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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
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No campo educacional, várias metodologias foram introduzidas no processo de ensino e aprendizagem de sujeitos surdos no Brasil.
Quais metodologias podem ser consideradas como as mais relevantes na história?
A
Ouvintismo, Bimodalismo e Bilinguismo.
B
Oralismo, Comunicação Total, Bilinguismo.
C
Oralismo, Método Fônico, Comunicação Total.
D
Ouvintismo, Comunicação Visual e Bimodalismo.
E
Oralismo, Comunicação Total e Pedagogia Surda.
Sobre teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil:
I. A aprendizagem é o próprio processo de construção do conhecimento.
II. A aquisição de conhecimentos é inata, hereditária, pré-determinada.
III. Na troca com os outros e consigo próprio é que se dá a aprendizagem.
IV. A busca do conhecimento deve ocorrer através de experiências e não deduções, especulações ou fé.
Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.
A
Construtivismo; II. Apriorismo; III. Interacionismo; IV. Empirismo.
B
Interacionismo; II. Empirismo; III. Construtivismo; IV. Apriorismo.
C
Empirismo; II. Construtivismo; III. Apriorismo; IV. Interacionismo.
D
Apriorismo; II. Interacionismo; III. Empirismo; IV. Construtivismo.
A respeito da complexidade presente no processo de desenvolvimento humano, pesquisadores do campo educacional observam que uma consequência lógica da origem social das funções mentais superiores é que, além do nascimento biológico, a história do ser humano implica um novo nascimento, o nascimento:
A
Espiritual.
B
Intelectual.
C
Emocional.
D
Cultural.
E
Factual.
Considerando o texto lido, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)A "representação social" (§ 4º) é perceptível na vida cotidiana da comunidade escolar por meio das falas, gestos, ações e discursos.
2.(__)O texto deixa claro que avaliar requer necessariamente classificar os estudantes.
3.(__)O texto aponta que as avaliações formativa e somativa são as principais no contexto do processo de ensino e aprendizagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
1.V, 2.V, 3.F.
B
1.V, 2.V, 3.V.
C
1.V, 2.F, 3.F.
D
1.V, 2.F, 3.V.
Um projeto de ensino deve objetivar dar sentido às aprendizagens e isso ocorre desde o início, com a escuta do que pensam e narram as crianças e a relação que ele estabelece entre essa escuta e os propósitos de aprendizagens escolhidos para a atividade.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
A
O papel do professor na condução de um projeto é de autoridade, alguém que domina o conhecimento. A intervenção só acontece quando as crianças pedem e também quando ele mesmo vê essa necessidade e considera que há tempo adequado para acrescentar novas perguntas ou informações.
B
As crianças são ávidas por conhecimento e o adulto pode potencializar esse interesse por tantos assuntos oferecendo boas perguntas e bons cenários de pesquisa. Isso significa que o professor deve conduzir as ações considerando exclusivamente seu ponto de vista.
C
A atuação do professor, embora tenha caráter direcionador, em nenhum momento deve ser de abandono. É preciso oferecer apoio constante para mitigar os saberes que circulam no grupo.
D
A cada momento, o professor dever ter uma atitude que sempre considera a curiosidade das crianças, as intenções da pesquisa, a possibilidade de intercâmbio de opiniões, a negociação conjunta durante os momentos de socialização (que, aliás, é uma intervenção permanente no projeto) e a oportunidade de sistematizar os conhecimentos construídos pelo grupo para serem retomados e discutidos ao longo do processo.
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