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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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As propostas pedagógicas de Educação Infantil, de acordo com o que está definido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
A
Lúdicos, Sociais e Culturais.
B
Éticos, Políticos e Sociais.
C
Políticos. Sociais e Culturais.
D
Políticos, Lúdicos e Estéticos.
E
Éticos, Políticos e Estéticos.
Assinale a opção que apresenta o conceito central da discussão sobre linguagens midiáticas e sua influência no processo educacional.
A
O uso de mídias torna obsoletos todos os outros métodos de ensino tradicionais.
B
As linguagens midiáticas são apenas um complemento e não devem ser integradas ao currículo.
C
A combinação de linguagens midiáticas e pedagogias interativas amplia de modo significativo o processo de aprendizagem.
D
As linguagens midiáticas devem ser evitadas na educação porque distraem os alunos do conteúdo principal.
Ano:
2023
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Assistente Pedagógico - 2023
Para o ensino de História e Geografia, por exemplo, os professores de uma escola propuseram um trabalho sobre o tema “Diversidade Cultural”. Nesse trabalho, os discentes seriam instigados a observar as diversidades culturais e étnicas que existem na própria turma. A ideia é fotografar, anotar e registrar as percepções gerais de forma criativa. Segundo a BNCC, como se chama essa proposta de trabalho?
A
Parâmetros Curriculares Nacionais.
B
Plano de Trabalho.
C
Temas Contemporâneos Transversais.
D
Currículo Contemporâneo.
E
Atividade Social.
De acordo com MARINHO, a prática pedagógica com um caráter lúdico possibilita também ao professor organizar as atividades com os alunos de maneira a permitir-lhes vivenciar as situações de ensino aprendizagem com seus pares, elaborando:
I. Seus conhecimentos.
II. Suas conquistas.
III. Suas dificuldades.
Está(ão) CORRETO(S):
A
Somente o item I.
B
Somente o item II.
C
Somente os itens I e II.
D
Todos os itens.
Assinale a opção que apresenta o conceito crucial para a prática pedagógica, quando integramos as tecnologias e a cultura digital ao contexto escolar.
A
A tecnologia, em si, é a principal ferramenta para a democratização do ensino.
B
O uso de tecnologia na sala de aula deve priorizar a reprodução dos conteúdos tradicionais em formatos digitais.
C
A educação deve ser vista como um ato de depositar informações, sendo a tecnologia o principal meio de fazê-lo.
D
A tecnologia deve ser usada como ferramenta que transforma a realidade, e não, apenas, como uma forma de transmitir informações.
Segundo Bourdieu, estudantes que possuem maior capital cultural, devido à sua herança cultural privilegiada, estão mais familiarizados com a cultura legítima valorizada pela instituição e, portanto, têm mais facilidade de se adaptar às normas e expectativas da escola.
C
Certo
E
Errado
Os dados da informação transcrita a seguir identificam o que está apresentado na alternativa:
"Tem o propósito de apoiar todos os professores que atuam no ciclo de alfabetização, incluindo os que atuam nas turmas multisseriadas e multietapa, a planejarem as aulas e a usarem de modo articulado os materiais e as referências curriculares e pedagógicas ofertados pelo MEC às redes que o aderirem".
A
Contextualização de conteúdos curriculares da Educação Básica.
B
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
C
Conceito de Educação Mediadora para Alfabetização.
D
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
E
Didática e Metodologia do Ensino em Séries Iniciais.
A respeito do material pedagógico, avalie as asserções abaixo:
I.Tão importante quanto o uso do material didático, é a sua conservação e manutenção.
PORTANTO,
II. Uma das formas de realizar a conservação e manutenção dos materiais pedagógicos, é por meio do estabelecimento de diálogo entre os profissionais e os alunos, sobre essa temática.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma explicação correta da I.
C
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma explicação correta da I.
Em uma escola secundária, os professores e o corpo técnico pedagógico estão trabalhando juntos para questões de saúde mental entre os adolescentes. Sabendo que os transtornos alimentares são condições de saúde mental que afetam a relação de uma pessoa com a alimentação e o corpo e que, na adolescência, esses transtornos podem ser particularmente preocupantes devido às mudanças físicas e emocionais que os adolescentes enfrentam, a escola ofereceu uma palestra sobre o tema para conscientizar os alunos sobre essas condições sérias que podem afetar a saúde física e emocional dos jovens. Na oportunidade os alunos aprenderam sobre anorexia nervosa, bulimia, transtorno de compulsão alimentar e como eles podem afetar sua vida. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.
I. A anorexia nervosa é caracterizada por restrições alimentares extremas e uma percepção distorcida do próprio peso e da imagem corporal.
II. A bulimia nervosa envolve restrições alimentares extremas e a recusa de comer qualquer alimento, com episódios de compulsão alimentar seguidos de métodos para evitar o ganho de peso, como vômitos, laxantes ou exercícios em excesso.
III. O transtorno de compulsão alimentar periódico envolve episódios de compulsão alimentar, mas sem os métodos para evitar o ganho de peso típico da bulimia.
IV. A anorexia, a bulimia e a compulsão alimentar podem ter sérias consequências para a saúde física e mental, incluindo desnutrição.
Está correto o que se afirma em
A
I, II, III e IV.
B
I e II, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, III e IV, apenas.
O Manual de Orientação Pedagógica intitulado “Brinquedos e Brincadeiras” (2012) do Ministério da Educação é um documento técnico com a finalidade de orientar a equipe escolar quanto a organização e uso de brinquedos, materiais e brincadeiras para as creches. O presente documento defende que, a introdução de brinquedos e brincadeiras na creche depende de condições prévias. Assinale a seguir a alternativa que NÃO compreende uma dessas condições:
A
Aceitação do brincar como um direito da criança.
B
Criação de ambientes educativos especialmente planejados, que ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações.
C
Compreensão da importância do brincar para a criança, vista como um ser que precisa de atenção, carinho, que tem iniciativas, saberes, interesses e necessidades.
D
Desenvolvimento da dimensão brincalhona da professora.
E
Concepção de um horário pré-estabelecido no planejamento diário para que as brincadeiras aconteçam em momento propício à rotina da creche.
São itens elencados por Fava (2014) em uma proposta pedagógica para a Educação 3.0, EXCETO:
A
Mudar o foco da aprendizagem no estudante para o foco do desenvolvimento e aprimoramento do ensino no docente.
B
Desenvolver e adotar um sistema acadêmico no qual o conhecimento aplicado é o principal foco.
C
Promover uma ruptura com a cultura do ensino tradicional fragmentado e compartimentalizado.
D
Desenvolver o processo de ensino-aprendizagem utilizando tecnologia de informação atualizada.
E
Atuar no ensino, fomentando a qualidade e o alto desempenho do estudante.
Segundo documentos oficiais, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem contemplar três princípios básicos.
Nessa direção, a formação da criança para o exercício progressivo dos direitos e dos deveres da cidadania, da criticidade e do respeito à ordem democrática dizem respeito a qual desses princípios?
A
Político
B
Moral
C
Ético
D
Estético
E
Multicultural
A criança passou por várias concepções ao longo da história, entretanto, atualmente, após o surgimento das bases epistemológicas que fundamentam uma pedagogia para a infância, a criança é vista como:
A
Um ser que não se desenvolve por meio das marcas do meio social que está inserida.
B
Um sujeito conhecedor, cujo desenvolvimento se dá por sua própria iniciativa e capacidade de ação.
C
Um ser que já nasce pronto.
D
Um ser que nasce vazio e carente dos elementos entendidos como necessários à vida adulta.
E
Um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha de uma determinada cultura.
Leia o fragmento a seguir.
