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Questões de Concurso sobre Artes e ludicidade
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Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2021
Leia o trecho a seguir:
A palavra Lúdico vem do latim Ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola. Este brincar também se relaciona à conduta daquele que joga, que brinca e se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo: seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo.
Fonte: ROLOF, E. M. A importância do lúdico na sala de aula. Anais X Semana de Letras - PUCRS, 2010.
Sobre o lúdico na sala de aula, é CORRETO afirmar que:
A
Durante os momentos lúdicos, o professor deve optar pelo esvaziamento do conteúdo: aulas gostosas, descontraídas, onde não se aprende nada.
B
O lúdico pode trazer à aula um momento de felicidade, porém somente na etapa da educação infantil, acrescentando leveza à rotina escolar e fazendo com que o aluno registre melhor os ensinamentos que lhe chegam, de forma mais significativa.
C
As aulas lúdicas devem transmitir os conteúdos, combiná-los, possibilitando que o aprendente perceba que não está apenas brincando em aula, mas que está armazenando conhecimentos.
D
A ludicidade entra neste espaço como integrador e facilitador da aprendizagem, apesar de ser considerada um reforço negativo.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Anos Iniciais - 2021
O lúdico é uma ferramenta importante na mediação do conhecimento, estimula a criança enquanto trabalha com material concreto, jogos, ou seja, tudo o que ela possa manusear, refletir e reorganizar. Assim, a aprendizagem acontece com mais facilidade e entusiasmo, pois a criança aprende brincando.
Marque a alternativa INCORRETA em relação às contribuições da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem:
A
O lúdico tem grande importância como estratégia de superação das dificuldades de aprendizagem das crianças.
B
Profissionais da educação comprometidos com a qualidade de sua prática pedagógica, reconhecem a importância do lúdico como veículo para o desenvolvimento social, intelectual e emocional de seus alunos.
C
O lúdico na sala de aula torna-se um espaço de reelaboração do conhecimento vivencial e constituído com o grupo ou individualmente e a criança passa a ser a protagonista de sua história social e da construção de sua identidade.
D
Brincar é uma atividade que facilita o desenvolvimento físico, cognitivo e psicológico, porém não estimula o desenvolvimento intelectual, pois a concentração da criança centra-se meramente no ato de brincar, não havendo maiores aprendizagens.
E
O lúdico proporciona a ação da criança, numa esfera cognitiva, permitindo ultrapassar a dimensão perceptiva motora do comportamento, por meio do jogo simbólico e da imaginação criadora.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Monitor - 2021
A ludicidade é uma das práticas mais eficientes para desenvolver a aprendizagem de uma criança, pois trabalha de forma ampla todas as áreas necessárias de forma divertida e atrativa. Qual das alternativas dadas explica o que é a ludicidade?
A
É um trabalho educacional que usa atividades escritas e técnicas de memorização no processo de aprendizagem.
B
É um trabalho pedagógico que se utiliza de jogos e brincadeiras para desenvolver o processo de aprendizagem.
C
É a utilização de brincadeiras para distrair as crianças, fazendo da escola um lugar de brincadeira e diversão.
D
É uma metodologia usada na educação infantil para mostrar à criança que não é possível aprender por meio de brincadeiras.
O documento “Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica” aborda as narrativas e gêneros textuais, orais e escritos como estratégia de brincar e interagir nas práticas pedagógicas e nas experiências infantis. De acordo com o documento, há dois fatores importantes para ampliar as narrativas das crianças (assinale, das alternativas a seguir, a que estiver CORRETA):
A
Manter os ambientes educativos “limpos” de informações visuais para evitar dispersão e deixar as crianças pequenas passivas diante dos programas de TV.
B
Contato com um número muito reduzido de textos orais e escritos e evitar gêneros populares, como cantigas de ninar.
C
O trabalho integrado com a família e o uso de sua cultura popular.
D
Ensinar às crianças que as histórias só podem ser contadas de determinada forma – para evitar distorções – e coibir comentários que partam das crianças no momento da contação de histórias.
