Questões de Concurso sobre Autores filosóficos, psicológicos, históricos e sociológicos da educação

Em conformidade com TEBEROSKY e COLOMER, sobre o construtivismo, analisar a sentença abaixo:

A partir do construtivismo, a diferença fundamental situa-se entre as aprendizagens convencionais ou normativas e as aprendizagens não convencionais ou não normativas (1ª parte). A perspectiva construtivista trouxe uma nova visão da aprendizagem, entendo-a como um processo de desenvolvimento, distinguindo apenas entre aprendizagens e ensino (2ª parte).

A sentença está:

Para Moran, as escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando o modelo disciplinar por modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais e projetos de grupo. Isso exige uma mudança, EXCETO:

Em relação à Educação 3.0, analise as afirmações abaixo, de acordo com as teorias de Fava:

1. Os jovens Y são melhores em termos da capacidade de ler imagens visuais como representações do espaço tridimensional; capacidade de criar mapas mentais; focar várias coisas ao mesmo tempo, responder rapidamente a estímulos inesperados.

2. Vivemos um momento célebre em que a educação virtual tem um peso cada vez mais significativo na educação real. A primeira não apenas repercute na segunda; ela a influencia. Aliás, não somente influencia, ela também a molda.

3. A educação está se tornando mais complexa, porque o foco está migrando da simples transmissão de conteúdos para dimensões menos integradas, perceptíveis, como as competências e habilidades intelectuais, emocionais e éticas.

4. Cada vez mais, as mídias passivas e tradicionais serão substituídas por mídias participativas e interativas.

5. Cada vez mais, a expressão cultura participativa contrastará com noções antigas sobre passividade, apatia, inércia dos estudantes, ou seja, em vez de discorrer sobre docentes transmissores de conteúdos como ocupantes de papéis separados dos discentes receptores, podemos agora considerálos participantes, interagindo de acordo com um novo conjunto de regras que nenhum de nós educadores entende por completo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Sobre a interrelação entre ensino, pesquisa e extensão, tendo como base a obra de Magalhães (2008), assinale a alternativa que contemple, de forma correta, os conceitos abordados pela autora em questão.

Mantoan (2015), em sua obra Inclusão escolar - O que é? Por quê? Como fazer?, apresenta algumas frentes de trabalho que acredita serem fundamentais para se mudar a escola. Verifique as assertivas apresentadas abaixo e identifique as tarefas elencadas pela autora.

I – Recriar o modelo educativo escolar, tendo como eixo o ensino para todos.

II – Reorganizar pedagogicamente as escolas, abrindo espaços para a cooperação, o diálogo, a solidariedade, a criatividade e o espírito crítico.

III – Garantir aos alunos tempo e liberdade para aprender, bem como um ensino que não exclui nem só reprova a repetência.

IV – Formar, aprimorar continuamente e valorizar o professor, para que tenha condições e estímulo para ensinar a turma toda, sem exclusões e exceções.

V – Inserir o aluno com a condição dele estar matriculado em uma escola ou classe especial.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas: