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Questões de Concurso sobre Artes e ludicidade
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A respeito da ludicidade na aprendizagem, analise as afirmativas e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)O lúdico é essencial na educação infantil, pois favorece o desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança de forma natural e prazerosa.
(__)Atividades lúdicas são úteis apenas na fase da educação infantil, não sendo recomendadas para outras etapas do ensino.
(__)Jogos, brincadeiras e dramatizações são formas eficazes de aprendizagem lúdica, pois estimulam a criatividade e a resolução de problemas.
(__)O uso do lúdico no ensino pode contribuir para a construção do conhecimento de maneira significativa, tornando o aluno protagonista de seu aprendizado.
(__)A ludicidade na escola deve ser encarada apenas como um momento de diversão, sem necessariamente ter um propósito pedagógico.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
F, V, V, V, F.
B
V, F, F, V, V.
C
V, F, V, V, F.
D
V, F, V, F, F.
E
F, F, V, V, V.
O(A) professor(a) dos Anos Iniciais é um(a) mediador(a) fundamental da experiência estética, pela qual o papel de apreciar o mundo se conecta à criação artística. Essa premissa é ilustrada pelo trecho do microconto "A função da arte/1", de Eduardo Galeano, em que o menino Diego, ao ver o mar pela primeira vez, pede ao pai:
"[...] E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: − Me ajuda a olhar!"
(Fonte: A função da arte/1, Livro dos Abraços. Eduardo Galeano.)
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando a linguagem artística à prática pedagógica mais coerente com a criação e a autoria nos Anos Iniciais:
Primeira coluna: linguagem artística
1.Música
2. Artes Visuais
3. Teatro
Segunda coluna: prática pedagógica
(__)Utilização de objetos cotidianos (sucata, papelão) e materiais não convencionais para a construção de instrumentos sonoros próprios, explorando a sonoridade e a criação de timbres.
(__)Proposição de exercícios que utilizam o corpo para criar narrativas e personagens, desenvolvendo a improvisação, o jogo dramático e a exploração do espaço cênico.
(__)Utilização de diferentes suportes (tamanhos de papel, argila, tecidos) e técnicas mistas para a produção de obras, incentivando a criança a experimentar e a registrar o mundo com suas marcas pessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A
3 − 2 − 1.
B
1 − 2 − 3.
C
1 − 3 − 2.
D
3 − 1 − 2.
E
2 − 3 − 1.
Na perspectiva da brincadeira como eixo norteador do currículo da Educação Infantil, as atividades lúdicas são vistas como mero passatempo, servindo primordialmente para preencher o tempo livre das crianças e não como um contexto legítimo e privilegiado para a aprendizagem e o desenvolvimento integral, contrariando o que postula a BNCC.
C
Certo
E
Errado
O ensino básico de informática requer a aplicação de metodologias personalizadas que considerem as características cognitivas e comportamentais das diferentes faixas etárias.
Durante um treinamento para professores de informática, foram apresentadas as seguintes práticas pedagógicas apresentadas nas assertivas a seguir. Analise-as e em seguida assinale a alternativa CORRETA.
I. Atividades lúdicas com elementos gráficos e jogos são adequadas para crianças, pois exploram sua capacidade visual e motora, facilitando o aprendizado de conceitos básicos.
II. O uso de exemplos práticos e relacionados ao dia a dia é eficaz para ensinar jovens e adultos, especialmente quando combinado com explicações teóricas mais aprofundadas.
III. A aplicação de metodologias ativas, como estudos de caso e resolução de problemas, é indicada para todas as idades, pois estimula a reflexão e a autonomia.
IV. Para o público idoso, a repetição de exercícios simples e a utilização de linguagem técnica são recomendadas para acelerar a assimilação de conteúdos.
A
Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV.
B
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
C
Estão corretas apenas as assertivas I, II e III.
D
Estão corretas apenas as assertivas I, III e IV.
E
Todas as assertivas estão corretas.
Conforme a Resolução CNE/CEB no 05/2009, art. 6o, as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios, entre outros:
• ________________: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
A
éticos
B
políticos
C
estéticos
D
filosóficos
E
antropológicos
Em relação à Educação Lúdica, qual das seguintes afirmações é correta?
A
Ela pode ser utilizada em todas as etapas da educação, desde a infantil até o ensino superior.
B
Ela dificulta o desenvolvimento da autonomia dos alunos, pois tudo é direcionado pela brincadeira.
C
O foco principal é a competição entre os alunos durante as atividades, para estimular o aprendizado.
D
Os erros cometidos durante as atividades lúdicas devem ser fortemente corrigidos para evitar que se repitam.
E
A participação nas atividades lúdicas deve ser obrigatória e avaliativa, mesmo que o aluno não se sinta à vontade.
LUDICIDADE NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
No canto da sala floresce a canção,
entre jogos e cores nasce a atenção.
O lúdico guia, desperta a vontade,
abrindo caminhos para a liberdade.
No riso que brota, a mente se abre,
o saber se encontra, a dúvida se apaga.