O brinquedo cantado é uma forma lúdica que oferece à criança a possibilidade de brincar com o seu próprio corpo, seja através de música, expressão vocal, frases, palavras ou sílabas ritmadas, entoadas tanto pelas crianças quanto pelos adultos, são cantigas que vieram de geração a geração e que se propagaram pela tradição oral, na maioria das vezes. Sobre a importância e objetivos dos brinquedos cantados e dos jogos, é INCORRETO afirmar que:
A
Quando aplicado na infância, o brinquedo cantado aprimora a corporeidade, o intelecto, esquema corporal, orientação espacial e temporal, percepções, desenvolve o ritmo, autoformação, autoconceito, autoimagem, a cooperação, a afetividade, o gosto pelo canto, pela dança, enfim tudo aquilo que a sociedade espera de um futuro cidadão.
B
A união da música com as atividades que envolvam o corpo pode trazer às crianças uma série de benefícios atingindo diferentes áreas do desenvolvimento humano como cognitivo social e físico.
C
O brincar na infância deve ser visto como um importante recurso pedagógico. Por meio destas atividades, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais e constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente.
D
Ao se trabalhar com o lúdico, não se apresenta conteúdos à criança, pois as atividades consideradas lúdicas são indispensáveis apenas para o desenvolvimento físico e emocional da criança.
Todas as fases da vida humana necessitam do contexto lúdico, o qual apresenta variados valores, dependendo de cada idade. Para as crianças e os adolescentes, a finalidade dos jogos e das brincadeiras é pedagógica, visando proporcionar satisfação ao estudar e aprender.
A partir dessa perspectiva teórica, é CORRETO afirmar que:
A
O lúdico é fundamental na Educação Infantil, porém dificulta a aprendizagem, pois a criança enfrenta seus conflitos internos e impedindo o pleno desenvolvimento seus aspectos emocional, cognitivo e social.
B
A brincadeira é uma forma de divertimento típico da infância, uma atividade natural, que exige compromisso da criança, e planejamento e seriedade do professor, portanto não deve ser uma prática espontânea.
C
A ludicidade é essencial ao ser humano, independente sua faixa etária. O olhar sobre a ludicidade deve migrar da concepção de efetivo aprendizado para apenas lazer.
D
A brincadeira oportuniza à criança errar e acertar, aprender sozinha e construir sua própria base de conhecimento.
Analise as afirmativas abaixo:
1. Atividades lúdicas e jogos norteiam a busca de novas metodologias e práticas pedagógicas responsáveis por dinamizar as aulas de Matemática, permitindo ao aluno fazer da aprendizagem um processo divertido, interessante e, por conseguinte, diminuindo sua aversão pela disciplina.
2. Os jogos em sala de aula auxiliam o aluno na construção de suas descobertas e no desenvolvimento e enriquecimento de sua personalidade.
3. Os professores não devem se utilizar de jogos para o ensino da Matemática, devido ao aumento da competição entre os estudantes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
Com relação ao ensino da Arte, especialmente, em suas expressões regionais, pode-se afirmar que:
A
Constituirá um componente curricular facultativo nos diversos níveis da Educação Básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
B
Constituirá um componente curricular obrigatório nos diversos níveis da Educação Básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
C
Constituirá um componente curricular obrigatório nas escolas públicas e facultativo nas escolas particulares, nos diversos níveis da Educação Básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
D
Constituirá um componente curricular obrigatório, apenas, no Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais), de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
Por que os jogos e brincadeiras são tão importantes para que as crianças participem da construção do seu próprio conhecimento?
A
Porque o desenvolvimento de uma criança está quase sempre atrelado a suas vivências e atividades, que precisam despertar seu interesse, pois só assim poderá contribuir de forma significativa com sua evolução.
B
Porque a lei não permite que sejam oferecidas às crianças outras atividades que não sejam brincadeiras e jogos.
C
Porque o desenvolvimento de um indivíduo tem e acontece de formas diferentes em cada fase da vida e na infância só é possível aprender por meio de brincadeiras.
D
Porque a brincadeira é a única forma de fazer com que as crianças se envolvam em alguma atividade.
É indiscutível a importância da atividade lúdica como inerente à condição humana. Desde os tempos mais primitivos, o homem e principalmente as crianças brincam. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que
A
na brincadeira, identificamos a presença de alguns elementos, tais como: imaginação, fantasia, criatividade e espontaneidade.
