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Questões de Concurso sobre Da Educação Básica
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Sobre o ensino do componente curricular de língua portuguesa, a Lei de Diretrizes e Base da Educação – Lei nº 9.394/1996, em seu Art. 26 §1º dispõe sobre sua aplicação nos currículos, visto que é de suma importância por ser a língua oficial. De acordo com a LDB nº 9.394/1996, assinale a afirmativa correta.
A
Os currículos do ensino fundamental e do ensino médio devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
B
Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
C
Os currículos do ensino fundamental, do ensino médio e do ensino superior devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
D
Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio e do ensino superior devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 27, estabelece que são diretrizes a serem observadas nos conteúdos curriculares da educação básica:
I. Orientação para o ensino superior.
II. Desafio às condições de escolaridade dos alunos.
III. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.
IV. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e II.
B
Apenas III e IV.
C
Apenas I, II e III.
D
Apenas II, III e IV.
E
I, II, III e IV.
Segundo a LDB 9394/96, artigo 37, a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. Com base nas definições da Lei, analise as afirmativas que correspondem a Educação de Jovens e adultos e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) para cada uma delas.
( ) Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
( ) O Poder Público viabilizará o acesso do trabalhador na escola, deixando sob a responsabilidade do estudante sua permanência, continuidade e êxito nas atividades escolares.
( ) A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A
F - V - V.
B
V - V - V.
C
V- F - V.
D
V - V - F.
E
F - F - F
De acordo com o art. 4º da LDB, Lei nº 9.394/96, “ O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma”:
I. Pré-escola.
II. Ensino fundamental.
III. Ensino médio.
IV. Ensino Médio Profissional.
Está(ão) CORRETO(S):
A
I, II, III, apenas.
B
I, apenas.
C
I, II, IV, apenas.
D
I, II, apenas.
E
I, II, III, IV.
No que concerne ao Ensino Fundamental, de acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), assinale a alternativa INCORRETA.
A
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, inicia-se aos 5 (cinco) anos de idade.
B
O currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado.
C
O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
D
O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
Conforme a Lei Federal no 9.394/96, art. 26, § 4o , o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes
A
africana, europeia e asiática.
B
asiática, indígena e europeia.
C
indígena, africana e europeia.
D
americana, indígena e asiática.
E
africana, americana e indígena.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) em seu artigo 24, na educação básica, nos níveis fundamental e médio, o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima do total de horas letivas para aprovação de:
A
65%
B
70%
C
75%
D
80%
E
85%
Ano:
2023
Prova:
AMAUC - Prefeitura - Professor de Ciências - 2023
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, é organizada em:
A
Educação infantil, pré-escola e ensino fundamental.
B
Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
C
Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
D
Pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
E
Ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio.
Acerca da educação básica, assinale a alternativa incorreta:
A
A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
B
A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
C
A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
D
O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo inclusive reduzir o número de horas letivas previsto em Lei.
E
Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade é organizada pelas seguintes nomenclaturas:
A
Creche, séries iniciais e séries finais.
B
Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
C
Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
D
Creche, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
O ensino brasileiro está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/96. Acerca da sua organização e estrutura, sabe-se que:
A
a modalidade da Educação Infantil é a etapa obrigatória da Educação Básica e inclui uma base nacional comum e uma diversificada
B
o Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e deve preparar o aluno, exclusivamente, para a Educação Superior, em nível subsequente
C
a Educação de Jovens e Adultos é uma das etapas da Educação Básica e consequentemente deve ser ofertada àqueles que em contrapartida não tiveram acesso ou oportunidade de estudos na idade própria
D
o Ensino Fundamental inicia-se aos 6 (seis) anos de idade e, como etapa obrigatória, tem como um de seus objetivos desenvolver a capacidade de aprender através do pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo
E
a estrutura da Educação Básica é formada em suma pelas modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) organiza a educação em níveis e modalidades. Acerca dessa estrutura, é correto afirmar:
A
O Ensino Fundamental é a primeira etapa da educação básica e compreende 8 (oito) anos de escolaridade.