E o psicopedagogo, em gesto sutil,
faz da brincadeira um aprender gentil.
(Autor desconhecido)
A partir deste contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A vivência lúdica permite a representação da realidade recriada metaforicamente, ao mesmo tempo possui função significante e transcende as necessidades imediatas da vida.
PORQUE
II- Os jogos e brinquedos possibilitam situações desafiadoras em que as crianças ultrapassam sentimentos e fatos, combinando-os entre si e os reelaborando criativamente, de acordo com suas feições, suas necessidades, seus desejos e suas paixões.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
as asserções I e II são proposições falsas.
Assinalar a alternativa que apresenta uma prática pedagógica coerente com a valorização das atividades lúdicas e expressivas no desenvolvimento integral da criança.
A
Utilizar a memorização e a repetição como única estratégia de ensino para promover disciplina e foco.
B
Substituir jogos, músicas e brincadeiras por apostilas e atividades impressas, priorizando apenas o desenvolvimento cognitivo formal.
C
Desenvolver propostas que integrem linguagens artísticas e respeitem o ritmo, a criatividade e o imaginário infantil em contextos lúdicos.
D
Focar exclusivamente na educação formal desde os primeiros anos, restringindo o brincar aos momentos de recreação.
Durante uma atividade de educação infantil, o professor observa que algumas crianças estão explorando massinha, cores e diferentes formatos em seus trabalhos artísticos. Considerando o papel da arte no desenvolvimento infantil, qual é o principal objetivo pedagógico dessas experiências artísticas?
A
Avaliar exclusivamente habilidades motoras finas e coordenação motora.
B
Reduzir o tempo dedicado a brincadeiras e atividades lúdicas.
C
Estabelecer padrões estéticos formais que todas as crianças devem seguir.
D
Permitir que as crianças expressem emoções, explorem sensações, desenvolvam imaginação e compreendam a si mesmas e ao mundo.
E
Garantir que todas as crianças produzam obras idênticas para facilitar avaliação.
A ludicidade é uma perspectiva importante nas práticas pedagógicas de esportes, jogos e atividades rítmicas. Relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Jogo cooperativo.
(2) Atividade rítmica.
(3) Esporte coletivo.
( ) Favorece a expressão corporal e o ritmo.
( ) Objetiva o trabalho em equipe e o respeito mútuo.
( ) Estimula habilidades motoras e a interação social.
A
1 - 2 - 3.
B
2 - 3 - 1.
C
3 - 1 - 2.
D
2 - 1 - 3.
E
3 - 2 - 1.
Uma atividade lúdica é uma forma de entretenimento, que dá prazer e diverte as pessoas envolvidas, a atividade lúdica é a ação expressada por meio de brincadeiras e jogos. O lúdico na Educação Infantil deve ser compreendido como:
A
Uma promoção emocional e didática do ensino-aprendizagem.
B
Um recurso exclusivo para recreação em horários livres.
C
Uma atividade sem relação com o desenvolvimento cognitivo e social da criança.
D
Uma prática metodológica capaz de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.
E
Um momento secundário, restrito ao lazer e à diversão.
A respeito da Arte na educação infantil, analise as afirmativas e marque a alternativa correta.
I – É importante, numa proposta de artes, que as individualidades das crianças se manifestem com força expressiva.
II – Para isso, faz-se necessário trabalhar em aula de maneira a alinhar o grupo e padronizar a atividade, a fim de obter resultados mais uniformes.
A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
A música na Educação Infantil mantém uma forte relação com o brincar, envolvendo gestos, movimentos, canto, dança e faz de conta. Esses jogos e brincadeiras musicais são expressões típicas da infância e contribuem para o desenvolvimento da coordenação, da linguagem e da socialização. As brincadeiras rítmico-musicais utilizadas pelos adultos para entreter e animar as crianças, como "Serra, serra, serrador, serra o papo do vovô", são denominadas:
A
brincos.
B
parlendas.
C
contos.
D
acalantos.
A ludicidade na Educação Infantil é uma temática de grande relevância no âmbito acadêmico e na formação do educador, pois possibilita o conhecimento das práticas pedagógicas desenvolvidas no ambiente escolar.
I. O lúdico é uma ferramenta indispensável no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. É função da escola planejar atividades lúdicas que promovam o aprendizado e o desenvolvimento integral da criança.
II. Não é através dos brinquedos, jogos e as brincadeiras que a criança vivencia fatos e desenvolve sua cognição de forma prazerosa, interagindo com educadores e outras crianças.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
A
Apenas II está correto.
B
Apenas I está correto.
C
I e II estão corretos.
D
I e II estão incorretos.
O brincar, os jogos e as brincadeiras constituem dimensões centrais da Educação Infantil, reconhecidas pela BNCC e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, não apenas como atividades recreativas, mas como práticas culturais e pedagógicas. Contudo, Luckesi (2023) nos convida à reflexão sobre a verdadeira intencionalidade pedagógica da ludicidade. Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo, assinalando a incorreta.
