Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
6.104
questões
encontradas
20
Mais recentes
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define dez competências gerais que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo da Educação Básica, as quais se articulam na construção de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.
C
Certo
E
Errado
A Base Nacional Comum Curricular estabelece referenciais normativos para a educação básica brasileira, definindo aprendizagens essenciais e orientando a organização curricular dos sistemas de ensino.
Considerando sua estrutura conceitual e função normativa no ordenamento educacional, identifique a alternativa CORRETA.
A
A BNCC define conteúdos curriculares organizados por áreas de conhecimento, estruturando a distribuição progressiva dos saberes escolares nas etapas da educação básica.
B
A BNCC estabelece parâmetros nacionais de avaliação da aprendizagem, definindo padrões de desempenho que orientam o acompanhamento do rendimento escolar.
C
A BNCC define aprendizagens essenciais organizadas em competências que mobilizam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores como referência para a elaboração dos currículos.
D
A BNCC organiza diretrizes pedagógicas para a educação básica, orientando a formulação de propostas formativas conforme os objetivos educacionais das redes de ensino.
E
A BNCC estabelece orientações gerais para a organização da formação escolar, definindo referenciais educativos para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.
A Base Nacional Comum Curricular-BNCC para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental estabelece as competências e habilidades essenciais que todos os alunos devem desenvolver. Na Educação Infantil, a organização se dá por cinco Campos de Experiências, sendo elas, "O eu, o outro e o nós", "Corpo, gestos e movimentos", "Traços, sons, cores e formas", "Escuta, fala, pensamento e imaginação" e "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações". A abordagem se baseia na interação e na brincadeira, com o princípio de "educar e cuidar" para garantir os seis direitos de aprendizagem, promovendo
A
a participação ativa da criança por meio de brincadeiras que valorizem a interação, a exploração, a expressão, a convivência, o protagonismo e o autoconhecimento.
B
a interação das crianças com os adultos que decidem como e com quem as crianças devem interagir e realizar as atividades motoras e de contagem e colagem.
C
a formação de valores cristãos e humanitários para facilitar a convivência em família, amigos, colegas e grupos da comunidade.
D
a construção do conhecimento com atividades de leitura, contagem, ciências químicas e físicas, história e geografia.
E
a facilidade de compor conjuntos quantitativos e qualitativos como números decimais e materiais concretos e abstratos.
Ano:
2026
Banca:
Instituto ISET - ISET
Prova:
ISET - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Secretário Escolar - 2026
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. No âmbito da administração e organização do trabalho pedagógico escolar, a implementação da BNCC exige que a equipe gestora e a secretaria atuem de forma articulada. Sobre a relação entre a BNCC e a organização curricular e administrativa da escola, assinale a alternativa correta:
A
A BNCC substitui de forma integral os currículos das redes estaduais e municipais, dispensando a elaboração de propostas curriculares locais ou do Projeto Político-Pedagógico (PPP).
B
A BNCC possui caráter meramente orientador e facultativo, cabendo a cada instituição de ensino escolher se adota ou não suas competências e habilidades.
C
A fixação dos conteúdos pela BNCC impede que os sistemas de ensino incluam diversidades regionais, culturais e econômicas nos seus respectivos currículos.
D
O cumprimento das diretrizes da BNCC restringe-se exclusivamente à atuação dos professores em sala de aula, não gerando impactos nos registros e na escrituração escolar.
E
A BNCC é um documento normativo que define o conjunto orgânico e sequencial de aprendizagens essenciais, devendo orientar a elaboração ou adequação dos currículos e das propostas pedagógicas.
Ainda conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na esteira das contribuições dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), “o texto ganha centralidade na definição dos conteúdos, habilidades e objetivos, considerado a partir de seu pertencimento a um gênero discursivo que circula em diferentes esferas/campos sociais de atividade/comunicação/uso da linguagem” (Brasil, 2017, p. 67).
Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular . Brasília: Ministério da Educação, 2017.
Levando em consideração esse contexto, analise as seguintes assertivas.
I- O ensino de Língua Portuguesa, conforme atualmente pensado pelo discurso oficial, não pode prescindir da abordagem dos gêneros textuais em sala de aula.
II- O fato de que os textos foram feitos para circular em sociedade não é levado em consideração pela BNCC, nem tampouco pelos PCNs.
III- A BNCC considera a redação como o gênero textual escolar por excelência a ser ensinado na escola, tanto no Ensino Fundamental quando no Médio.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
I e II apenas.
C
II e III apenas.
D
III apenas.
E
I apenas.
A Base Nacional Comum Curricular orienta a organização do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, destacando a forma como ocorre a progressão das aprendizagens nesse período.