B
A Educação Infantil é gratuita às crianças de até 4 (quatro) anos de idade.
C
A Educação Especial é uma modalidade que se inicia na segunda etapa da educação básica.
D
A Educação Básica está organizada em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Para construir a Didática do Ensino Superior que considera as finalidades desse nível de educação é necessário analisar o artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDDB), o qual estabelece as finalidades da Educação Superior. Sobre as finalidades da Educação Superior, assinale a alternativa correta.
A
Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber por meio do estudo contínuo.
B
Estimular o conhecimento dos problemas da humanidade, em particular os nacionais e internacionais, e a prestação de serviços especializados à sociedade, preferencialmente de maneira gratuita.
C
Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração.
D
Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais específicos da educação e proporcionar sua formação contínua.
E
Atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, com foco na formação e na capacitação de professores deste nível de ensino.
A respeito da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir:
I. O conceito de qualidade na Educação não pode ser reduzido a rendimento escolar, nem tomado como referência para o estabelecimento de mero ranking entre as instituições de ensino.
II. Uma educação com qualidade social é caracterizada por um conjunto de fatores intra e extraescolares que se referem às condições de vida dos alunos e de suas famílias, ao seu contexto social, cultural e econômico e à própria escola, professores, diretores, projeto pedagógico, recursos, instalações, estrutura organizacional, ambiente escolar e relações intersubjetivas no cotidiano escolar.
III. A qualidade da educação é definida envolvendo essencialmente a relação entre os recursos materiais e espaciais que a escola constrói.
Assinale
A
se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B
se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C
se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D
se todas as afirmativas estiverem corretas.
Considere as afirmativas relacionadas à infância e sua singularidade na Educação Básica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Crianças são cidadãs, pessoas isentas e produtoras de direitos, que produzem culturas e são nelas produzidas.
(__)O trabalho pedagógico precisa favorecer a experiência com o conhecimento científico e com a cultura, entendida tanto na sua dimensão de produção nas relações sociais cotidianas como na produção historicamente acumulada.
(__)A imaginação, a fantasia, a criação e a brincadeira devem ser entendidas como parte integrante da infância, mas não como experiência de cultura.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
V − F − V.
B
V − F − F.
C
F − V − F.
D
V − V − F.
E
F − F − V.
Em relação aos níveis da Educação Brasileira, assinale a alternativa correta.
A
Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, a progressão parcial é inviável de ser adotada.
B
Compõem a Educação Básica os seguintes níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Superior.
C
É vedada a organização da Educação Básica em períodos semestrais e grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios.
D
A escola pode organizar classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes ou outros componentes curriculares.
E
Na Educação Básica, a escola não pode reclassificar os alunos quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no país e no exterior.
De acordo com a lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 36-B, a educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas:
A
integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental / subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.
B
concomitante com o ensino médio / subsequente, na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis.
C
articulada com o ensino médio / subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.
D
integrada com o ensino médio / concomitante, em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis.
E
articulada, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando / concomitante, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental.
De acordo com o Art. 4º do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Tapejara, o Município incumbir-se-á de oferecer:
A
Educação básica nos níveis da educação infantil, creches e pré-escolas; e ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
B
Educação básica em todos os seus níveis, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
C
Educação básica nos níveis do ensino fundamental e do ensino médio, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
D
Educação básica exclusivamente no nível da educação infantil, creches e pré-escolas, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
E
Educação básica prioritariamente nos níveis do ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência.
É dever do Estado, garantir, EXCETO:
A
Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
B
Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
C
Atendimento ao educando do ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
D
Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
E
Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
Segundo a Lei Federal no 9.394/96, art. 26, § 3°, a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que, entre outros,
A
tenha prole.
B
seja casado.
C
esteja fazendo estágio remunerado.
D
seja maior de dezoito anos de idade.
E
cumpra jornada de trabalho igual ou superior a quatro horas.
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