A
O brincar é reconhecido como um direito da criança e deve ser garantido na rotina da Educação Infantil, não podendo ser reduzido a momentos de “tempo livre” ou de “pausa” na jornada escolar.
B
O lúdico, na perspectiva pedagógica, refere-se às brincadeiras dirigidas pelo professor, que asseguram a transmissão sistemática de conteúdos escolares.
C
Os jogos e brincadeiras tradicionais, assim como as invenções infantis, são expressões da cultura da infância e precisam ser valorizados como formas de produção de saberes, interação social e construção de identidade.
D
Cabe ao professor organizar tempos e espaços que favoreçam tanto o brincar espontâneo quanto o brincar orientado, promovendo aprendizagens significativas, exploração, imaginação e convivência entre as crianças.
E
A BNCC compreende a brincadeira como eixo estruturante da prática pedagógica na Educação Infantil, articulada ao eixo das interações, garantindo experiências que integram cuidar e educar.
Sobre o lúdico, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O termo lúdico é muito mais do que uma atividade em si, mas uma experiência significativa que se dá através da articulação de diversos conteúdos culturais.
II. A ludicidade é característica marcante da cultura infantil.
III. O lúdico é um clima e uma atitude dos sujeitos envolvidos que pode estar presente na aula de matemática, de leitura, de ciências ou qualquer outra.
A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas II e III estão corretas.
C
Apenas I e III estão corretas.
D
Todas estão corretas.
Na Educação Infantil, a arte não deve ser ensinada como disciplina técnica estanque, mas sim como linguagem expressiva integrada aos Campos de Experiências da BNCC. O foco está no processo de experimentação e na ampliação do repertório sensível da criança. Considerando as práticas pedagógicas adequadas para a Arte na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
A
A arte na educação infantil deve se restringir a datas comemorativas, produzindo lembrancinhas padronizadas para os pais, garantindo um produto final bonito.
B
O professor deve focar no ensino do desenho realista desde cedo, corrigindo os traços da criança para que ela aprenda a representar a figura humana corretamente antes de ir para o Ensino Fundamental.
C
O uso de desenhos mimeografados ou xerocados para colorir é a prática mais recomendada, pois treina a coordenação motora fina e mantém a ordem na sala de aula.
D
As atividades devem priorizar a exploração de diferentes materiais, texturas, cores e suportes, permitindo o grafismo infantil espontâneo e a descoberta sensorial, sem a imposição de moldes ou desenhos prontos para colorir.
Uma atividade lúdica envolve crianças de uma maneira que estimula sua imaginação criativa e permite a aprendizagem indireta, pois os alunos não estão focando na linguagem verbal, mas usando-a de verdade. O lúdico é uma ferramenta pedagógica fundamental para o desenvolvimento infantil, pois estimula a criança a, EXCETO:
A
Socializar.
B
Criar, imaginar.
C
Explorar, conhecer.
D
Habilitar, certificar.
Durante uma aula de dança, a professora Beatriz pediu para que as crianças dançassem ao som de diferentes músicas, expressando suas emoções através dos movimentos. Assim, avalie as proposições:
I.A atividade de dança ajuda a desenvolver a expressão emocional das crianças.
II.A atividade limita a criatividade das crianças.
III.A utilização de diferentes músicas pode ajudar a explorar diversas emoções.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas a proposição III está correta.
B
Apenas a proposição II está correta.
C
Apenas as proposições II e III estão corretas.
D
Apenas as proposições I e III estão corretas.
Durante uma manhã de trabalho, a professora Clara observou um grupo de crianças manipulando pincéis, panos, potes de água e tinta no ateliê de artes. Uma delas começou a cantar enquanto pintava, outra batucava ritmicamente nos potes. A professora, ao registrar a cena, refletiu sobre como aquele momento envolvia mais do que uma mera pintura. Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que expressa corretamente o campo de experiências mais diretamente mobilizado pela situação descrita.
A
“O eu, o outro e o nós”, pois, nessa situação, as crianças estão participando de relações sociais e de cuidados pessoais, construindo sua autonomia e senso de autocuidado, de reciprocidade e de interdependência com o meio.
B
“Corpo, gestos e movimentos”, já que as crianças exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural.
C
“Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, pois, ao usarem tinta e potes, as crianças se deparam frequentemente com conhecimentos matemáticos como contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões, medidas, comparação de pesos e de comprimentos.
D
“Escuta, fala, pensamento e imaginação”, porque, ao cantar e pintar, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas, ampliando seu vocabulário e apropriando-se da língua materna como veículo privilegiado de interação.
E
“Traços, sons, cores e formas”, já que, ao vivenciar diferentes linguagens artísticas, as crianças se expressam por várias linguagens, criando suas próprias produções artísticas ou culturais, exercitando a autoria (coletiva e individual) com sons, traços, gestos, danças, mímicas, encenações, canções, desenhos, modelagens, manipulação de diversos materiais e de recursos tecnológicos.
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