B
a brincadeira deve ser considerada como um momento de entretenimento das crianças, realizada para ocupar os espaços ociosos.
C
o brincar provoca a competitividade entre as crianças, por isso deve ser uma ação supervisionada pelo professor, no sentido de impedir os conflitos.
D
a brincadeira não é um direito da criança porque não está previsto em nenhuma lei.
E
o brinquedo está condicionado a regras, por isso não pode ser manipulado livremente.
De acordo com GREIG, sobre a construção do esquema corporal através dos desenhos das crianças, analisar a sentença abaixo:
A figura-girino não é por muito tempo uma representação satisfatória do corpo. Depois de ter evocado a organização da personagem com cabeça e corpo, é preciso explicitar os procedimentos e os avatares dessas transformações (1ª parte). A prioridade na construção do esquema corporal é a verticalização da figura humana, representada pelo girino (2ª parte). Mesmo que o corpo propriamente dito não esteja formado, certa bipolarização já constitui a verticalização, como a inserção direta de braços nas pernas do girino (3ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.
C
Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.
D
Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.
E
Totalmente incorreta.
A Abordagem Triangular no ensino das Artes e Culturas Visuais não é uma metodologia, como muitas vezes se pensa. Os três eixos de aprendizagem artística que a compõem delimitam claramente conjuntos possíveis de ações complementares e interconectadas. Conforme Machado (In Barbosa e Cunha, 2010), um desses eixos é a Leitura, que se refere
A
às ações que focalizam, por meio da reflexão, os diferentes contextos da arte: a história, a cultura, circunstâncias, histórias de vida, estilos e movimentos artísticos.
B
à realização de uma escultura, dança, música, filme etc., bem como a experiências de leitura, quando alguém, ao encontrar uma obra de arte, interpreta-a.
C
à aprendizagem de formulações sobre o fenômeno artístico em diferentes planos de realidade e de acordo com diferentes níveis de compreensão.
D
à produção de pensamentos sobre a arte, por exemplo, quando alguém escreve um texto dando forma de ideias ou entende poeticamente uma obra de arte.
E
aos encontros (chamados também de conversas) com obras de arte e outras tantas construções simbólicas das culturas envolvendo, por exemplo, espaços urbanos.
TEXTO 5 (texto para a questão 38)
“Lúdico é um adjetivo masculino com origem no latim ludos que remete para jogos e divertimento. Uma atividade lúdica é uma atividade de entretenimento, que dá prazer e diverte as pessoas envolvidas. O conceito de atividades lúdicas está relacionado com o ludismo, ou seja, atividade relacionadas com jogos e com o ato de brincar. Os conteúdos lúdicos são muito importantes na aprendizagem. Isto porque é muito importante incutir nas crianças a noção que aprender pode ser divertido. As iniciativas lúdicas nas escolas potenciam a criatividade, e contribuem para o desenvolvimento intelectual dos alunos. Um texto ou discurso lúdico é uma produção cultural que é capaz de divertir o leitor ou ouvinte. É essencial para chamar a atenção e para persuadir outras pessoas.
(https://www.significados.com.br/ludico/. Acessado em: 11/09/2020).
Conforme ressalta o texto acima, se utilizar de conteúdos lúdicos, como jogos e brincadeiras para potenciar a criatividade, a motivação e o desenvolvimento intelectual das crianças é uma estratégia didática importante no processo de ensino e aprendizagem. Sobre o emprego do jogo marque (V) verdadeiro e (F) falso
( ) qualquer jogo empregado na escola, desde que respeite a natureza do ato lúdico, apresenta o caráter educativo e pode receber a denominação geral de jogo educativo.
( ) o jogo educativo se caracteriza por ser constituído de duas dimensões concomitantes: a lúdica – propicia a diversão, o prazer e a educativa – ensina qualquer coisa que complete o indivíduo em seu saber, seu conhecimento e seu apreensão do mundo.
( ) o jogo educativo (lúdico) tem sido amplamente utilizado para ensinar as crianças, desde o século XIX, tendo como principal fonte de inspiração Rousseau, que criou materiais como bolas, cubos e cilindros, enfim criou os dons como recursos auxiliares à aquisição do conhecimento.
