Representam o traço horizontal na escrita de frações.

( ) Representam, respectivamente, por cento e por mil.


A sequência correta dessa associação é:


A

I, II e III.


B

III, II e I.


C

I, III e II.


D

II, I e III.


E

II, III e I.

Na reglete, escreve-se o braille da ____________ para a ____________, na sequência normal de letras ou símbolos, invertendo-se, então, a numeração dos pontos. A leitura é feita normalmente da ____________ para a ____________. Conhecendo-se a numeração dos pontos correspondentes a cada símbolo, torna-se fácil tanto a leitura quanto a escrita feita em regletes.


RESENDE, Tânia Regina Martins. Apostila – O sistema braille 2020/21. São Paulo: Fundação Dorina Nowill, 2020. Adaptado. Disponível em:

https://trocandosaberes.com.br/wp-content/uploads/2022/03/02-Apostila-de-

Sistema-Braille.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.


As palavras que completam corretamente o texto na ordem em que elas aparecem são:


A

direita, esquerda, esquerda, direita.


B

esquerda, direita, esquerda, direita.


C

direita, direita, esquerda, esquerda.


D

esquerda, esquerda, direita, direita.


E

esquerda, direita, direita, esquerda.

Através do Decreto Imperial no 1.428, de 12 de setembro de 1854, foi criado o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, primeira instituição da América Latina no atendimento às pessoas com deficiência visual, inclusive no ensino do Sistema Braille, atualmente conhecido(a) como


A

Fundação para o Livro do Cego no Brasil.


B

Instituto Benjamin Constant.


C

Fundação Dorina Nowill para Cegos.


D

Instituto de Cegos Padre Chico.


E

Instituto São Rafael.

Considere o anúncio:

Fotografia (workshop)

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Contato: (11) 91234-5678

Neste anúncio, os parênteses assumirão a forma composta, em braille, em


A

(workshop)


B

(20/11/2023)


C

(1o ao 5o)


D

(100%)


E

(11) 91234-5678

Como é conhecida a soletração manual na Língua de Sinais?


A

Datilografia.


B

Datilologia.


C

Soletração Rítmica.


D

Psicografia.


E

Comunicação por mímicas.

   
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