A questão ambiental sempre foi um tema tratado com extrema relevância na Escola Municipal Deputado Renato Azeredo. A horta na escola é um laboratório vivo, por meio do qual as crianças têm contato direto com os processos da natureza, vivenciam as diversas relações ecológicas e acompanham de perto o desenvolvimento das hortaliças e dos legumes.
O primeiro plantio foi feito pelos alunos participantes do PEI juntamente com os monitores ambientais, no mês de julho, em quatro dos sete canteiros. No mês de agosto, novas mudas foram recebidas e um segundo plantio foi efetuado pela mesma equipe. Foram utilizadas mudas de mostarda, agrião, rúcula, almeirão, beterraba, alface e couve. As primeiras colheitas aconteceram no final de agosto e início de setembro.
O trabalho na horta, desenvolvido nesse primeiro momento pelos alunos do PEI, permitiu que estes vivenciassem e enxergassem o meio ambiente e os devidos cuidados que ele exige, de outra forma. Foi perceptível que sentimentos de pertencimento, felicidade, autocontrole e autoconfiança foram despertados nos alunos.
Projeto: Horta - Um Despertar para o Conhecimento por Meio da Percepção Ambiental. Revista EcoEscola. BH, Secretaria Estadual de Educação, 2022.
Assinale a opção que apresenta os princípios que nortearam as práticas pedagógicas do projeto mencionado.
A
Contribuir para a formação do aluno tornando-o comprometido com o meio ambiente, incentivar a importância de economizar água potável e reconhecer aspectos ecológicos que promovam a tecnologia e as instituições sociais que respeitam, cooperam e apoiam a capacidade da natureza de manter a vida.
B
Observar e explorar a horta, desenvolver registros com diferentes linguagens, degustar os alimentos produzidos com a participação e o protagonismo dos alunos e compartilhar a iniciativa com outras escolas da rede que promovem projetos socioambientais.
C
Promover a alfabetização ecológica por meio de contextos que ajudem a desenvolver comportamentos que levarão ao respeito e amor pela natureza, à compreensão dos limites de desmatamento, problemas com descartes de resíduos, e que precisam ser adquiridos para o bem estar de todos.
D
Trabalhar os princípios da ecologia, oferecer contato direto com os processos da natureza, vivenciar as diversas relações ecológicas e acompanhar o desenvolvimento de seres vivos, além de aprender que todos nós estamos inseridos em sistemas maiores na rede planetária da vida.
O Técnico Pedagógico tem atribuições pedagógicas essenciais no ambiente escolar e no processo educativo, realizando algumas atividades, conforme descritas abaixo, EXCETO:
A
Coordenar o processo, tanto de elaboração, quanto de atualização do Regimento Escolar e garantir o seu cumprimento.
B
Estimular o corpo diretivo e docente, na manutenção do compromisso com o atendimento das reais necessidades dos alunos.
C
Colaborar com as atividades relacionadas à articulação da escola-família-comunidade.
D
Desenvolver atividades que proporcionem a preservação, promoção, recuperação, reabilitação da saúde mental e o desenvolvimento de diagnóstico psicossocial dos alunos visando à identificação de necessidades individuais.
E
Colaborar na elaboração de diretrizes científicas e unificadoras do processo administrativo relacionados à política educacional.
No contexto da conceituação, apropriação e elaboração de conceitos científicos na formação do conhecimento, dadas as alternativas abaixo, assinale a que apresenta especificamente a principal característica da teoria da atividade:
A
Para a teoria da atividade, a aprendizagem é vista como uma atividade socialmente situada que é influenciada e mediada pelo ambiente cultural e social no qual ocorre.
B
Para que o processo de ensino e aprendizagem seja eficaz, segundo a teoria da atividade, é fundamental que haja mecanismos de avaliação e feedback contínuos.
C
Um dos aspectos cruciais no processo de ensino e aprendizagem para a teoria da atividade é a clareza e profundidade com que conceitos científicos são apresentados e compreendidos.
D
Métodos ativos, como aprendizagem baseada em problemas, estudos de caso, e aprendizagem colaborativa, são a base da teoria da atividade.
Avalie as afirmações sobre o pedagogo.
I - Alguns dos campos de atuação do pedagogo vão desde a construção civil, órgãos governamentais, escolas, hotéis, ONGs, instituições de capacitação profissional, museus, hospitais entre outros.
II - O pedagogo pode se tornar especialista da ação educativa escolar operando nos sistemas de ensino como supervisor pedagógico, gestor, administrador, coordenador, orientador educacional.
III - O pedagogo empresarial deve auxiliar na organização da gestão de estimulação e motivação, organização de conteúdos, domínio dos instrumentos de avaliação da aprendizagem, procurando amenizar as dificuldades de aprendizagem.
IV - O pedagogo hospitalar pode ser especialista em atividades pedagógicas atuando em órgãos públicos e privados envolvendo associações populares, educação de adultos, orientação pedagógica/psicológica.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I.
B
II.
C
I e II.
D
III e IV.
E
II, III e IV.
Planejar o trabalho pedagógico busca tratar, organizar e antecipar situações indefinidas, impensadas, imprevistas que ocorrem durante o processo educativo. O planejamento do processo educativo não deve significar o modo de instituir uma conduta definitiva e fechada para administrar o processo para a aprendizagem, mas registrar expressões e estratégias favoráveis à operacionalização das intervenções educativas. O modo progressivo, em uma visão mais flexível, ampara o movimento aberto para pensar e remanejar o processo educativo. A educação planejada de modo definitivo, determinado, rompe com a qualidade de criar, de consultar, de observar e comprometer, com rigidez, a motivação e o engajamento dos alunos reprimindo o desenvolvimento das suas habilidades. Considerando a educação que não institui uma finalidade definitiva para ação educativa, assinale a alternativa correta.
A
O planejamento educativo abarca normas e necessidades da sociedade que devem estabelecer princípios mistificados e prepotentes para tratar a situação de conflito do processo de ensino
B
O planejamento educativo precisa de outras peças para funcionar deve-se criar critérios para suas especificidades. Uni-las em um formato, registrar, e valorizar o conjunto de estratégias sólidas para alcançar os objetivos
C
O planejamento educativo deve ser estratégico, abrangente para a escola. Ser um guia para a escola alcançar a longo prazo os objetivos. A partir de ações determinantes traçar um plano que faça a articulação das ideias de forma completa
D
O planejamento educativo é parte de uma realidade dirigida pelas normas e necessidades da sociedade versando pela formação do aluno para ser um cidadão. O planejamento deve orientar o trabalho pedagógico buscando novos caminhos para solucionar as diferentes questões que emergem durante o processo de ensino
E
O planejamento educativo deve ser elaborado como um intermediário das ideias e da prática. O documento versará por estratégias alcançadas a médio prazo e focada em mostrar a responsabilidade de cada integrante por meio de um plano discutido por todos e fechado para toda etapa de trabalho versando pela organização do período
Conforme a Resolução nº 01, de 4 de outubro de 2017, do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, artigo 8º, as propostas pedagógicas da Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
A
Políticos, Éticos e Pleno.
B
Social, Político e Pedagógico.
C
Pedagógicos, Políticos e Social.
D
Libertário, Políticos e Estéticos.
E
Éticos, Políticos e Estéticos.
Segundo Valente (2018), as metodologias ativas consistem em uma série de técnicas, procedimentos e processos utilizados pelos professores, durante as aulas, a fim de auxiliar a aprendizagem dos alunos. O fato de elas serem ativas está relacionado com a realização de práticas pedagógicas para envolver os alunos, engajá-los em atividades práticas nas quais eles sejam protagonistas da sua aprendizagem. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma metodologia ativa.
A
Aprendizagem baseada em projetos.
B
Aprendizagem por meio de jogos.
C
Método do caso ou discussão e solução de casos.
D
Aprendizagem em equipe.
E
Sala de aula artificial.
Gerar simulado