É VERDADE o que se afirma apenas em:
A
F, F, V.
B
V, V, F.
C
V, F, V.
D
F, V, F.
E
F, V, V.
A equipe gestora de uma unidade escolar, em conjunto com seus docentes, propõe a criação de um laboratório lúdico para a escola. Sobre os objetivos específicos dessa proposta, analise as afirmativas a seguir.
I. Conhecer e manipular materiais lúdicos pedagógicos que favoreçam a prática docente.
II. Realizar oficinas de criação e construção de brinquedos e jogos para uso na ala de aula.
III. Desenvolver projetos interdisciplinares na área de ludicidade e educação para a formação docente.
IV. Oferecer oficinas de formação para/com professores da Educação Básica e a comunidade.
Assinale a opção que indica os objetivos pertinentes à inserção da dimensão lúdica no contexto pedagógico.
A
I e IV, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
I, II, III e IV.
Analise as afirmativas abaixo:
1. O lúdico permite a interação com o universo externo pela capacidade de inventar, imaginar, planejar e apropriar-se de novos conhecimentos.
2. Associada à Matemática, a ludicidade facilita a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal, social e cultural.
3. O lúdico prepara o aluno para um estado interior produtivo, auxilia e facilita os processos de socialização, comunicação e construção do conhecimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
“Grosso modo, quando se fala de infância e lúdico, há de se reconhecer que existe relação imbricada entre o corpo, movimento e jogo. Por sua vez essa relação é mediada […]. Assim, o papel do brinquedo no desenvolvimento infantil, conforme nos lembra Vygotsky (1994), está intimamente ligado a processos criativos e simbólico-reais.”
ARROYO, Miguel e SILVA, Mauricio Roberto. Corpo Infância. Editora Vozes: Petrópolis
Por meio de qual tipo de mediação se realizam os “exercícios de ser criança” contidos nas ideias aventadas pelo excerto acima?
A
Pela realidade
B
Pela ludicidade
C
Pela imaginação
D
Pela meditação
E
Pela literatura
Os benefícios da ludicidade não estão restritos apenas ao ambiente escolar. Mas, são capazes de influenciar o sujeito ao longo da vida adulta, portanto, como a ludicidade pode contribuir com o desenvolvimento da criança.
Considerando ( V ) para verdadeira e ( F ) para falso complete as lacunas abaixo relacionado a ludicidade.
(__)Favorece a sociabilização.
(__)Estimula a criatividade, fantasia e imaginação.
(__)Desenvolvimento cognitivo, motor e da psicomotricidade da criança.
(__)Contribui somente com o desenvolvimento de competências interativa.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.
A
F - V - V - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
V - V - F - F.
Leia as afirmativas a seguir:
I - A brincadeira é, portanto, uma parte fundamental da aprendizagem e desenvolvimento da criança, momento em que ela exercita todos os seus direitos e estabelece contato com os campos de experiência, como protagonista de seu desenvolvimento.
II - O papel do professor/facilitador na brincadeira é de observador, elaborando registros daquilo que a criança mostrou durante o brincar, observando as diferentes linguagens sociais, afetivas e emocionais de cada criança.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Complete a lacuna a seguir: Relevante ao lúdico como instrumento de aprendizagem, a brincadeira é o instrumento por meio do qual, a criança na infância, se apropria dos significados sociais encontrados, podemos dizer que isso funciona como um ________________entre a criança e os novos conteúdos culturais propostos pela creche.
A
mediador cognitivo
B
mediador emocional
C
mediador sociocultural
D
mediador simbólico
A atividade lúdica infantil fornece informações elementares a respeito da criança, compreendendo suas emoções, a forma como interage com seus colegas, seu desempenho físico-motor, seu estágio de desenvolvimento, seu nível linguístico, sua formação moral. Com base na informação acima relacione as colunas abaixo:
(1)A ação intencional:
(2) A construção de representações mentais:
(3) A manipulação de objetos e o desempenho de ações sensório-motoras:
(4) As trocas nas interações:
( ) social.
( ) cognição.
( ) afetividade.
( ) físico.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência CORRETA:
A
3, 2, 1, 4.
B
4, 2, 1, 3.
C
2, 4, 1, 3.
D
1, 3, 4, 2.
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