Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

A educação, enquanto transmissão/apropriação ativa dos modos de pensar, sentir e agir da sociedade, na convivência direta e espontânea dos indivíduos, nasceu com a própria sociedade. Já a educação escolar para pessoas comuns, nem nobres, nem clérigos, surge no contexto histórico da modernidade, quando o conhecimento sistematizado é incorporado na máquina e nas práticas produtivas, nas cidades e nas práticas sociais em geral, primeiro na Europa central expandindo-se para outros países. No Brasil, apenas séculos depois. E as instituições de educação para crianças pequenas, creches, jardins de infância, e pré-escolas, em nosso país? De acordo com Oliveira (2002), essas instituições compõem, hoje, a etapa da educação infantil, voltada ao desenvolvimento integral, de todas as crianças, como direito, a ser garantido a elas, com qualidade. A autora observa que a efetivação desse direito

As propostas e atividades pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança

As práticas pedagógicas são ações conscientes e participativas que visam a atender expectativas educacionais de uma determinada comunidade. Elas servem para organizar, potencializar e interpretar as intencionalidades de um projeto educativo. Dessa forma, as práticas pedagógicas contribuem para os processos de concretização do aprendizado, ao lado do planejamento de ensino e da didática.

Os projetos que se apresentam como efetivos têm os seguintes atributos:

I. Reconhecem o impulso para aprender, intrínseco aos alunos.

II. Utilizam avaliações baseadas em desempenho.

III. Estimulam alguma forma de competição.

IV. Permitem a implantação de uma proposta de trabalho mais generalizada.

Está(ão) CORRETO(S):

Quando da obtenção de conceitos insatisfatórios, tanto no conjunto, como em cada uma das dimensões do relatório de avaliação externa in loco realizada pelo INEP, as medidas a serem tomadas são:

I Celebração de Protocolo de Compromisso.

II Instauração de Processo Administrativo.

III Suspensão de oferta de vagas no vestibular.

Das afirmativas acima, apenas:

O Projeto Pedagógico Institucional é o documento que indica os princípios gerais da proposta educativa de uma instituição de Educação Superior, revelando, portanto, seu posicionamento filosófico educacional, que por sua vez, orientará os fins da educação a que se propõe. Um PPI referendado por uma concepção de educação transformadora deve trazer como fundamento uma didática:

Um dia surgiu um questionamento em uma turma de educação infantil: “o que será que acontece se a gente colocar terra e água nessa semente?” A resposta da professora foi: “Vamos pesquisar?” “Sim!” – Responderam as crianças. Assim, a curiosidade fez nascer um projeto de trabalho. Trabalhar com projetos envolve:

Em relação ao planejamento pedagógico, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. É fruto de uma ação consciente, a qual oportunizará maiores condições de aprendizagem para os alunos.

II. Baseia-se na necessidade de modificação, pois planejar é antecipar mentalmente uma ação a fim de alcançá-la com êxito.

III. O planejamento abrange diferentes esferas, sendo que os educadores conhecem e têm acesso contínuo ao plano global da escola, para, a partir das propostas apresentadas nele, desenvolver seu planejamento diário.

IV. Deve ser usada tanto no sentido de um acompanhamento do desenvolvimento do estudante, como no sentido de uma apreciação ao longo do processo, com o objetivo de reorientá-lo, acarretando em sua promoção ou retenção.

A educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças. Para que isso ocorra, faz-se necessário uma atuação que propicie o desenvolvimento de capacidades envolvendo aquelas de ordem física, afetiva, cognitiva, ética, estética, de relação interpessoal e de inserção social. As capacidades de ordem afetiva estão associadas:

Em relação aos procedimentos avaliativos do trabalho pedagógico e das conquistas das crianças na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (provinhas, trabalhos avaliativos, boletim escolar).

( ) A documentação das observações e outros dados sobre a criança devem acompanhá-la ao longo de sua trajetória da educação infantil.

( ) A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O principal mecanismo de gestão escolar democrática que "são constituídos por pais, representantes de alunos, professores, funcionários, membros da comunidade e diretores de escola, possuindo cinco funções específicas: Deliberativa, Consultiva, Fiscalizadora, Mobilizadora e Pedagógica”. É denominado de:

Considerando o público-alvo atendido pela educação especial em uma perspectiva da educação inclusiva, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as condições às suas características.

Coluna 1

1. Deficiências.

2. Transtornos globais do desenvolvimento.

3. Altas habilidades/superdotação.

Coluna 2

( ) Demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.

( ) Apresentam impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem restringir sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

( ) Apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. A esse respeito, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona príncipios a suas definições:

Coluna 1: princípios

1.princípios éticos

2.princípios políticos

3.princípios estéticos

Coluna 2: definições

(__)envolvem a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade e o respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas.

(__)envolvem a sensibilidade, a criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

(__)compreendem os direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O planejamento pedagógico, o qual consiste no levantamento de conteúdos a serem trabalhados ao longo do ano, deve ser totalmente desvinculado dos anos anteriores, pois cada nova turma é diferente.

A sondagem é parte importante da avaliação somativa para o direcionamento da prática pedagógica.

A unidade entre planejamento e execução é condição essencial para a construção de um planejamento mais consistente e com maior adesão a um projeto educacional emancipador.

As práticas pedagógicas problematizadoras, que rompem com os esquemas característicos da educação tradicional, transformando o educador naquele que não apenas educa, mas que enquanto educa é educado em diálogo com o educando. Essa proposta amplamente difundida por Paulo Freire estabelece uma relação do olhar vertical sob as práticas de ensino da educação.

O currículo escolar é a base da prática pedagógica, que envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as competências a serem desenvolvidas, com o objetivo da formação plena dos estudantes.

Sobre o pensamento pedagógico positivista, é CORRETO afirmar que:

A Resolução CNE/CEB 04/2010 do Conselho Nacional de Educação, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, expressa no art. 6 duas dimensões inseparáveis que devem ser consideradas. São as dimensões do