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Sobre a Pedagogia do Diálogo, informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Entende que a educação deve levar em conta as potencialidades imanentes do sujeito para comunicar, interagir e administrar o mundo.
( ) Deve criar condições para que todos tenham as mesmas oportunidades de fala, de argumentação e de decisão sobre as coisas.
( ) Permite aos indivíduos o desenvolvimento do nível de sua consciência crítica.
F – V – V.
V – V – V.
F – F – V.
V – F – V.
F – V – F.
Segundo Arroyo (2013), as propostas de tempo integral, de extraturno, de turmas de aceleração, de tempos de reforço revelam um longo consenso de que, nas escolas,
diante do persistente massacre das estruturas temporais, as saídas retrocedem: mais tempo em extraturnos para reforçar os lentos, os defasados.
os tempos de tantos alunos vão na contramão dos tempos únicos que estruturam nosso sistema de ensino-aprendizagem. É positivo que avance a consciência desses desencontros.
nos ensinos fundamentais, seus currículos ainda apresentam estruturas etapistas e lineares; caberá aos professores aprovar os alunos que não dominarem as aprendizagens básicas ao final do terceiro ano inicial.
as avaliações, aprovações-reprovações, porque os educando são lentos, desacelerados, impõem uma vivência múltipla do tempo: de ser, de viver, de aprender. Confirmam como são necessárias as divisões de tempos, anos letivos e bimestres.
temos produzido milhões de retidos, repetindo tempos. No início de cada ano, as enturmações classificariam milhares nas turmas de repetentes. Então, passamos a criar turmas de recuperação paralela.
As práticas educativas surgem de mobilizações sociais, pedagógicas, filosóficas, e, no caso de arte, também artísticas e estéticas. Quando caracterizadas em seus diferentes momentos históricos, ajudam a compreender melhor a questão do processo educacional. As correlações dos movimentos culturais com a arte e com a educação em arte não acontecem no vazio, as mudanças que ocorrem são caracterizadas:
para estrutura do ensino tradicional que se desenvolveu para atender o novo estilo de vida urbana.
pelas necessidades psicológicas dos alunos e as suas habilidades técnicas e gráficas.
pela dinâmica social que interfere, modificando ou conservando as práticas vigentes.
pelo acesso â Internet e a um sistema de gestão em que o processo ocorra de forma rápida.
A tendência pedagógica onde o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais, chama-se:
Tradicional.
Renovada progressivista.
Renovada não-diretiva.
Tecnicista.
Libertária.
No âmbito escolar, o profissional formado em Pedagogia está apto a ministrar aulas na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, ao exercício Gestor, dentre outras atividades. Nesse sentido, o supervisor de ensino tal como qualquer outra pessoa que em seu curso de formação e prática, prepara-se para atuar como especialista. Quanto à atuação de supervisor, analise as proposições a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)
( ) Elaborador do processo avaliativo, desde instrumentos de avaliação a serem utilizados pelos docentes até a formulação de outras aferições que conferirão indicadores quantitativos do trabalho docente.
( ) Consultor do processo avaliativo, orientando acerca dos instrumentos de avaliação que deverão ser utilizados pelos docentes para extrair os indicadores quantitativos da aprendizagem dos alunos.
( ) Balizador do processo de ensino e aprendizagem, desde seu planejamento inicial e individual até a execução já que tal processo advém do projeto político-pedagógico originalmente elaborado por docentes, coordenação e direção da escola.
( ) Coordenador do processo curricular em sua formulação, execução, avaliação ou reorientação e é instrumentalizado para coordenar o processo de construção coletiva do projeto político-pedagógico da escola.
( ) Norteador da gestão administrativa, perpassando todas as necessidades do espaço escolar, incluindo serviços de infraestrutura, implantação de projetos mais ou menos complexos que envolvam preservação e revitalização de partes da escola.
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta.
V, V, F, F, V
F, F, F, V, F
V, V, V, V, F
F, V, V, F, V
A escola é o espaço fundamental para a promoção da educação e vários agentes concorrem para o sucesso de sua gestão cotidiana. O orientador educacional é membro da equipe de gestão ao lado do diretor e do coordenador pedagógico.
Em relação à função do Orientador Educacional na escola, é correto afirmar:
1. Coordenar a organização e a realização do projeto político-pedagógico e a proposta pedagógica da escola.
2. Orientar os alunos em seu desenvolvimento pessoal, preocupando-se com a formação de seus valores, atitudes, emoções e sentimentos.
3. Orientar o planejamento docente, auxiliando os professores a optarem pelas melhores metodologias educativas, de modo a qualificar os processos de ensino.
4. Responder, na ausência do diretor, pelo sistema gerencial da unidade escolar, no que diz respeito à operação organizativa de gestão da escola.
5. Orientar, ouvir e dialogar com alunos, professores, gestores e responsáveis e com a comunidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
II. É direito dos pais ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais da escola dos seus filhos.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização, exceto:
Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.
Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola.
Diagrama de atendimento aos alunos.
Plano do AEE: identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas.
No que diz respeito ao ensino das ciências naturais nos anos iniciais, é importante conceber que os conhecimentos contidos nessa área são elementos da cultura e fazem parte da construção humana. De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve enfatizar:
a compreensão dos fenômenos naturais como resultado das reações dos componentes do ambiente, independentemente da ação dos homens sobre eles.
a valorização dos conhecimentos tecnológicos, em detrimento dos conhecimentos das Ciências Naturais.
a organização dos conteúdos por meio da consulta e realização de exercícios dos livros didáticos adequados aos anos iniciais e à educação infantil.
a análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino é uma atividade que deve contar com a participação dos docentes da escola municipal.
II. O paradigma Psicologizante, na perspectiva de Vygotsky, concebe a avaliação como oportunidade de tolher as habilidades dos estudantes.
III. Na perspectiva de Piaget, a fala não é inata, mas construída na coletividade, a partir da experiência.
Marque a alternativa CORRETA:
Nenhuma afirmativa está correta.
Está correta a afirmativa I, apenas.
Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
Todas as afirmativas estão corretas.