Com base nessa diretriz, assinale a alternativa correta:
A
A progressão do conhecimento ocorre pela substituição das aprendizagens anteriores por novos conteúdos, com desconsideração das experiências prévias dos estudantes no processo formativo.
B
A progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.
C
A progressão do conhecimento ocorre pela ampliação de conteúdos curriculares previamente definidos, sem articulação com as aprendizagens já desenvolvidas pelos estudantes.
D
A progressão do conhecimento ocorre pela fragmentação das aprendizagens anteriores e pela introdução de práticas técnicas e da experiência mecanizada e linear das crianças, desconsiderando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que já conseguem realizar.
E
A progressão do conhecimento ocorre pela priorização de avaliações padronizadas como eixo central do processo de ensino, independentemente das experiências dos estudantes.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Infantil estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento. São esses direitos, EXCETO:
A
Conviver.
B
Brincar.
C
Participar.
D
Competir.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é referida como um documento normativo que estabelece aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas pelos estudantes brasileiros durante a Educação Básica. Sobre este documento, analise as assertivas a seguir.
I- A BNCC apresenta caráter normativo, porém sua aplicação prática e obrigatória restringe-se exclusivamente às redes públicas estaduais e municipais, sendo opcional para as escolas particulares.
II- A BNCC afirma um compromisso com a educação integral, compreendida como a jornada escolar de tempo integral, com permanência mínima do estudante de 7 (sete) horas diárias na escola.
III- A BNCC estrutura as aprendizagens essenciais para Ensino Médio em quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
I e II.
B
I e III.
C
II.
D
II e III.
E
III.
Durante uma formação pedagógica, a professora Camila afirmou que o foco nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental deve ser o desenvolvimento da expressão artística e da educação física. Já o coordenador pedagógico Lucas discordou e afirmou que essa etapa tem como prioridade pedagógica a alfabetização, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:
A
Camila está certa, pois os dois primeiros anos devem priorizar a formação artística e corporal.
B
Lucas está correto, pois a BNCC define a alfabetização como foco principal nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental.
C
Ambos estão certos, pois a BNCC valoriza igualmente todas as áreas nos anos iniciais.
D
Nenhum dos dois está certo, pois o foco da BNCC nos dois primeiros anos é o ensino religioso.
E
Ambos estão certos errados, pois a BNCC determina que a alfabetização só deve ocorrer a partir do terceiro ano do Ensino Fundamental.
Leia o caso a seguir.
Iniciando sua carreira docente e tendo recentemente chegado em uma instituição de educação infantil, a professora P. começou o planejamento das atividades para o primeiro semestre. Tendo em mãos um exemplar da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), P. se deparou com o seguinte código alfanumérico: EI02TS01.
Formado por um conjunto que intercala sequencialmente dois pares de letras e dois pares de números, tal código na BNCC corresponde à informação sobre
A
a competência conforme o objetivo do componente curricular; o nível de exigência da competência; a responsabilidade institucional; a designação da etapa do seguimento da básica correspondente.
B
o ente federativo responsável pela unidade escolar; a idade do educando; a modalidade de ensino; a competência a ser alcançada.
C
a etapa da educação básica; o grupo por faixa etária; o campo de experiências; a posição da habilidade na numeração sequencial do campo de experiências para cada grupo/faixa etária.
D
o objetivo do componente curricular; o grau de complexidade; o tempo suplementar a ser alocado para a atividade; a faixa etária.
De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018), ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a progressão do conhecimento ocorre
A
pela troca das experiências voltadas para o desenvolvimento da oralidade por processos de compreensão e representação escrita.
B
pelos desafios de alta complexidade devido à necessidade de apropriação das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos humanos.
C
pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças.
D
pelo comprometimento com a construção do projeto de vida dos estudantes, assegurando tempos e espaços para que os estudantes reflitam sobre o futuro.
E
pela compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, aprofundando o pensamento crítico e autônomo.
Uma escola pública, ao revisar seu Projeto Político-Pedagógico, destacou como principal evidência de alinhamento à BNCC o fato de garantir o acesso, a permanência e bons índices de aprovação dos estudantes. No entanto, as práticas pedagógicas observadas permanecem centradas na memorização de conteúdos descontextualizados, com baixa articulação entre áreas do conhecimento e pouca consideração pelas singularidades dos estudantes e seus contextos socioculturais. Considerando os fundamentos da BNCC, essa situação evidencia que a escola:
A
Opera em consonância parcial com a BNCC, uma vez que assegura direitos educacionais básicos e mantém a centralidade dos conteúdos, ainda que não explore plenamente estratégias interdisciplinares e contextualizadas.
B
Atende aos pressupostos da BNCC no que se refere à garantia de aprendizagens essenciais, já que os resultados quantitativos indicam domínio cognitivo, mesmo que as dimensões socioemocionais e culturais não sejam explicitamente trabalhadas.
C
Desenvolve uma interpretação legítima da BNCC ao priorizar a sistematização do conhecimento disciplinar, considerando que a formação integral pode ser alcançada em etapas posteriores do percurso educativo.
D
Apresenta uma compreensão restrita e reducionista da BNCC, ao limitar-se a indicadores de acesso e permanência e a práticas transmissivas, desconsiderando o compromisso com o desenvolvimento de competências, a formação integral e a contextualização das aprendizagens.
O conceito de __________, adotado pela Base Nacional Comum Curricular, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da Lei de Diretrizes e Bases, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
Preenche CORRETAMENTE a lacuna:
A
finalidade.
B
integridade.
C
celeridade.
D
competência.
E
superação.
Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em três grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças. Diante disso, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a nomenclatura desses três grupos etários propostos pela BNCC.
A
Bebês – Crianças bem pequenas – Crianças pequenas.
B
Bebês – Primeira Infância – Segunda Infância.
C
Bebês – Crianças – Adolescentes.
D
Primeira Infância – Segunda Infância – Adolescência.
Observe a habilidade definida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a seguir:
(EF01CI03): Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Diante disso, sabe-se que cada habilidade da BNCC é identificada por um código alfanumérico cuja composição pode ser dividida em quatro pares, como disposto a seguir:
• Primeiro par de letras: EF.
• Primeiro par de números: 01.
• Segundo par de letras: CI.
• Segundo par de números: 03.
Seguindo a lógica da composição do código alfanumérico, podemos afirmar que o segundo par de letras indica:
A
A etapa de Ensino Fundamental.
B
A numeração sequencial do ano ou do bloco de anos.
C
O ano (01 a 09) a que se refere a habilidade.
D
O componente curricular (disciplina).
Na implementação da BNCC para o ensino de Arte, uma das competências específicas da área prevê que o aluno seja capaz de investigar e criar linguagens artísticas, mobilizando saberes para resolver demandas criadoras. Essa competência está diretamente associada ao eixo da:
A
apreciação estética.
B
contextualização cultural.
C
mediação pedagógica.
D
história da arte.
E
criação artística.
A Base Nacional Comum Curricular utiliza códigos alfanuméricos para identificar as habilidades. No código EFO6HIO2, o par de letras "HI" identifica o componente curricular (História), e o número "06" indica que a habilidade se refere:
A
ao bloco temático de História Antiga.
B
à sexta unidade temática do ano letivo.
C
ao sexto ano do Ensino Fundamental.
D
à sexta competência específica de História.
Um professor de Ciências organiza uma visita orientada a um museu de ciência com alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais, articulando observações, registros e discussão posterior em sala. Essa prática está alinhada à BNCC porque:
A
Substitui o currículo formal por experiências livres de aprendizagem.
B
Promove a aprendizagem significativa ao integrar diferentes contextos educativos.
C
Prioriza a memorização de conteúdos científicos prontos.
D
Restringe o ensino de Ciências ao espaço físico da escola.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o Ensino Fundamental por áreas do conhecimento, com o objetivo de favorecer a articulação entre os componentes curriculares e promover o desenvolvimento integral dos estudantes. Considerando essa organização estrutural, relacione as áreas do conhecimento (Coluna A) às suas contribuições metodológicas centrais para a formação dos alunos (Coluna B).
Coluna A
I.Linguagens.
II.Matemática.
III.Ciências da Natureza.
IV.Ciências Humanas.
V.Conjunto das áreas do conhecimento.
Coluna B
A.Promove a compreensão crítica da realidade social, histórica, geográfica e cultural, favorecendo o exercício da cidadania.
B.Desenvolve o pensamento lógico, o raciocínio matemático e a resolução de problemas em diferentes contextos.
C.Favorece a investigação científica, a compreensão dos fenômenos naturais e o uso responsável dos recursos naturais.
D.Amplia as capacidades de expressão, comunicação, interpretação e produção de sentidos em diferentes linguagens.
E.Garante a articulação horizontal entre as áreas e a progressão das aprendizagens ao longo das etapas do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
A
I.B, II.D, III.C, IV.A, V.E.
B
I.D, II.B, III.A, IV.C, V.E.
C
I.D, II.B, III.C, IV.A, V.E.
D
I.D, II.C, III.B, IV.A, V.E.
E
I.A, II.C, III.B, IV.D, V.E.
Segundo a BNCC, a educação física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na educação básica no universo dos saberes corporais, das experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas; para além da vivência, a experiência efetiva das práticas corporais oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde. Tal perspectiva está identificada na BNCC como
A
gestão da saúde corporal.
B
cultura física.
C
cultura corporal de movimento.
D
controle motor.
E
performance esportiva.
Gerar simulado