Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental

O educador ambiental é um profissional que atua na sensibilização da sociedade quanto à importância da preservação do meio ambiente. Com base nesse papel, assinale a alternativa que melhor representa a função de um educador ambiental:

Qual das alternativas abaixo corresponde à forma correta que a educação ambiental deve ser trabalhada nas escolas?

Pedro Velho, no contexto da biodiversidade do Rio Grande do Norte, está inserido em um ambiente marcado por ecossistemas ricos, mas vulneráveis. Sobre os esforços de conservação no Brasil e os desafios enfrentados no Nordeste, assinale a alternativa correta:

A Educação do Campo é uma modalidade de educação voltada para a população rural, considerando suas especificidades, modos de vida e trabalho, e buscando promover uma formação integral que valorize seus saberes e cultura. Com base na Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC, sobre educação do campo, é CORRETO afirmar que:

As atividades vinculadas à Política Nacional de Educação Ambiental devem ser desenvolvidas na educação em geral e na educação escolar por meio das seguintes linhas de atuação inter-relacionadas:

I - Capacitação de recursos humanos.

II - Desenvolvimento de estudos, pesquisas e experimentações.

III - Formação de professores, em níveis específicos.

IV - Produção e divulgação de material educativo.

Está CORRETO o que se afirma em:

Algumas vertentes iluminam às perspectivas da Educação Ambiental que segundo Sauvé (1997) podem conferir maior peso à educação ou ao meio ambiente, sendo assim avalie essa vertente:

Está centrada no indivíduo ou grupo social, parte da constatação de que o ser humano desenvolveu uma relação de alienação a respeito de seu entorno. A preocupação dessa vertente é a educação integral do indivíduo, com o desenvolvimento da autonomia, do senso crítico e de valores éticos. A expressão definidora dessa postura é: "Que crianças deixaremos ao nosso planeta?".

Fonte: SECAD, CADERNOS. Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC) Brasília−DF, p. 20, 2007.

O texto acima refere-se à qual perspectiva? Marque a opção CORRETA.

Educação e orientação são processos complementares que visam promover o desenvolvimento integral do indivíduo. Enquanto a educação foca na transmissão de conhecimentos e valores, a orientação oferece suporte personalizado para guiar escolhas e decisões, auxiliando no crescimento pessoal e profissional. Assim, assinale a alternativa que melhor define o conceito de Educação Ambiental no Brasil.

O apoio institucional e financeiro para ações de educação ambiental assim como o estímulo à educação ambiental voltada para empreendimentos e projetos do setor produtivo são linhas de ação do Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA) que contam com a estratégica possibilidade de destinação de recursos financeiros oriundos de fundos já existentes ou da criação de linhas de financiamento público e privado, para a implementação de projetos e ações de educação ambiental.

O principal objetivo da cidadania ambiental é conscientizar as pessoas sobre as questões do meio ambiente, por intermédio da disponibilização de informações socioambientais e de atividades de educação ambiental, por exemplo.

A definição de diretrizes para a implementação da Política Nacional de Educação Ambiental em âmbito nacional e a indicação de critérios e metodologias qualitativas e quantitativas para a avaliação de programas e projetos de educação ambiental são, respectivamente, uma atribuição e uma competência dos colegiados do Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA).

O projeto Salas Verdes é uma estratégia do Ministério do Meio Ambiente para incentivar a criação e o fortalecimento de espaços educadores onde se desenvolvam ações de educação ambiental, com vistas ao estímulo e(ou) à indução de processos formativos em sustentabilidade.

Visando à formação básica do cidadão, a Lei n.º 9.394/1996 estabelece a necessidade de se compreender o ambiente natural e social, o sistema político, a tecnologia, as artes e os valores em que se fundamenta a sociedade em todos os níveis de educação e ensino.

A Educação Ambiental é definida como “os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade” (Art. 1º, Lei Federal nº 9.795/1999).

São princípios básicos de educação ambiental os citados abaixo, EXCETO:

A questão ambiental é um dos mais importantes desafios que a sociedade contemporânea enfrenta atualmente, não sendo mais aceitável ignorar a situação de ameaça à existência perante os problemas ambientais e 8 danos provocados ao planeta Terra. Essa situação exige educação, conhecimento da natureza, técnicas e políticas que tornem eficiente a ação do homem no espaço em que habita. A Educação Ambiental é a parte da educação cuja intenção é a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de proteger à sua preservação e uso sustentável de seus recursos. Assim, com relação às noções de Educação, Sociedade e Meio Ambiente, assinale a alternativa correta:

Analise as afirmativas abaixo sobre educação ambiental.

1. Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ministério da Educação orientam que o tema meio ambiente seja tratado de forma transversal nas escolas.

2. Horta coletiva, oficinas de reciclagem, visitas a cooperativas de reciclagem, uso da água de forma consciente e uso racional de energia elétrica são algumas formas de tratar educação ambiental nas escolas.

3. A Lei 12.633/2012 definiu o dia 3 de agosto como Dia Nacional da Educação Ambiental.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Uma das correntes mais recentes da Educação Ambiental é a da Sustentabilidade, que se caracteriza por:

É importante realizar projetos ambientais no ambiente escolar, a fim de desenvolver o conhecimento e o interesse dos alunos pelo assunto. Sobre alguns exemplos de temas que podem ser desenvolvidos nesse sentido, analisar os itens abaixo:

I. Reaproveitando materiais: aprendendo a reciclar.

II. Tratamento do lixo: coleta seletiva.

III. Conscientização ecológica: economizando água e energia.

IV. Conservação da natureza.

V. Temas socioambientais.

Estão CORRETOS:

A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional. Sobre a educação ambiental, assinale a alternativa incorreta.

Leia as afirmativas a seguir:

I. A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais é um princípio contrário às estratégias de educação ambiental nas escolas.

II. É vedado às instituições educativas promover a educação ambiental de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem.

III. A educação ambiental é um processo educativo que dialoga com valores éticos e regras políticas de convívio social, cuja compreensão permeia as relações de causas e efeitos dos elementos socioambientais numa determinada época, para garantir o equilíbrio vital dos seres vivos. Portanto, a formação continuada do professor deve desconsiderar as condições que estão atreladas a esse conceito, tais como a possibilidade de inserir a educação ambiental com sua condição de transversalidade para se contrapor à lógica segmentada do currículo, contemplando o ideal de uma nova organização de conhecimentos por meio de práticas interdisciplinares.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais não propõem o trabalho com temas transversais.

II. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade não é um princípio básico da educação ambiental.

Marque a alternativa CORRETA: