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Questões de Concurso sobre Pesquisa e Método em Museologia
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Sobre o museu como espaço de investigação, é correto afirmar, que
A
a pesquisa em museus é dedicada exclusivamente aos objetos museológicos.
B
a pesquisa permeia todos os processos museológicos desenvolvidos na instituição.
C
a pesquisa inviabiliza a difusão do conhecimento com base na produção de informação.
D
somente a preservação e a pesquisa são as funções que imprimem o significado do objeto e legitimam a comunicação.
E
as informações baseadas em pesquisas devem ser difundidas apenas para o público especializado.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a Programas existentes em Planos Museológicos.
A
Programa de Exposições, Programa de Acervos e Programa de Pesquisa
B
Programa de Gestão de Pessoas, Programa de Acolhimento e Recepção de Públicos, Programa de elaboração de Normas Técnicas
C
Programa de Eventos, Programa Educativo Cultural, Programa de Preservação
D
Programa de Comunicação Institucional, Programa de Preservação de Bens Tombados, Programa de Artes Visuais
E
Programa de Editais, Programa de Segurança Institucional, Programa de Qualificação de Recursos Humanos
Com relação à importância da análise de público nos museus, considere as seguintes afirmativas:
I A pesquisa de público deve ser realizada a cada cinco anos pelas instituições públicas municipais.
II A análise de público deve ter exclusivamente um caráter quantitativo.
III A pesquisa de público permite entender quais as exposições mais visitadas nos museus e quais as motivações para isso.
IV Com a análise de público, o museu pode entender os pontos fracos da instituição, aqueles que precisam de mais atenção.
V Os museus públicos devem seguir os modelos de pesquisa de público padronizados por jurisdição, enquanto as instituições particulares podem criar suas análises seguindo os padrões de seu regimento interno.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas:
A
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmativas III e V estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.
E
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Coletar, conservar, preservar e divulgar o acervo museológico é uma das atribuições da profissão de Museólogo.
II. Promover estudos e pesquisas sobre acervos museológicos, sobre os seres vivos e sobre métodos de diagnóstico por imagem são atribuições exclusivas da profissão de Museólogo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Segundo a corrente, a razão, a especulação e o método científico são ferramentas perfeitamente capazes de obter respostas satisfatórias acerca do mundo, sem a necessidade de se recorrer ao sobrenatural. Estamos nos referindo aos:
A
Fundamentalistas.
B
Especuladores.
C
Cientistas.
D
Humanistas.
Carla G. Carneiro (2014, p. 455) discute alguns problemas que considera óbvios ou recorrentes no desenvolvimento de ações de educação patrimonial em sítios arqueológicos. Assinale a alternativa que não apresenta dificuldades inerentes às ações educativas nesses sítios.
A
Pouco conhecimento sobre o perfil da população que vive nos sítios arqueológicos, ou perto deles, e sobre sua relação com o patrimônio.
B
Ausência ou raro retorno dos resultados das pesquisas realizadas.
C
Tempo muito longo para o desenvolvimento dos trabalhos de campo.
D
Separação da comunidade e seu patrimônio (geralmente, este é levado a locais que não serão acessados por essas pessoas).
De acordo com o Guia Básico de Educação Patrimonial (1999, p.11), identificado o objeto / fenômeno / tema de estudo, a ação educativa se desenvolverá ao longo de etapas. Levando em conta os passos estabelecidos pela metodologia, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, estabelecendo a relação entre as etapas e os objetivos / exemplos de atividades a serem desenvolvidas em cada uma delas.
COLUNA I
1. Observação
2. Registro
3. Exploração
4. Apropriação
COLUNA II
( ) Identificar o objeto / função / significado; exercícios de percepção visual / sensorial, por meio de perguntas, medição, dedução ou manipulação, como exemplos de ações dessa etapa.
( ) Desenvolver capacidade de análise e julgamento crítico, interpretação das evidências e significados; análise de problema, levantamento de hipóteses e pesquisa em outras fontes são exemplos de atividades dessa etapa.
( ) Envolver afetivamente, internalização e valorização do bem cultural; ações de releitura, dramatização, interpretação em diferentes meios de expressão, como pintura, caracterizam essa etapa.
( ) Fixar o conhecimento percebido, aprofundamento da observação e análise, desenvolvimento da memória sobre a experiência; as atividades de descrição verbal ou escrita, construção de maquetes e outras representações são exemplos de ações possíveis nessa etapa.
Assinale a sequência correta.
A
2 4 1 3
B
4 3 2 1
C
3 1 4 2
D
1 3 4 2
A média obtida junto ao total de respondentes que possuem alta renda, segundo a publicação Museus e seus visitantes: pesquisa perfil-opinião 2013 (COSTA et.al, 2015), corresponde a:
A
5%
B
25%
C
56%
D
68%
E
75%
A tecnologia digital alterou as práticas de pesquisa e comunicação em museus, bibliotecas e arquivos. Essa mudança é estudada hoje em uma transdisciplina conhecida como Humanidades Digitais, que mobiliza as ferramentas das novas tecnologias, ao mesmo tempo em que incorpora as práticas e teorias das ciências humanas e sociais.
A respeito da relação entre museus e Humanidades Digitais (HD), é correto afirmar que:
A
a digitalização dos acervos ampliou o acesso a textos sobre os quais são aplicados os métodos de crítica textual das HD, como a paleografia e a diplomática;
B
as HD inovaram as práticas de pesquisa em museus, ao prescrever a identificação de fontes e a coleta de dados como etapas fundamentais da investigação;
C
a formação em HD associa competências de pesquisa em humanidades com instrumentos informáticos e cria novas técnicas de apresentação e comunicação dos bens culturais;
D
o objeto principal das HD é a divulgação digital dos resultados das pesquisas em museus e arquivos, disponibilizando-as em formato eletrônico;
E
a aplicação das HD em contexto museológico produz inclusão digital e transforma todo visitante com acesso a banco de dados em produtor de pesquisa científica.
Segundo a publicação Princípios Básicos da Museologia (COSTA, 2006), a portaria do museu deve abrigar uma recepção. Dentre as responsabilidades da portaria se encontra:
A
o agendamento de visitas escolares.
B
a venda de ingressos.
C
a venda de produtos.
D
o controle estatístico das visitas.
E
o atendimento telefônico do museu.
Ano:
2018
As pesquisas de público em museus são ferramentas essenciais para a gestão museológica e o planejamento e adequação das instituições à sua missão e objetivos. No estudo do Observatório de Museus e Centros Culturais sobre os museus do Rio de Janeiro, publicado em 2005, foram investigados os fatores que mais dificultam as visitas aos museus estudados. Assinale a alternativa que descreve o(s) fator(es) mais citado(s) pelo público.
A
A violência urbana.
B
O custo de uma visita.
C
A falta de divulgação/informação.
D
As dificuldades de acesso/transporte.
E
Os dias e horários de funcionamento.
Ano:
2018
De acordo com Marlene Suano (1986) “o museu batalhou arduamente para deixar de ser armazém de objetos e transformar-se em gerador de cultura”. Para tal, foi necessário fortalecer a relação entre museus e sociedade. Um dos seus focos de interesse nesta relação é a pesquisa científica. Sobre ela, é correto afirmar que:
A
coleções formadas por amadores raramente têm relevância para as pesquisas científicas.
B
a coleta de acervo deve ocorrer sempre dentro de projetos com critérios precisos.
C
as pesquisas científicas nos museus são em grande maioria independentes da relação com outros institutos de pesquisa, como as universidades.
D
o restaurador deve ter autonomia para determinar até que ponto restaurar uma peça, preservando as características do tempo.
E
as publicações em um museu podem se relacionar a diversos assuntos de interesse da sociedade, indo além do trabalho do próprio museu.
Leio o trecho de Ulpiano Bezerra de Meneses (2005):
"O objeto antigo, obviamente, foi fabricado e manipulado em tempo anterior ao nosso, atendendo às contingências sociais, econômicas, tecnológicas, culturais, etc. desse tempo. Nessa medida, deveria ter vários usos e funções, utilitários ou simbólicos. No entanto, imerso na nossa contemporaneidade, decorando ambientes, integrando coleções ou institucionalizado no museu, o objeto antigo tem todos os seus significados, usos e funções anteriores drenados e se recicla, aqui e agora, essencialmente, como objeto-portador-de-sentido.”
Considerando o texto e os programas de pesquisa dos e nos museus, é CORRETO afirmar que:
A
A pesquisa realizada no museu é importante no momento de elaboração das exposição para o público escolar, pois nesses casos os objetos serão retirados da trama histórica que os abrigou nos acervos técnicos.
B
As atividades dos programas de investigação são necessários para garantir tanto a historicidade e a origem dos materiais das coleções, como viabilizar as ações da expografia e de outras formas de comunicação.
C
As funções dos objetos que são inseridos nas coleções dos museus passam por uma transição, já que o valor comercial desses artefatos são valorizados de modo exponencial e as pesquisas apresentam valores mais adequados aos objetos.
D
O objeto, por si só, é capaz de fornecer as informações essenciais para os setores responsáveis pela pesquisa institucional e, por isso, são denominados “objeto-portador de sentido” garantindo a legitimidade do acervo.
A imagem se refere a um procedimento essencial da cadeia operatória do processo museológico e pertinente à ação de:
A
conservar, como a catalogação;
B
documentar, como o registro;
C
expor, como a seleção de objetos;
D
comunicar, como a pesquisa
E
preservar, como o acondicionamento.
Segundo a publicação Museus e seus visitantes: pesquisa perfil-opinião 2013” (COSTA et.al, 2015), a média obtida junto ao total dos respondentes que possuem pós-graduação corresponde a:
A
19%
B
70%
C
29%
D
35%
E
51%
A respeito da conformação da Museologia como disciplina científica, pode-se afirmar corretamente que:
A
a formação se dá cumulativamente profissionalizante, especializada e voltada para mestrado e doutorado.
B
foi estabelecida a formação em Museologia no âmbito universitário na École du Louvre em Paris, em 1882.
C
a partir das experiências formativas, ela se define como área sem identidade própria devido a sua interdisciplinaridade.
D
a formação em Museologia está institucionalizada, seguindo seu desenvolvimento como disciplina científica e como uma profissão.
E
jamais foi dada importância à Museologia como disciplina científica, reconhecendo-se inegavelmente sua relevância enquanto profissão.
Considerando os museus universitários no Brasil, é correto afirmar que:
A
mantêm relação com ensino e extensão e também subsidiam ações de pesquisa.
B
estão inseridos em um campo com regras de funcionamento bastante genéricas.
C
têm missão e objetivos, quanto à gestão institucional, idênticos aos de qualquer museu.
D
não se vinculam ao funcionamento da administração pública em universidades federais.
E
independem da articulação entre eficiência técnica e o atendimento às demandas da sociedade.
Os serviços de pesquisa e de documentação são essenciais na organização de um museu, isso porque esses serviços permitem:
A
Analisar a composição do acervo para gerenciar as peças que devem ser direcionadas às reservas técnicas e as adequadas à exposição.
B
Conhecer a composição do acervo da instituição tanto quanto a origem do material e suas características, bem como sua inserção no contexto histórico.
C
Destacar as peças de alto valor no mercado em detrimento das demais de modo a garantir a proteção adequada do acervo e garantir sua integralidade.
D
Identificar as peças que compõem o acervo museal de acordo com as regras e os métodos definidos pelo IBRAM e pelo ICOM.
Os museus universitários surgiram de coleções científicas e
classificatórias, e não no âmbito acadêmico, não tendo, por
isso, compromisso direto com o ensino, a pesquisa e a
extensão.
C
Certo
E
Errado
Entre os tipos de avaliações incluem-se a avaliação preliminar,
a formativa, a corretiva e a somativa. Cada uma delas deve ser
desenvolvida em momento distinto de uma atividade ou de um
programa.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado